發(fā)展心理學(xué)2022年秋學(xué)期在線作業(yè)1
共40道題 總分：100分
一、單選題(共10題，30分)
1.嬰兒與撫養(yǎng)者（通常是母親）之間的最初的社會(huì)性聯(lián)結(jié)，也是嬰兒情感社會(huì)化的重要標(biāo)志的是()。
A、依戀
B、恐懼
C、愛(ài)
D、哭
2.皮亞杰認(rèn)為，處于“前運(yùn)算階段”的兒童在思維上達(dá)到守恒的年齡是()
A、6歲
B、7歲
C、8歲
D、9歲
3.一般來(lái)說(shuō)，下列能力中初中女生比男生占優(yōu)勢(shì)的是（）
A、.比較能力
B、計(jì)算能力
C、推理能力
D、空間能力
4.體現(xiàn)出兒童的社會(huì)性發(fā)展特點(diǎn)的游戲主要是()。
A、互動(dòng)游戲、實(shí)物游戲、象征性游戲、規(guī)則游戲
B、動(dòng)作游戲、角色游戲、競(jìng)技游戲
C、獨(dú)自游戲、平行游戲、聯(lián)合游戲、合作游戲
D、互動(dòng)游戲、實(shí)物游戲、網(wǎng)絡(luò)游戲
5.小學(xué)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，能夠做到()
A、.更多地看到自己的優(yōu)點(diǎn)，不大容易看到自己的缺點(diǎn)
B、更多地看到別人的優(yōu)點(diǎn)，不大容易看到自己的優(yōu)點(diǎn)
C、更多地看到自己的缺點(diǎn)，不大容易看到自己的優(yōu)點(diǎn)
D、更多地看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也能指出自己的缺點(diǎn)
6.發(fā)展幼兒身體技能的游戲稱(chēng)為()。
A、創(chuàng)造性游戲
B、教學(xué)性游戲
C、活動(dòng)性游戲
D、技能性游戲
7.關(guān)于超常兒童的研究中最為著名的研究是()
A、弗里曼的研究
B、加登納的研究
C、羅賓森的研究
D、特曼(Terman)的研究
8.艾里克森的心理發(fā)展觀中，兒童在學(xué)齡期面對(duì)的發(fā)展的矛盾是()。
A、基本的主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感
B、基本的自主感對(duì)羞恥感和疑慮
C、基本的勤奮感對(duì)自卑感
D、基本的自我同一感對(duì)同一感混亂
9.()是言語(yǔ)發(fā)展的后天學(xué)習(xí)理論的代表。
A、行為主義
B、生物主義
C、認(rèn)知主義
D、人本主義
10.遺傳素質(zhì)對(duì)兒童心理發(fā)展的作用是()。
A、物質(zhì)基礎(chǔ)
B、決定
C、主導(dǎo)
D、一般
二、多選題(共10題，30分)
1.青春期自我意識(shí)發(fā)展的主要特點(diǎn)是（）
A、強(qiáng)烈關(guān)注自己的外貌和體征
B、深切重視自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)業(yè)成績(jī)
C、對(duì)自我的認(rèn)識(shí)仍帶有很大的具體性和絕對(duì)性
D、十分關(guān)心自己的人格特征和情緒特征
2.弗洛伊德認(rèn)為，超我包括()。
A、自我
B、本我
C、良心
D、自我理想
3.小學(xué)兒童概念的發(fā)展主要表現(xiàn)在()方面
A、深刻性
B、豐富性
C、系統(tǒng)性
D、抽象性
4.思維品質(zhì)主要包括思維的()
A、敏捷性
B、靈活性
C、深刻性
D、獨(dú)創(chuàng)性
5.華生的發(fā)展心理學(xué)理論的特點(diǎn)是()。
A、否認(rèn)遺傳作用
B、夸大環(huán)境和教育作用
C、對(duì)兒童情緒發(fā)展有研究
D、從人的社會(huì)性角度研究學(xué)習(xí)問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)
6.小學(xué)兒童思維的基本特征是（）
A、邏輯思維迅速發(fā)展
B、以形象邏輯思維為主
C、完成從形象邏輯思維向抽象邏輯思維過(guò)渡
D、以抽象邏輯思維為主
7.發(fā)展心理學(xué)研究心理發(fā)展的年齡特征范圍，包括().
A、心理發(fā)展的社會(huì)生活條件和教育條件
B、生理因素的發(fā)展
C、動(dòng)作和活動(dòng)的發(fā)展
D、言語(yǔ)的發(fā)展
8.常用的記憶策略（）
A、復(fù)述
B、轉(zhuǎn)化
C、中介
D、組織
9.有研究者將小學(xué)兒童伙伴集體形成的過(guò)程分為（）三種關(guān)系期
A、依從性集合期
B、獨(dú)立性集合期
C、平行性集合期
D、整合性集合期
10.發(fā)展心理學(xué)的研究任務(wù)包括()。
A、心理發(fā)展的基本原理
B、生命全程心理發(fā)展的年齡特征
C、思維發(fā)展和語(yǔ)言發(fā)展過(guò)程
D、青年心理發(fā)展過(guò)程
三、判斷題(共20題，40分)
1.幼兒早期抽象思維能力就已經(jīng)萌芽
A、錯(cuò)誤
B、正確
2.馬斯洛認(rèn)為，社會(huì)和教育的實(shí)踐不應(yīng)該用來(lái)控制兒童或使兒童適應(yīng)
A、錯(cuò)誤
B、正確
3.所有的心理變化都稱(chēng)為發(fā)展。
A、錯(cuò)誤
B、正確
4.格賽爾的雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)有利地證明了生理成熟對(duì)學(xué)習(xí)技能的作用。
A、錯(cuò)誤
B、正確
5.反抗期的出現(xiàn)是兒童心理發(fā)展中的不成熟現(xiàn)象
A、錯(cuò)誤
B、正確
6.艾斯沃斯等通過(guò)“陌生情境’’研究法，將兒童的依戀表現(xiàn)分為三種基本類(lèi)型：安全型依戀、回避型依戀、反抗型依戀。
A、錯(cuò)誤
B、正確
7.現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)不需要研究者有意識(shí)地操縱和控制一定的變量。
A、錯(cuò)誤
B、正確
8.由形象邏輯思維向抽象邏輯思維過(guò)度的轉(zhuǎn)折期在8歲左右
A、錯(cuò)誤
B、正確
9.兒童與同伴交往的能力和水平是衡量個(gè)性和社會(huì)性成熟的重要標(biāo)志
A、錯(cuò)誤
B、正確
10.皮亞杰認(rèn)為,兒童只有達(dá)到自律的水平才可能具有真正的道德品質(zhì)
A、錯(cuò)誤
B、正確
11.抽象記憶能力的出現(xiàn)標(biāo)志著兒童記憶發(fā)展上的一個(gè)質(zhì)變
A、錯(cuò)誤
B、正確
12.小學(xué)生的辯證思維發(fā)展在水平上無(wú)明顯的性別差異，但在發(fā)展速度上可能存在差異，女生略快于男生
A、錯(cuò)誤
B、正確
13.嬰兒期是個(gè)體生理發(fā)育最迅速的時(shí)期，也是心理發(fā)展最明顯的時(shí)期。
A、錯(cuò)誤
B、正確
14.廣義的發(fā)展心理學(xué)包括動(dòng)物心理學(xué)、民族心理學(xué)和個(gè)體發(fā)展心理學(xué)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
15.侵犯行為可以通過(guò)替代強(qiáng)化而獲得，這一觀點(diǎn)屬于社會(huì)學(xué)習(xí)理論。
A、錯(cuò)誤
B、正確
16.道德情感的發(fā)展是一個(gè)從外部控制向內(nèi)部控制轉(zhuǎn)移的、不斷內(nèi)化的過(guò)程，有了良心和羞愧感，就有可能使兒童自覺(jué)地克制不良行為。
A、錯(cuò)誤
B、正確
17.兒童心理年齡階段的劃分依據(jù)主要是其生理發(fā)展水平。
A、錯(cuò)誤
B、正確
18.塞爾曼認(rèn)為7歲的兒童開(kāi)始意識(shí)到他人有不同的觀點(diǎn)，但不能理解產(chǎn)生這種不同觀點(diǎn)的原因。這一時(shí)期的兒童表現(xiàn)出了對(duì)他人心理狀態(tài)的關(guān)心。
A、錯(cuò)誤
B、正確
19.童年期是指兒童進(jìn)入小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)的階段
A、錯(cuò)誤
B、正確
20.青年期自我意識(shí)發(fā)展的最主要特點(diǎn)是將注意力集中到發(fā)現(xiàn)自我、關(guān)心自我的存?zhèn)冊(cè)谏?/p>
A、錯(cuò)誤
B、正確
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