大工2211批次《職業(yè)生涯管理》考試在線作業(yè)1-00001
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 5 道試題,共 25 分)
1.職業(yè)的社會功能不包括（）
A.動力
B.社會性
C.社會分層
D.調(diào)控和配置
2.影響職業(yè)生涯的組織因素不包括（）
A.組織文化
B.組織結(jié)構(gòu)
C.同事和上級
D.社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)
3.個人職業(yè)生涯管理的意義不包括（）
A.調(diào)動員工積極性，實現(xiàn)組織成長
B.更好地明確職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
C.處理好工作和家庭的關(guān)系
D.實現(xiàn)自我價值的提升
4.依據(jù)霍蘭德的人職匹配理論，（）是善于思考問題、鉆研問題的人。
A.藝術(shù)型
B.社會型
C.企業(yè)型
D.調(diào)研型
5.依據(jù)格林豪斯的職業(yè)生涯發(fā)展階段理論，30歲的張三屬于職業(yè)生涯（）階段。
A.準(zhǔn)備
B.進入組織
C.初期
D.中期
二、多選題 (共 5 道試題,共 25 分)
6.職業(yè)倦怠產(chǎn)生的微觀原因包括（）
A.來自工作和職業(yè)特征因素
B.組織因素
C.職業(yè)壓力及職業(yè)角色沖突
D.及人格特征
E.環(huán)境和現(xiàn)代生活方式
7.庫茨伯格的社會學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，個體的內(nèi)在特質(zhì)和社會環(huán)境共同影響并決定個體的職業(yè)生涯發(fā)展，影響因素包括（）。
A.遺傳因素與特殊能力；
B.環(huán)境情況和事件；
C.學(xué)習(xí)經(jīng)驗；
D.工作取向技能
8.認(rèn)知信息加工理論認(rèn)為生涯發(fā)展就是看一個人如何做出生涯決策以及在生涯問題解決和生涯決策過程中如何使用信息的。決策技能可以通過由（）構(gòu)成的循環(huán)模型獲得。
A.溝通
B.分析
C.總和
D.評估
E.執(zhí)行
9.自我認(rèn)知是對自己的洞察和理解，包括（）
A.自我否定
B.自我觀察
C.自我分析
D.自我評價
10.依據(jù)施恩的職業(yè)錨理論，職業(yè)錨的特點包括（）。
A.職業(yè)錨定義工作價值觀、工作動機更具體明確；
B.職業(yè)錨是人與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物；
C.職業(yè)錨強調(diào)能力、動機和價值觀的互動作用；
D.職業(yè)錨在正式工作若干年以后才可能被發(fā)現(xiàn)；
E.職業(yè)錨傾向穩(wěn)定，但也會變化。
三、判斷題 (共 10 道試題,共 50 分)
11.從個體角度來說，職業(yè)生涯規(guī)劃是個人制定職業(yè)目標(biāo)，確定實現(xiàn)目標(biāo)的手段的不斷發(fā)展的過程。
12.職業(yè)生涯目標(biāo)是個體在某一個時期期望達到的職業(yè)高度，是個體職業(yè)生涯規(guī)劃和設(shè)計的關(guān)鍵和核心。
13.依據(jù)職業(yè)錨理論，管理型的人希望隨心所欲安排自己的工作方式、工作習(xí)慣和生活方式。
14.帕森斯的特質(zhì)因素理論將大多數(shù)人的人格特質(zhì)歸納為六種類型，即實際型、調(diào)研型、藝 術(shù)型、社會型、企業(yè)型和常規(guī)型。相應(yīng)地，工作環(huán)境也分為這六種類型。
15.職業(yè)倦怠不是少數(shù)現(xiàn)象，而是在服務(wù)行業(yè)中普遍存在的狀態(tài)。
16.薩帕的職業(yè)生涯發(fā)展階段理論認(rèn)為父母的認(rèn)同會影響個人角色的發(fā)展和各個角色間的一致及協(xié)調(diào)，以及對職業(yè)計劃及結(jié)果的解釋。
17.外職業(yè)生涯指客觀層面，內(nèi)職業(yè)生涯指主觀層面。內(nèi)、外職業(yè)生涯的概念都側(cè)重于員工個體。
18.職業(yè)倦怠是個體不能順利應(yīng)對工作壓力時的一種極端反應(yīng)，是個體伴隨于長時期壓力體驗下而產(chǎn)生的情感、態(tài)度和行為的衰竭狀態(tài)。
19.心理學(xué)家魯夫特與英格漢提出“周哈里窗（Johari Window）”模式，其中，開放我是指自己不知道而別人卻知道的部分。
20.知識經(jīng)濟時代的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理中，組織結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜化。
奧鵬，國開，廣開，電大在線，各省平臺，新疆一體化等平臺學(xué)習(xí)
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