22秋學(xué)期（高起本1709-1803、全層次1809-2103）《組織行為學(xué)》在線作業(yè)-00002
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 20 道試題,共 40 分)
1.在進行跨文化管理時，在母公司和當(dāng)?shù)匚幕A(chǔ)之上構(gòu)建一種新型的國外分公司企業(yè)文化，從而促進不同的文化相互適應(yīng)、融合，這種策略被稱為（ ）
A.文化相容策略
B.文化創(chuàng)新策略
C.文化規(guī)避策略
D.文化滲透策略
2.成功的群體間工作績效受到一系列因素的影響，除了群體規(guī)范以外，其中最主要的因素是____
A.競爭
B.協(xié)作
C.人際關(guān)系
D.個性差異
3.影響其他人做事的能力的是（ ）
A.權(quán)威
B.職權(quán)
C.權(quán)力
D.職責(zé)
4.公平理論的提出者是著名心理學(xué)家（）
A.馬斯洛
B.弗魯姆
C.麥克里蘭
D.亞當(dāng)斯
5.團隊建設(shè)的途徑包括____
A.角色途徑、價值觀途徑、統(tǒng)一目標(biāo)途徑、員工認同途徑
B.角色途徑、價值觀途徑、任務(wù)導(dǎo)向途徑、人際關(guān)系途徑
C.角色途徑、任務(wù)導(dǎo)向途徑、統(tǒng)一目標(biāo)途徑、人際關(guān)系途徑
D.價值觀途徑、統(tǒng)一目標(biāo)途徑、人際關(guān)系途徑、員工認同途徑
6.價值觀的特性是（）
A.穩(wěn)定性、可變性、差異性
B.穩(wěn)定性、差異性、發(fā)展性
C.可變性、發(fā)展型、一貫性
D.發(fā)展型、一貫性、功能性
7.大量事實表明，群體能夠給予其成員巨大壓力，使他們改變自己的態(tài)度和行為，采取與群體多數(shù)成員的言行保持一致的行為，這種行為是（）
A.大眾行為
B.社會行為
C.自然行為
D.從眾行為
8.能力按照功能可分為（）
A.認知能力、操作能力、模仿能力
B.認知能力、模仿能力、社交能力
C.社交能力、操作能力、創(chuàng)新能力
D.認知能力、操作能力、社交能力
9.下列方式不屬于威脅激勵的是（）
A.末位淘汰制
B.利益轉(zhuǎn)換法
C.股票期權(quán)
D.高管人員淘汰制度
10.在格林納的五階段企業(yè)成長模型中，為解決硬化的危機須做出的反應(yīng)是（ ）
A.分權(quán)
B.協(xié)調(diào)
C.合作
D.命令
11.個體的社會化的途徑包括____
A.社會教化與個體學(xué)習(xí)
B.社會教化與個體內(nèi)化
C.社會內(nèi)化與個體學(xué)習(xí)
D.社會內(nèi)化與個體教化
12.在激勵理論類型中，重點研究動機形成和行為目標(biāo)選擇的理論是（）
A.內(nèi)容型激勵理論
B.行為改造型激勵理論
C.過程型激勵理論
D.綜合型激勵理論
13.激發(fā)行為并給它以方向性的心理因素是____
A.需要
B.動機
C.態(tài)度
D.信念
14.價值觀的特性是____
A.穩(wěn)定性、可變性、差異性
B.穩(wěn)定性、差異性、發(fā)展性
C.可變性、發(fā)展型、一貫性
D.發(fā)展型、一貫性、功能性
15.沖突的來源有（）
A.組織、溝通、目標(biāo)
B.認知、價值觀、行為
C.個人、組織、溝通
D.個人、行為、目標(biāo)
16.下列方式不屬于威脅激勵的是____
A.末位淘汰制
B.利益轉(zhuǎn)換法
C.股票期權(quán)
D.高管人員淘汰制度
17.有多種因素會影響到授權(quán)的效果，下列因素不屬于其中的是（ ）
A.管理者的個人素質(zhì)
B.下屬的能力與技能
C.組織文化氛圍
D.組織目標(biāo)因素
18.能夠引起差別感覺的刺激物的最小變化量的是（）
A.絕對感受性
B.絕對感覺閾限
C.差別感受性
D.差別感覺閾限
19.企業(yè)成長可分為內(nèi)部與外部成長兩種方式，下列表述正確的是（ ）
A.內(nèi)部成長主要靠縱向延伸企業(yè)生命周期等實現(xiàn)
B.外部成長主要通過橫向提升企業(yè)生命周期實現(xiàn)
C.內(nèi)部成長戰(zhàn)略主要通過內(nèi)部資本積累和企業(yè)間借債融資實現(xiàn)
D.外部成長戰(zhàn)略通常在資本市場，通過外部聯(lián)合、資本集中等方式使企業(yè)跨越式發(fā)展
20.組織文化建設(shè)的出發(fā)點和歸宿是
A.共同的價值觀
B.組織目標(biāo)或宗旨
C.作風(fēng)及傳統(tǒng)習(xí)慣
D.行為規(guī)范和規(guī)章制度
二、多選題 (共 10 道試題,共 20 分)
21.下列關(guān)于組織文化與企業(yè)核心競爭力的關(guān)系表述正確的是：
A.企業(yè)在發(fā)展的不同階段，組織文化再造是推動企業(yè)前進的源動力
B.理念決定制度，制度決定技術(shù)，技術(shù)決定產(chǎn)品
C.擁有不斷創(chuàng)新的理念是構(gòu)成強有力的核心競爭力的重要源泉
D.組織文化直接影響了企業(yè)的理念，而成為企業(yè)核心能力的內(nèi)容與基礎(chǔ)
E.組織文化保障了企業(yè)核心競爭力
22.人格差異主要表現(xiàn)為____
A.情緒差異
B.認知方式差異
C.氣質(zhì)差異
D.態(tài)度差異
E.性格差異
23.權(quán)力的來源有（ ）
A.法定權(quán)
B.獎賞權(quán)
C.強制權(quán)
D.專家權(quán)
E.感召權(quán)
24.途徑—目標(biāo)理論認為，領(lǐng)導(dǎo)的有效性取決于他能激勵下屬達成目標(biāo)并在其工作中得到滿足的能力，為此，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該做到____
A.對下屬闡明組織目標(biāo)與任務(wù)
B.對下屬闡明工作任務(wù)的要求
C.引導(dǎo)職工達到目標(biāo)
D.幫助職工掃清達到目標(biāo)的障礙
E.幫助職工建立工作目標(biāo)
25.目標(biāo)管理一般由以下幾部分構(gòu)成____
A.目標(biāo)具體性
B.參與決策
C.明確的時間規(guī)定
D.績效反饋
E.詳盡的指導(dǎo)
26.目標(biāo)管理一般由以下幾部分構(gòu)成（）
A.目標(biāo)具體性
B.參與決策
C.明確的時間規(guī)定
D.績效反饋
E.詳盡的指導(dǎo)
27.哈克曼和奧爾德姆對工作設(shè)計研究中提出的核心工作特征是（）：
A.任務(wù)統(tǒng)一性
B.自主性
C.任務(wù)復(fù)雜性
D.任務(wù)意義
E.技能多樣化
28.企業(yè)知識管理的措施是（ ）
A.建立知識企業(yè)所需的核心競爭力
B.調(diào)整企業(yè)組織結(jié)構(gòu)，將企業(yè)建成知識型企業(yè)
C.建立知識管理和知識交流的設(shè)施與環(huán)境
D.設(shè)立企業(yè)知識主管和知識主管制度
E.建立學(xué)習(xí)型組織，創(chuàng)造有利于每位員工互相學(xué)習(xí)的氣氛。
29.對企業(yè)而言，職業(yè)生涯規(guī)劃是一項系統(tǒng)的、復(fù)雜的管理工程，它涉及（ ）
A.企業(yè)發(fā)展規(guī)劃
B.組織體制
C.工作環(huán)境
D.人力資源管理
E.企業(yè)文化
30.人格差異主要表現(xiàn)為（）
A.情緒差異
B.認知方式差異
C.氣質(zhì)差異
D.態(tài)度差異
E.性格差異
三、判斷題 (共 20 道試題,共 40 分)
31.擔(dān)任某一角色，除需要具備該角色所需的知識和技能外，還要具備該角色所共有的興趣、道德、習(xí)慣、紀律等。逐漸養(yǎng)成該種角色的個性特質(zhì)。
32.態(tài)度是認知成分的基礎(chǔ)，沒有認識也就無所謂情感和定勢作用。
33.通過嚴密監(jiān)督來控制員工行為的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格增加了沖突的潛在可能性。
34.從所有權(quán)的角度，郭洮村認為創(chuàng)業(yè)團隊是指兩個或兩個以上參與公司創(chuàng)立過程并投入資金的個人。
35.勞動力全球化不僅僅是指勞動力本身的跨國轉(zhuǎn)移，也指勞動本身的國際化。
36.在一定時期內(nèi)，人不可能感知到所有的事物。
37.從管理的角度來看，自尊心弱的人更注重取悅他人，他們很少站在不受歡迎的立場上
38.組織中不同群體追求的目標(biāo)不同時，會增加了沖突出現(xiàn)的可能性。
39.正式群體的成員之間有正式的共同目標(biāo)和權(quán)責(zé)關(guān)系，群體中的每一個人都有明確的分工，并承擔(dān)組織規(guī)定的職責(zé)和義務(wù)。
40.群體規(guī)模越大，任務(wù)越專門化，則越可能出現(xiàn)沖突。
41.1958年，美國斯坦福大學(xué)的萊維特正式開始用“組織行為學(xué)”代替原來所用的工業(yè)心理學(xué)、工業(yè)社會心理學(xué)等名稱，使得組織行為學(xué)成為一門獨立的學(xué)科
42.信息監(jiān)控使管理者獲得了大量關(guān)于員工工作內(nèi)容的信息，包括工作本身的信息及員工在工作場所的信息，對這些信息本身的使用存在很多爭議。
43.在知覺選擇過程中，知覺對象能夠得到清晰的反映，知覺背景的反映則比較模糊。
44.人的定勢心理、防衛(wèi)心理和習(xí)慣心理容易對說服宣傳持排斥或逆反的態(tài)度，因而不利于轉(zhuǎn)變那些原有的態(tài)度和傾向
45.知覺過程的關(guān)鍵是選擇和組織。
46.遠程辦公可以使組織跨越地理位置的限制，與掌握關(guān)鍵技能的工作人員保持接觸
47.組織行為學(xué)的研究目的是為了提高管理者描述、解釋、預(yù)測和控制人的行為的能力。
48.個體的個性是由個體對群體這個統(tǒng)一體的認識塑造出來的。
49.正式通道是由組織建立的遵循組織的層次結(jié)構(gòu)，傳遞與工作有關(guān)的信息，非正式通道傳遞個人的或社會的信息。
50.信息傳遞通道即信息傳遞的媒介或載體，如發(fā)布通知可以面對面進行語言傳遞也可以通過電話通知。
奧鵬，國開，廣開，電大在線，各省平臺，新疆一體化等平臺學(xué)習(xí)
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