終結(jié)性考核
試卷總分:100 得分:100
1.接觸同事時(shí)的交際類型
A.贊美型
B.批評(píng)型
C.閑聊型
D.幫助型
2.提問(wèn)語(yǔ)的作用
A.激發(fā)思維
B.集中注意
C.反饋調(diào)控
3.思維在教師口語(yǔ)表達(dá)中的具體特性
A.概括性
B.條理性
C.確定性
D.嚴(yán)密性
4.所謂非語(yǔ)言因素是指
A.交際對(duì)象
B.交際環(huán)境
C.交際心理
D.體態(tài)語(yǔ)
5.思維不暢導(dǎo)致的教師口語(yǔ)常見(jiàn)問(wèn)題類型
A.教學(xué)口語(yǔ) 混亂無(wú)序
B.思維與口語(yǔ)表達(dá)不同步
6.家庭訪問(wèn)交際特點(diǎn)
A.交際對(duì)象 的多樣性
B.交際地點(diǎn) 的特殊性
C.交際中心 的特殊性
7.評(píng)述可以分為三類
A.先述后評(píng)
B.先評(píng)后述
C.邊述邊評(píng)
8.口齒不清的問(wèn)題類型
A.音量不夠
B.渾濁粗重
C.尖細(xì)高亢
D.忽高忽低
9.說(shuō)服語(yǔ)的分類
A.以事說(shuō)服
B.以情說(shuō)服
C.以理說(shuō)服
10.應(yīng)變語(yǔ)的種類
A.教師自身 的失誤
B.來(lái)自學(xué)生 的偶發(fā)事件
11.國(guó)外研究者的克服膽怯的方法
A.鏡子技巧
B.深呼吸法
C.氣功法
D.藐視聽眾 法
12.得體原則包含三個(gè)準(zhǔn)則
A.禮貌準(zhǔn)則
B.幽默準(zhǔn)則
C.克制準(zhǔn)則
D.方法準(zhǔn)則
13.態(tài)勢(shì)語(yǔ)言包括
A.儀容
B.神情
C.姿態(tài)
D.動(dòng)作
14.口語(yǔ)表達(dá)的復(fù)雜性主要表現(xiàn)在
A.時(shí)間短
B.對(duì)表達(dá)者 的要求高
C.影響表達(dá) 效果的外部因素多
15.運(yùn)用應(yīng)變語(yǔ)的要求
A.針對(duì)性
B.分寸性
C.自然性
16.語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù)特點(diǎn)主要有
A.趣味性
B.靈活性
C.激勵(lì)性
D.主導(dǎo)性
17.一般將比喻分為
A.明喻
B.暗喻
C.借喻
D.比擬
18.交際口語(yǔ)包括
A.家庭訪問(wèn)
B.接觸領(lǐng)導(dǎo)
C.接觸同事
D.聯(lián)絡(luò)社區(qū)
E.座談?wù){(diào)研
19.接觸同事的交際原則
A.平等
B.真誠(chéng)
C.合作
D.交流
20.課堂講授一般有三部分組成
A.講析
B.歸納
C.點(diǎn)撥
21.教師談話交流遵循的原則
A.職業(yè)性
B.真誠(chéng)性
C.對(duì)象性
D.場(chǎng)合性
22.講授語(yǔ)的三種基本形態(tài)
A.講析語(yǔ)
B.歸納語(yǔ)
C.點(diǎn)撥語(yǔ)
23.教育口語(yǔ)包括
A.溝通語(yǔ)
B.說(shuō)服語(yǔ)
C.啟迪語(yǔ)
D.表?yè)P(yáng)語(yǔ)
E.鼓動(dòng)語(yǔ)
24.教師產(chǎn)生的種種不良情緒有
A.煩惱
B.郁悶
C.焦躁
D.憤怒
25.教師交際口語(yǔ)的要求主要有四個(gè)角色
A.轉(zhuǎn)換交際 角色
B.維護(hù)教師 形象
C.堅(jiān)持真誠(chéng) 待人
D.創(chuàng)造和諧 氛圍
26.常見(jiàn)的導(dǎo)入語(yǔ)類型
A.故事導(dǎo)入
B.情境導(dǎo)入
C.教具導(dǎo)入
D.知識(shí)導(dǎo)入
27.教學(xué)口語(yǔ)可以分為
A.導(dǎo)入語(yǔ)
B.講授語(yǔ)
C.提問(wèn)語(yǔ)
D.應(yīng)變語(yǔ)
28.復(fù)述的三種類型
A.簡(jiǎn)要復(fù)述
B.詳細(xì)復(fù)述
C.創(chuàng)造性復(fù)述
D.復(fù)雜性復(fù)述
29.教師口語(yǔ)風(fēng)格的主要特征
A.個(gè)體性
B.創(chuàng)造性
C.審美性
D.穩(wěn)定性
30.批評(píng)語(yǔ)的類型
A.榜樣法
B.肯定法
C.暗示法
D.幽默法
31.教師口語(yǔ)的分類
A.教學(xué)口語(yǔ)
B.教育口語(yǔ)
C.交際口語(yǔ)
32.心理緊張導(dǎo)致的教師口語(yǔ)常見(jiàn)問(wèn)題類型
A.陌生
B.自卑
C.性格內(nèi)向
D.害怕權(quán)威
33.教師素養(yǎng)具有很強(qiáng)的綜合性。它包括
A.職業(yè)情感
B.知識(shí)積累
C.個(gè)人心理 素養(yǎng)
34.鼓動(dòng)語(yǔ)的類型
A.夸獎(jiǎng)式
B.啟發(fā)式
C.激將式
D.號(hào)召式
35.結(jié)束語(yǔ)的種類
A.歸納總結(jié) 式
B.拓展延伸 式
C.練習(xí)鞏固 式
36.升降通常有
A.高升調(diào)
B.降抑調(diào)
C.平直調(diào)
D.曲折調(diào)
37.教學(xué)口語(yǔ)綜合運(yùn)用中應(yīng)該遵循的原則
A.計(jì)劃性原 則
B.相關(guān)性原 則
C.靈活性原 則
38.合作原則需要遵守的準(zhǔn)則
A.數(shù)量準(zhǔn)則
B.質(zhì)量準(zhǔn)則
C.關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則
D.方式準(zhǔn)則
39.掌握節(jié)奏要注意
A.音量適中
B.音速適中
C.和諧美
D.濃與淡的關(guān)系
40.演講的分類
A.政治演講
B.學(xué)術(shù)演講
C.教學(xué)演講
D.生活演講
41.教學(xué)口語(yǔ)包括
A.導(dǎo)入語(yǔ)
B.講授語(yǔ)
C.提問(wèn)語(yǔ)
D.結(jié)束語(yǔ)
E.應(yīng)變語(yǔ)
42.一般而言，語(yǔ)境可以分為
A.言內(nèi)語(yǔ)境
B.言外語(yǔ)境
43.運(yùn)用鼓動(dòng)語(yǔ)的要求。
A.期望性
B.恰當(dāng)性
C.適時(shí)性
44.家庭訪問(wèn)的交際原則
A.平等交流 的原則
B.說(shuō)聽結(jié)合 的原則
C.突出主題 的原則
D.正面入手 的原則
45.教師交際口語(yǔ)的分類
A.家庭訪問(wèn)
B.接觸領(lǐng)導(dǎo)
C.接觸同事
D.聯(lián)絡(luò)社區(qū)
46.啟迪語(yǔ)的類型
A.設(shè)問(wèn)引導(dǎo) 法
B.類比啟迪 法
C.榜樣暗示 法
D.自我反思 法
47.傾聽能力訓(xùn)練的內(nèi)容包括
A.注意
B.理解
C.記憶
D.辨析力
48.教師接觸領(lǐng)導(dǎo)的交際原則
A.保持尊敬
B.符合身份
C.適可而止
49.方式準(zhǔn)則包含四個(gè)具體的要求
A.避免晦澀
B.避免歧義
C.簡(jiǎn)明扼要
D.條理清楚
50.講授語(yǔ)的要求
A.深淺適度
B.重在點(diǎn)撥
C.連貫暢達(dá)
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