《教育管理學》在線平時作業(yè)2-00001

試卷總分:100  得分:100

一、單選題 (共 10 道試題,共 50 分)

1.132.勞動力市場劃分理論主要采用（   ）的觀點。

A.產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學

B.制度經(jīng)濟學

C.區(qū)域經(jīng)濟學

D.組織社會學

2.104.個體的發(fā)展離不開其能動的實踐，個體主觀能動性的發(fā)揮，對人的發(fā)展經(jīng)常有著（  ）的意義。

A.決定性

B.主導性

C.基礎(chǔ)性

D.前提性

3.35.（    ）是我國第一個實際執(zhí)行的現(xiàn)代學制。

A.“六三三”制

B.壬戌學制

C.癸卯學制

D.“五四三”制

4.40.在以下選項中，表述錯誤的是(    )。

A.拉伯雷和蒙田是文藝復興時期最著名的人文主義教育學家

B.亞里士多德認為追求理性是教育的最高目的

C.蘇格拉底的問答法分為三個步驟

D.盧梭的教育思想集中體現(xiàn)在《論人民的精神》里

5.7.1942年出版的《教育行政》一書的作者是（    ）。

A.張季信

B.羅廷光

C.蔡元培

D.夏承楓

6.44.赫爾巴特認為教育的最根本目的是（    ）。

A.社會化

B.改選自然

C.培養(yǎng)良好的國家公民

D.生活目標

7.110.（   ）是指個體出生時機體結(jié)構(gòu)所具有的一切特質(zhì)。

A.遺傳因素

B.后天因素

C.先天因素

D.生理因素

8.32.通常意義講，狹義的教育是指（    ）。

A.家庭教育

B.社會教育

C.學校教育

D.自我教育

9.46.凱洛夫思想的主要特點是重視（    ）在全面發(fā)展中的地位和作用。

A.德育

B.智育

C.美育

D.體育

10.76.下列選項不屬于非正規(guī)教育的是（    ）。

A.廣播大學

B.崗位培訓

C.閱讀報紙

D.校外教育

二、多選題 (共 5 道試題,共 25 分)

11.165.在以下選項中，屬于赫爾巴特教育管理思想的是（   ）。

A.教育心理學化、科學化

B.倡導發(fā)展兒童興趣

C.兒童學習不能過度疲勞，要勞逸結(jié)合

D.學校可以采取體罰手段

E.要求學校嚴密監(jiān)視，強制管束學生

12.192.從我國建國以來教育管理政策的歷程可以看出，教育管理政策的導向作用大致可以體現(xiàn)在（   ）等方面。

A.劃分教育管理的權(quán)限

B.對課程管理的控制作用

C.為協(xié)調(diào)教育內(nèi)外關(guān)系作出具體規(guī)定

D.直接或間接作為教育管理的手段和方式

E.成為社會轉(zhuǎn)型期教育管理的指路燈

13.114.在下列選項中，（    ）屬于個體身體發(fā)展的內(nèi)容。

A.肌肉

B.骨骼

C.體質(zhì)

D.呼吸系統(tǒng)

E.神經(jīng)系統(tǒng)

14.18.在下列選項中，屬于教育管理學研究范圍的選項包括（    ）。

A.管理理論

B.組織和機構(gòu)

C.政策和法律

D.人員管理

E.財務(wù)管理

15.15.1908年，（     ）出版了《美國公共教育行政》一書，被有人稱為世界上第一本教育管理學著作。

A.久下榮志郎

B.斯奈登

C.泰勒

D.施泰因

E.達頓

三、判斷題 (共 5 道試題,共 25 分)

16.102.在信息化教育環(huán)境下，盡管師生互動不再是一種希望，而是一種無法避免的事實，但教師卻仍然扮演著知識較多者、正確答案擁有者、答疑責任者的角色（   ）。

17.69.1939年，前蘇聯(lián)教育理論家贊科夫主編了當時被認為是具有權(quán)威性的馬克思主義的《教育學》（    ）。

18.198.教育政策一旦確定下來，就會對教育管理實踐產(chǎn)生影響和制約功效，以后任何新的教育政策出臺都不能與其相抵觸（   ）。

19.142.人力資本理論認為，人力資本也是一種生產(chǎn)要素資本，是經(jīng)濟增長的重要源泉（   ）。

20.178.人際關(guān)系理論認為，要滿足工人的需要，必須對其進行經(jīng)濟刺激（   ）。

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