大工22秋《職業(yè)生涯管理》在線作業(yè)3

共20道題 總分：100分

一、單選題(共5題，25分)

1.職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的特征包括（）

A、預期性

B、客觀性

C、實用性

D、內斂性

2.組織職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的目標不包括（）

A、實現員工組織化

B、促進組織事業(yè)的長久發(fā)展

C、實現員工發(fā)展與組織發(fā)展的差異

D、實現員工能力和潛能的發(fā)展

3.組織對員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃的最基本通道選擇是（）

A、技術或管理的單一發(fā)展通道

B、橫向技術通道

C、從技術向管理的轉行通道

D、雙重職業(yè)通道

4.學習型組織的特征不包括（）

A、共同的愿景

B、注重眼前利益

C、不斷學習

D、鼓勵創(chuàng)新

5.（）是一個人選擇職業(yè)、發(fā)展自我、運用金錢和創(chuàng)造財富等能力的總和。

A、個人資本

B、家庭資本

C、社會資本

D、職業(yè)資本

二、多選題(共5題，25分)

1.提升個人職業(yè)潛能的方法包括（）

A、教育培訓法

B、實踐鍛煉法

C、討論交流法

D、時間處理法

E、TA訓練法

2.個人職業(yè)生涯開發(fā)系統(tǒng)是指在特定時間和空間內，由以下哪些動態(tài)要素構成的有機整體（）

A、職業(yè)生涯開發(fā)目標

B、職業(yè)生涯開發(fā)策略

C、職業(yè)生涯開發(fā)方法

D、職業(yè)生涯規(guī)劃

3.職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的步驟包括（）

A、自我認知與職業(yè)定位

B、職業(yè)生涯發(fā)展機會評估

C、職業(yè)生涯發(fā)展目標與路線的設定

D、職業(yè)生涯發(fā)展策略的落實

E、職業(yè)生涯規(guī)劃的調整

4.學習型組織善于不斷學習，表現為（）

A、終身學習

B、全員學習

C、全過程學習 

D、團隊學習

E、以學習為組織的最終目標

5.職業(yè)生涯規(guī)劃的編制原則包括（）

A、量體裁衣原則

B、可操作性原則

C、階段性原則

D、發(fā)展性原則

三、判斷題(共10題，50分)

1.職業(yè)生涯學習基礎的出發(fā)點是職業(yè)評估。

A、對

B、錯

2.TA訓練包括改善心智模式、改變行動、溝通分析、針對性訓練。

A、對

B、錯

3.組織職業(yè)生涯規(guī)劃可以優(yōu)先考慮組織利益，忽略員工個人利益。

A、對

B、錯

4.組織制訂職業(yè)計劃，使得組織和員工均能受益，是組織進行職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃和管理的出發(fā)點和最終目標。

A、對

B、錯

5.職業(yè)發(fā)展路徑是指組織為內部員工設計的自我認知、成長和晉升的管理方案。

A、對

B、錯

6.雙重職業(yè)通道主要用來解決某一領域中具有專門技能，但不適合通過正常升遷程序調到管理部門的員工的發(fā)展問題。

A、對

B、錯

7.個人職業(yè)生涯開發(fā)的內容不包括社會資本開發(fā)。

A、對

B、錯

8.沒有明確時間規(guī)定的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃會陷入空談和失敗。

A、對

B、錯

9.個體在職業(yè)生涯設計中，需要對職業(yè)所處的社會環(huán)境、行業(yè)環(huán)境以及組織內部環(huán)境等做出了解和認識。

A、對

B、錯

10.個人職業(yè)生涯開發(fā)是一個雙方活動的過程，它依靠個人和組織的相互配合。

A、對

B、錯

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