東財《應用心理學》單元作業(yè)一

試卷總分:100  得分:100

一、單選題 (共 10 道試題,共 50 分)

1.（ ）是指個體將負性事件的起因歸于穩(wěn)定的、內在的與全面性的因素時所帶來的悲觀狀態(tài)。

A.自我效能感

B.應對方式

C.控制感

D.習得性無助

2.（ ）的歸因理論提出了一個精確的的三維度模型，并且進行了歸因理論的普及和應用。

A.海德

B.凱利

C.羅斯

D.戴維斯

3.凱利的三維歸因理論表明，如果特殊性高、共識性和一致性低，那么人們往往歸因于（ ）。

A.刺激客體

B.行為主體

C.社會視角

D.情境

4.（ ）指社會或群體根據(jù)個體所處的社會地位及其所承擔的社會角色所提出的希望，它所反映的是社會公認的價值標準和行為規(guī)范。

A.社會預言

B.社會期望

C.社會規(guī)范

D.社會標準

5.人們傾向于認為自己的情緒表現(xiàn)得很明顯，高估周圍人洞悉自己內部狀態(tài)的程度，這叫做（ ）。

A.暈輪效應

B.焦點效應

C.透明度錯覺

D.自我參照效應

6.美國心理學家羅特關于個體歸因傾向的理論是（ ）理論。

A.控制點

B.穩(wěn)定性

C.可控性

D.內外因

7.（ ）是指我們向對方展現(xiàn)出自己擁有的，而且也是對方喜歡的某些特質，從而增加自身的吸引力。

A.自我呈現(xiàn)

B.形象管理

C.印象管理

D.印象輸入

8.真正的高自尊呈現(xiàn)出（ ）之間的動態(tài)平衡。

A.自尊需要與自我能力

B.自尊需要與自我現(xiàn)狀

C.社會環(huán)境與自我現(xiàn)狀

D.社會環(huán)境與自我能力

9.（ ）是時間管理的首要前提。

A.了解自己時間的使用情況

B.有明確的目標

C.制定日程安排

D.減少時間浪費

10.自尊是個體對其（ ）進行自我評價的結果。

A.自我概念

B.自我意識

C.社會角色

D.自我價值

二、多選題 (共 5 道試題,共 25 分)

11.下列情境中，更容易產(chǎn)生自我妨礙行為的有（ ）。

A.事情的重要程度較高時

B.處于涉及評價的環(huán)境時

C.面對確定的結果時

D.面對不確定結果時

12.以下關于反事實思維的說法中，表述正確的有（ ）。

A.依據(jù)心理模擬內容的性質，可將反事實思維分為上行反事實思維和下行反事實思維。

B.通常碰到負面事件，人們容易產(chǎn)生上行反事實思維。

C.加法式反事實思維是在前提中添加事實上未發(fā)生的事件或未采取的行動而對事實進行否定的思維方式

D.“幸好比賽前進行了適應性訓練，要不然今天這場球肯定會輸”體現(xiàn)的是上行反事實思維

13.下列關于自我實現(xiàn)預言的說法中正確的有（ ）。

A.我們的社會信念和判斷會影響我們的感覺和行動，并通過這樣做改變現(xiàn)實

B.自我實現(xiàn)預言不會產(chǎn)生不良的后果

C.自我實現(xiàn)預言在人際交往、學業(yè)和職場、經(jīng)濟等方面都會產(chǎn)生作用

D.我猜想妻子心情很差還是心情舒暢會影響我對她的行為方式，從而引發(fā)她的某些行為以驗證我的信念

14.下列說法中正確的有（ ）。

A.保持長時間不間斷的學習有助于提升學習效率

B.在學習過程中，可以利用圖像來輔助思維、協(xié)助表達和記憶

C.形成長期記憶不需要有規(guī)律的重復

D.我們盡量不在同一時間處理多件事情

15.海德的歸因理論把人的行為原因區(qū)分為（ ）。

A.穩(wěn)定的

B.不穩(wěn)定的

C.內部原因

D.外部原因

三、判斷題 (共 5 道試題,共 25 分)

16.自我概念是一個把個性統(tǒng)一成連貫綜合系統(tǒng)的有機過程。（ ）

17.如果在任務中失敗了，我們可能會認為這些失誤是正常的，以讓自己安心。這類自我服務偏見被稱為虛假獨特性。（ ）

18.代表性啟發(fā)式不會使人們做出錯誤的判斷。（ ）

19.吊橋實驗證明的心理現(xiàn)象是“對喚起的錯誤歸因”。（ ）

20.反事實思維總是有意識的、主動的、需要付出努力的思維模式。（ ）

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