大工22秋《組織行為學(xué)》在線作業(yè)2-00001
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 5 道試題,共 30 分)
1.“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝”，這句話描述了群體的什么作用？（ ）
A.去個(gè)性化
B.社會(huì)助長(zhǎng)
C.社會(huì)惰化
D.社會(huì)范疇化
2.以下深受中華傳統(tǒng)文化，特別是儒家思想和法家思想影響的是（ ）。
A.家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)
B.共享式領(lǐng)導(dǎo)
C.破壞式領(lǐng)導(dǎo)
D.民主式領(lǐng)導(dǎo)
3.對(duì)跨文化企業(yè)來(lái)說(shuō)，（ ）是跨文化企業(yè)管理的出發(fā)點(diǎn)。
A.正式溝通
B.語(yǔ)言溝通
C.雙向溝通
D.有效溝通
4.（ ）表示信息由處于中心位置的人向四周傳遞。
A.鏈?zhǔn)綔贤ňW(wǎng)絡(luò)
B.輪式溝通網(wǎng)絡(luò)
C.全通道式溝通網(wǎng)絡(luò)
D.集束式溝通網(wǎng)絡(luò)
5.不同人有不同的（ ），由于個(gè)性特征和智力因素的差異，個(gè)體可能更適合某些角色，而不適合其他一些角色。
A.角色偏好
B.角色沖突
C.角色認(rèn)同
D.角色期待
二、多選題 (共 5 道試題,共 40 分)
6.群體思維偏差的主要特征有（ ）。
A.領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)群體成員對(duì)方案說(shuō)出顧慮和提出反對(duì)意見(jiàn)
B.成員認(rèn)為決策所在群體無(wú)懈可擊并過(guò)分樂(lè)觀
C.群體不容成員表達(dá)懷疑就做出決策
D.即使有很多未能充分表達(dá)的相反意見(jiàn)存在，但有全數(shù)通過(guò)決策的錯(cuò)覺(jué)
E.有專家參與群體討論，并挑戰(zhàn)群體的觀點(diǎn)
7.群體凝聚力的來(lái)源主要包括（ ）。
A.共同的目標(biāo)
B.彼此互動(dòng)
C.積極的人際關(guān)系
D.相互依賴的程度
E.成員認(rèn)為自己屬于“某一類”人
8.變革型領(lǐng)導(dǎo)的主要特征包括（ ）。
A.理想化影響力
B.鼓舞性激勵(lì)
C.智力激發(fā)
D.個(gè)性化關(guān)懷
E.以自我為中心
9.從團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建和發(fā)展的歷程來(lái)看，團(tuán)隊(duì)會(huì)經(jīng)歷哪些階段？（ ）
A.成立階段
B.震蕩階段
C.規(guī)范化階段
D.執(zhí)行任務(wù)階段
E.高績(jī)效階段
10.管理心理學(xué)家萊維特認(rèn)為組織的正式溝通中有哪些典型的溝通網(wǎng)絡(luò)？（ ）
A.鏈?zhǔn)綔贤?/p>
B.Y式溝通
C.輪式溝通
D.環(huán)式溝通
E.全通道式溝通
三、判斷題 (共 10 道試題,共 30 分)
11.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和一般群體的領(lǐng)導(dǎo)方式是不同的。
12.挫折-攻擊理論是指當(dāng)人們感覺(jué)到他們當(dāng)前享受的生活水準(zhǔn)和他們認(rèn)為應(yīng)該享受的生活水準(zhǔn)之間不一致時(shí)，人們就開始變得不滿和具有反抗精神。
13.團(tuán)隊(duì)的多元化是指團(tuán)隊(duì)成員在群體屬性上的差異。
14.領(lǐng)導(dǎo)行為理論也稱為“偉人理論”。
15.口頭溝通的缺點(diǎn)在于信息傳遞過(guò)程中存在著巨大的失真的可能性。
16.在跨國(guó)經(jīng)營(yíng)的組織中，溝通不暢可能影響組織的健康發(fā)展，但不會(huì)導(dǎo)致組織難以生存。
17.不偽裝自己是本真型領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)重要特征。
18.赫塞和布蘭查德的情境理論認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)的有效性有賴于領(lǐng)導(dǎo)者根據(jù)下屬的成熟度所選擇的合適的領(lǐng)導(dǎo)方式。
19.血緣結(jié)構(gòu)群體人際關(guān)系是中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)人際關(guān)系的基礎(chǔ)。
20.關(guān)系沖突降低了團(tuán)隊(duì)成員的壓力和焦慮水平，因而抑制了他們的認(rèn)知功能。
奧鵬，國(guó)開，廣開，電大在線，各省平臺(tái)，新疆一體化等平臺(tái)學(xué)習(xí)
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