福師22年秋學(xué)期《管理心理學(xué)》在線作業(yè)二【資料答案】

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福師《管理心理學(xué)》在線作業(yè)二-0010

試卷總分:100  得分:100

一、單選題 (共 12 道試題,共 24 分)

1.認(rèn)知失調(diào)是指一個(gè)人持有兩個(gè)互相矛盾的認(rèn)知,而產(chǎn)生( )情緒體驗(yàn)的現(xiàn)象。

A.激動(dòng)

B.不愉快

C.高興

D.愉快

 

2.根據(jù)佛魯姆的期望理論,指出下列激勵(lì)形式中哪一種是錯(cuò)誤的( )

A.E高×V高=M高

B.E中×V中=M中

C.E高×V低=M低

D.E低×V高=M高

 

3.為了準(zhǔn)確傳遞信息,采用( )方式溝通效果較好,但其溝通速度較慢。

A.單向溝通

B.單向溝通+雙向溝通

C.雙向溝通

D.反向溝通

 

4.( )是反映個(gè)體對(duì)客觀事物的內(nèi)心態(tài)度體驗(yàn)。

A.情緒

B.能力

C.性格#人格

 

5.泰勒的科學(xué)管理方法是哪種人性假設(shè)的具體表現(xiàn)( )。

A.復(fù)雜人假設(shè)

B.經(jīng)濟(jì)人假設(shè)

C.自動(dòng)人假設(shè)

D.社會(huì)人假設(shè)

 

6.人與人之間的信息溝通主要是通過(guò)( )來(lái)進(jìn)行的

A.設(shè)備

B.語(yǔ)言

C.儀器

D.媒體

 

7.麥格雷戈X管理理論認(rèn)為( )重于個(gè)人需要。

A.社會(huì)利益

B.社會(huì)道德

C.組織要求

D.社會(huì)文化

 

8.弗魯姆在他的期望理論中強(qiáng)調(diào),要調(diào)動(dòng)、保持人的工作積極性,管理者必須正確處理好三類(lèi)關(guān)系:努力與成績(jī)關(guān)系、成績(jī)與獎(jiǎng)勵(lì)的關(guān)系、獎(jiǎng)勵(lì)與( )的關(guān)系

A.他人需要

B.社會(huì)需要

C.組織需要

D.個(gè)人需要

 

9.科學(xué)管理階段的代表人物是()

A.霍桑

B.梅奧

C.泰勒

D.孟子

 

10.個(gè)人心理上的沖突中,“進(jìn)退維谷”的沖突形式屬于( )。

A.雙趨式?jīng)_突

B.雙避式?jīng)_突

C.雙重趨避式?jīng)_突

D.趨避式?jīng)_突

 

11.心理學(xué)家麥格雷格在他的《企業(yè)中的人性方面》一書(shū)中所批判的X理論是對(duì)西方人性假設(shè)中的( )假設(shè)的概括

A.復(fù)雜人

B.現(xiàn)代人

C.經(jīng)濟(jì)人

D.發(fā)展人

 

12.社會(huì)知覺(jué)中,對(duì)他人認(rèn)知會(huì)有以偏概全或以點(diǎn)概面的傾向,這是屬于( )。

A.首因效應(yīng)

B.定勢(shì)現(xiàn)象

C.暈輪效應(yīng)

D.投射作用

 

二、多選題 (共 12 道試題,共 24 分)

13.認(rèn)知心理學(xué)派的主要論點(diǎn)為( )

A.強(qiáng)調(diào)認(rèn)知過(guò)程中的結(jié)構(gòu)和組織原則

B.強(qiáng)調(diào)內(nèi)部發(fā)生的過(guò)程,即符號(hào)信息加工

C.強(qiáng)調(diào)概念的驅(qū)動(dòng)作用

D.強(qiáng)調(diào)認(rèn)知反饋?zhàn)饔?/p>

E.強(qiáng)調(diào)認(rèn)知方式上的個(gè)別差異

 

14.西方經(jīng)營(yíng)管理價(jià)值觀,主要有哪三種?

A.平均分配價(jià)值觀

B.最大利潤(rùn)價(jià)值觀

C.委托管理價(jià)值觀

D."生活-質(zhì)量"價(jià)值觀

E.優(yōu)化原則價(jià)值觀

 

15.能力的差異表現(xiàn)為()

A.智力水平的個(gè)別差異

B.特殊能力的差異

C.能力表現(xiàn)早晚的差異

D.年齡的差異

 

16.影響知覺(jué)的客觀條件為( )。

A.刺激物的強(qiáng)度

B.刺激物的對(duì)比

C.刺激物的活動(dòng)性

D.刺激物的新異性

 

17.組織的有形要素包括( )

A.實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)所實(shí)施的工作

B.確定實(shí)施工作的人員

C.確定工作人員與工作環(huán)境的關(guān)系

D.確定必要的物質(zhì)條件

 

18.團(tuán)(群)體的規(guī)范是在()等心理因素基礎(chǔ)之上而形成的。

A.模仿

B.暗示

C.從眾

D.社會(huì)化

 

19.學(xué)校組織的管理結(jié)構(gòu)由( )組成。

A.監(jiān)督層

B.決策層

C.控制層

D.協(xié)調(diào)層

E.操作層

 

20.管理心理學(xué)研究要遵循()等基本原則

A.系統(tǒng)性原則

B.客觀性原則

C.發(fā)展性原則

D.科學(xué)性原則

 

21.人的性格結(jié)構(gòu)特征有( )

A.對(duì)現(xiàn)實(shí)態(tài)度的性格特征

B.性格情緒特征

C.性格的意志特征

D.性格的理智特征

 

22.從眾行為主要有表面反應(yīng)與內(nèi)心反應(yīng)兩個(gè)層面,大致有()情況

A.表面從眾,內(nèi)心也接受

B.表現(xiàn)服從,內(nèi)心卻拒絕

C.表面不服從,內(nèi)心卻拒絕

D.表面不從眾,內(nèi)心也拒絕

 

23.改變個(gè)體態(tài)度常見(jiàn)的方法是( )。

A.宣傳

B.改變客觀現(xiàn)實(shí)

C.引導(dǎo)被宣傳者參與活動(dòng)

D.團(tuán)體制度與規(guī)定促進(jìn)

 

24.組織的無(wú)形要素主要包括( )。

A.共同目標(biāo)

B.人際關(guān)系

C.工作主動(dòng)性與積極性

D.合作精神

E.組織溝通網(wǎng)絡(luò)型式

 

三、判斷題 (共 26 道試題,共 52 分)

25.“自動(dòng)人假設(shè)”的管理重點(diǎn)是創(chuàng)造一種適宜的工作環(huán)境,工作條件,充分發(fā)揮人的潛力與才能。

 

26.“用固定眼光看人”是社會(huì)知覺(jué)中的暈輪效應(yīng)。

 

27.近因效應(yīng)是指在觀察、了解一個(gè)人時(shí),對(duì)方先出現(xiàn)的特點(diǎn)將給人以強(qiáng)烈的印象,并影響著對(duì)這個(gè)人的看法。

 

28.赫茨伯格認(rèn)為,不滿意的對(duì)立面是沒(méi)有滿意,滿意的對(duì)立面是沒(méi)有滿意。

 

29.“大棒加胡蘿卜”的管理方法是美國(guó)管理學(xué)家梅約(奧)提出來(lái)的。

 

30.首因效應(yīng)是社會(huì)知覺(jué)中的一種主觀傾向。

 

31.“自動(dòng)人”假設(shè)認(rèn)為:人并無(wú)好逸惡勞的天性,人的潛力要充分表現(xiàn)出來(lái),才能充分發(fā)揮出來(lái),人才能感受到最大的滿足。

 

32.心理學(xué)研究表明:群(團(tuán))體凝聚力與生產(chǎn)效率之間的關(guān)系依賴(lài)于個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)體目標(biāo)的一致性。

 

33.現(xiàn)代企業(yè)管理強(qiáng)調(diào),要發(fā)展“以科技發(fā)展”為中心的現(xiàn)代管理體制。

 

34.“大棒加胡蘿卜”的管理方法是美國(guó)管理學(xué)家西蒙提出來(lái)的。

 

35.自動(dòng)人假設(shè)的管理重點(diǎn)是創(chuàng)造一種適宜的工作環(huán)境,工作條件,充分發(fā)揮人的潛力與才能。

 

36.社會(huì)人假設(shè)把人看成是非理性的、天生懶惰而不喜歡工作的“自然人”。

 

37.內(nèi)容型激勵(lì)理論著重研究從動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生到采取行動(dòng)的心理過(guò)程。

 

38.赫茨伯格認(rèn)為滿意與不滿意是質(zhì)的差別。

 

39.社會(huì)人假設(shè)的管理原則提倡集體獎(jiǎng)勵(lì),不主張個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)制度。

 

40.態(tài)度三階段說(shuō)理論認(rèn)為,態(tài)度變化過(guò)程經(jīng)過(guò)三個(gè)階段:①服從階段;②同化階段;③內(nèi)化階段。

 

41.期望理論認(rèn)為:激勵(lì)力量是目標(biāo)效價(jià)與期望概率這兩個(gè)變量的乘積,目標(biāo)越高,實(shí)現(xiàn)的可能性越小;激勵(lì)力量也越小。

 

42.一個(gè)人既想接近一個(gè)目標(biāo),同時(shí)又想回避這一目標(biāo)時(shí)便會(huì)產(chǎn)生個(gè)體動(dòng)機(jī)的“雙重趨避”沖突。

 

43.管理方格圖理論中“9?1”型屬于任務(wù)型的領(lǐng)導(dǎo)。

 

44.遷怒或?qū)ふ姨孀镅蚴莻€(gè)體挫折后的直接攻擊反應(yīng)。

 

45.中小學(xué)學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)是屬尖三角型的結(jié)構(gòu)形式。

 

46.馬路上圍觀的人群是集體。

 

47.對(duì)陌生人的知覺(jué)近因效應(yīng)起作用大,對(duì)熟悉的人則首因效應(yīng)起作用大。

 

48.系統(tǒng)管理理論是強(qiáng)調(diào)從局部出發(fā),而不是從整體出發(fā)去研究事物的一種理論。

 

49.“近朱者赤,近墨者黑”是屬于暈輪效應(yīng)。

 

50.凱爾曼的態(tài)度變化階段說(shuō)認(rèn)為,態(tài)度變化過(guò)程經(jīng)過(guò)三個(gè)階段:①順從階段;②同化階段;③內(nèi)化階段。



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