教育基礎(chǔ)知識與教學(xué)22秋在線作業(yè)1

試卷總分:100  得分:100

一、單選題 (共 20 道試題,共 60 分)

1.杜威的教育主張是()①教育即生活②教育即生長③教育即自然人的培養(yǎng)④教育即經(jīng)驗的改造

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

2.“活到老，學(xué)到老”體現(xiàn)的教育趨勢是（）

A.公平性

B.大眾性

C.普及性

D.終身性

3.通常在一門課程或教學(xué)活動結(jié)束后，對一個完整的教學(xué)過程進行的測定稱為（）。

A.配置性評價

B.形成性評價

C.診斷性評價

D.總結(jié)性評價

4.規(guī)定教學(xué)方法和其他注意的事項的是（）

A.課程指南

B.課程標準大綱

C.分科課程標準

D.課程大綱

5.2001年我國的課程改革，在課程評價方面強調(diào)（）

A.學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)

B.新的學(xué)習(xí)方式

C.立足過程，促進發(fā)展

D.甄別和選拔功能

6.社會本位教育目的論的代表人物是( )

A.涂兒干

B.盧梭

C.贊可夫

D.福祿貝爾

7.規(guī)定了課程的性質(zhì)、目標、內(nèi)容框架，并提出指導(dǎo)性的教學(xué)原則評價建議的文件是（）

A.課程條例

B.教學(xué)計劃

C.課程標準

D.課程指南

8.領(lǐng)會知識包括感知教材和（）。

A.熟悉教材

B.分析教材

C.概括教材

D.理解教材

9.在教育調(diào)查研究中，為獲取相關(guān)資料面對一所學(xué)?；蛞粋€學(xué)生進行的專門調(diào)查屬于（）

A.全面調(diào)查

B.重點調(diào)查

C.抽樣調(diào)查

D.個案調(diào)查

10.在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個問題被稱為( )

A.杜威原理

B.泰勒原理

C.斯賓塞原理

D.赫爾巴特原理

11.20世紀，我國教育發(fā)展總目標中的“兩基”是指（）

A.基礎(chǔ)知識和基本技能

B.基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲

C.基本普及九年義務(wù)教育，基本實現(xiàn)素質(zhì)教育

D.基礎(chǔ)知識和基本素質(zhì)

12.我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育制度的年限為（）

A.8年

B.10年

C.9年

D.12年

13.一份教案的核心是（）。

A.提出教學(xué)目的

B.選擇教學(xué)方法

C.涉及教學(xué)進程

D.規(guī)劃板書內(nèi)容

14.把課程分為必修課程與選修課程的依據(jù)是（）

A.課程任務(wù)

B.課程制定者

C.課程實施的要求

D.課程管理層次

15.“授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受之無窮”，這意味著教學(xué)中應(yīng)注重（）。

A.傳授科學(xué)知識

B.反復(fù)練習(xí)鞏固

C.掌握學(xué)習(xí)方法

D.掌握基礎(chǔ)知識

16.課程的文本一般表現(xiàn)為（）

A.課程計劃，課程標準，教科書

B.課程計劃，課程標準，課程實施

C.課程目標，課程實施，課程評價

D.課程主題，課程任務(wù)，課程標準

17.衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標準是（ ）

A.教學(xué)計劃

B.教學(xué)大綱

C.教學(xué)目的

D.教學(xué)目標

18.社會力量利用課余時間，對學(xué)生實施的各種有計劃、有目的、有組織的教育活動是（）

A.課外教育

B.非正規(guī)教育

C.業(yè)余教育

D.校外教育

19.目前我國普通高中課程實施的主要類型是（）

A.分科課程

B.綜合課程

C.活動課程

D.探究課程

20.陶行知先生倡導(dǎo)的“生活教育”“教學(xué)做合一”的思想，落實在課程類型上表現(xiàn)為(　　)。

A.學(xué)科課程

B.活動課程

C.國家課程

D.隱性課程

二、判斷題 (共 20 道試題,共 40 分)

21.傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物是赫爾巴特。

22.目前，我國小學(xué)的課程設(shè)置以綜合課程為主

23.目前，我國普通高中不屬于基礎(chǔ)教育

24.課程改革是教育系統(tǒng)內(nèi)部的事，外部人員參與與否并不會影響改革效果。

25.《愛彌兒》主要體現(xiàn)了紳士教育。

26.英國著名學(xué)者洛克提出著名的“白板說”。

27.教育實驗報告是對教育實驗過程和結(jié)果的全面總結(jié)。

28.在世界教育史上赫爾巴特被認為是“科學(xué)教育學(xué)奠基人”。

29.課程改革會教學(xué)改革的核心

30.教育雖然受到多方面因素的制約，但教育發(fā)展具有一定的獨立性

31.教育文獻檢索的最后工作是以分析為基礎(chǔ)，撰寫文獻綜述報告。

32.教育是人類所特有的有意識的活動，是人類傳遞經(jīng)驗的一種特殊形式。

33.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用

34.參觀法能讓學(xué)生學(xué)到很多書本上沒有的知識，所以教學(xué)中應(yīng)多加運用

35.生產(chǎn)力的發(fā)展雖為教育的發(fā)展提供物質(zhì)條件，但它不能單獨地決定教育的發(fā)展。

36.歷史研究法主要是用來描述具體的歷史事件或歷史人物的一種方法。

37.讓學(xué)生多參加興趣班，就能實現(xiàn)素質(zhì)的提升，就是素質(zhì)教育

38.我國的課程體系包括各門學(xué)科，不包括課外活動和社會實踐

39.生產(chǎn)力對教育的發(fā)展具有決定作用

40.教學(xué)越直觀越好

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