體育心理學(xué)理論及應(yīng)用2022年秋學(xué)期在線作業(yè)2
共40道題 總分：100分
一、單選題(共25題，62.5分)
1.根據(jù)學(xué)生參加體育學(xué)習(xí)和身體鍛煉的心理動(dòng)因指向于體育活動(dòng)本身，還是指向于體育活動(dòng)的結(jié)果，可以將體育動(dòng)機(jī)分為()。
A、內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)
B、相對(duì)動(dòng)機(jī)和絕對(duì)動(dòng)機(jī)
C、主動(dòng)動(dòng)機(jī)和被動(dòng)動(dòng)機(jī)
D、直接動(dòng)機(jī)和間接動(dòng)機(jī)
2.1926年我國(guó)著名體育教育專家馬約翰先生撰寫的(）一文是我國(guó)體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)最早的專論。
A、夢(mèng)的解析
B、體育心理學(xué)
C、運(yùn)動(dòng)的遷移價(jià)值
D、夢(mèng)溪筆談
3.感覺(jué)是人腦對(duì)當(dāng)前直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物（）的反映。
A、全部屬性
B、個(gè)別屬性
C、以上兩點(diǎn)均是
D、以上兩點(diǎn)均不是
4.一個(gè)人在同一時(shí)間內(nèi)意識(shí)能夠清楚地反映對(duì)象的數(shù)量是(）。
A、注意的范圍
B、注意的穩(wěn)定
C、注意的分配
D、注意的轉(zhuǎn)移
5.運(yùn)動(dòng)員賽前情緒狀態(tài)中哪種狀態(tài)最好(）。
A、賽前過(guò)分激動(dòng)狀態(tài)
B、賽前淡漠狀態(tài)
C、賽前盲目自信狀態(tài)
D、戰(zhàn)斗準(zhǔn)備狀態(tài)
6.識(shí)記過(guò)的事物并未直接出現(xiàn)，把已識(shí)記的事物在頭腦中反映出來(lái)屬于(）。
A、識(shí)記
B、保持
C、再認(rèn)
D、重現(xiàn)
7.運(yùn)動(dòng)空間知覺(jué)的分類包括（）。
A、運(yùn)動(dòng)方向知覺(jué)
B、運(yùn)動(dòng)距離知覺(jué)
C、以上兩點(diǎn)均是
D、以上兩點(diǎn)均不是
8.知覺(jué)是人腦對(duì)（）作用于感覺(jué)器官的客觀事物全部屬性的反映。
A、直接
B、間接
C、以上兩點(diǎn)均是
D、以上兩點(diǎn)均不是
9.感覺(jué)根據(jù)內(nèi)外感受器反映內(nèi)外環(huán)境刺激不同，可以將感覺(jué)分為（）。
A、內(nèi)部感覺(jué)
B、外部感覺(jué)
C、以上兩點(diǎn)均是
D、以上兩點(diǎn)均不是
10.一個(gè)人在同一時(shí)間內(nèi)意識(shí)能清楚地反映對(duì)象的數(shù)量叫做注意的(）。
A、注意的范圍
B、注意的穩(wěn)定
C、注意的分配
D、注意的轉(zhuǎn)移
11.學(xué)生參加體育學(xué)習(xí)和身體鍛煉是以滿足個(gè)體需要為基礎(chǔ)的是(）。
A、社會(huì)性需要
B、個(gè)性需要
C、社會(huì)性動(dòng)機(jī)
D、個(gè)體性動(dòng)機(jī)
12.沒(méi)有預(yù)定的目的，也不需要意志努力的注意是（）。
A、無(wú)意注意
B、有意注意
C、有意后注意
D、無(wú)意后注意
13.技能是人們運(yùn)用一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過(guò)(）而獲得的完成某種任務(wù)的動(dòng)作方式。
A、練習(xí)
B、識(shí)記
C、知覺(jué)
D、感覺(jué)
14.情操主要包括（）。
A、道德感
B、理智感
C、美感
D、以上均是
15.下面哪個(gè)項(xiàng)目屬于非連續(xù)性運(yùn)動(dòng)技能(）。
A、太極拳
B、舉重
C、自行車
D、短跑
16.下面動(dòng)作技能存在干擾的項(xiàng)目有(）。
A、輪滑和速滑
B、鉛球和鐵餅
C、網(wǎng)球和乒乓球
D、籃球和游泳
17.反復(fù)地認(rèn)識(shí)客觀事物，并在頭腦中留下痕跡的心理過(guò)程是(）。
A、識(shí)記
B、保持
C、再認(rèn)
D、重現(xiàn)
18.短時(shí)記憶的容量大約是(）個(gè)單位。
A、5+2
B、7+2
C、9+2
D、8+2
19.()是機(jī)體對(duì)延續(xù)發(fā)展其生命所必需的客觀條件需求的反映。
A、感覺(jué)
B、需要
C、情感
D、渴望
20.1925年，美國(guó)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)之父（）在美國(guó)伊利諾伊大學(xué)建立了第一個(gè)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著運(yùn)動(dòng)心理學(xué)誕生了。
A、魯吉克
B、格里弗斯
C、威廉?詹姆士
D、馮特
21.體育心理學(xué)的基本任務(wù)是（）。
A、揭示體育活動(dòng)中心理現(xiàn)象發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律
B、為體育教學(xué)提供心理學(xué)指導(dǎo)的依據(jù)
C、以上兩點(diǎn)均是
D、以上兩點(diǎn)均不是
22.心理活動(dòng)是（）的機(jī)能。
A、大腦
B、心臟
C、神經(jīng)
D、身體
23.著名的“克拉克”現(xiàn)象說(shuō)明了(）。
A、技術(shù)水平在比賽中的重要性
B、心理因素在比賽中的重要性
C、個(gè)人能力在比賽中的重要性
D、團(tuán)隊(duì)合作在比賽中的重要性
24.()是人們力求積極認(rèn)識(shí)和優(yōu)先從事體育活動(dòng)的心理傾向。
A、體育興趣
B、體育態(tài)度
C、需要
D、動(dòng)機(jī)
25.（）是情感的發(fā)展、認(rèn)知評(píng)價(jià)系統(tǒng)形成的基礎(chǔ)條件。
A、識(shí)記
B、情緒
C、意志
D、心境
二、多選題(共8題，20分)
1.根據(jù)對(duì)識(shí)記材料內(nèi)容理解的程度可以把識(shí)記分為(）。
A、無(wú)意識(shí)記
B、有意識(shí)記
C、機(jī)械識(shí)記
D、意義識(shí)記
2.引起無(wú)意注意的主觀因素有(）。
A、個(gè)體的需要和興趣
B、個(gè)體的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)
C、人的情緒狀態(tài)
D、刺激物的新異性
3.運(yùn)動(dòng)員的焦慮按照穩(wěn)定性可分為(）。
A、狀態(tài)焦慮
B、特質(zhì)焦慮
C、身體焦慮
D、認(rèn)知焦慮
4.知覺(jué)具有以下哪些特征(）。
A、選擇性
B、整體性
C、理解性
D、恒常性
5.記憶按照信息儲(chǔ)存的時(shí)間長(zhǎng)短分類包括(）。
A、瞬時(shí)記憶
B、短時(shí)記憶
C、長(zhǎng)時(shí)記憶
D、部分記憶
6.運(yùn)動(dòng)知覺(jué)的分類包括(）。
A、運(yùn)動(dòng)空間知覺(jué)
B、運(yùn)動(dòng)時(shí)間知覺(jué)
C、運(yùn)動(dòng)表象知覺(jué)
D、運(yùn)動(dòng)內(nèi)在知覺(jué)
7.下面屬于記憶心理過(guò)程中“記”的過(guò)程有(）。
A、識(shí)記
B、保持
C、再認(rèn)
D、重現(xiàn)
8.根據(jù)產(chǎn)生、保持注意時(shí)有無(wú)目的性以及意志努力程度的不同，一般可以把注意分為(）。
A、無(wú)意注意
B、有意注意
C、有意后注意
D、無(wú)意后注意
三、判斷題(共7題，17.5分)
1.運(yùn)動(dòng)員賽前有賽前過(guò)分激動(dòng)狀態(tài)、賽前淡漠狀態(tài)、賽前盲目自信狀態(tài)、戰(zhàn)斗準(zhǔn)備狀態(tài)四種情緒狀態(tài)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
2.剛剛能引起差別感受性的刺激物的最小差別量叫做差別感覺(jué)閾限。
A、錯(cuò)誤
B、正確
3.體育心理學(xué)是研究人在體育活動(dòng)過(guò)程中的心理現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
4.學(xué)生練習(xí)的興趣降低，情緒低落或不良的身體狀態(tài)是學(xué)生產(chǎn)生高原現(xiàn)象的原因之一。
A、錯(cuò)誤
B、正確
5.注意是反復(fù)認(rèn)識(shí)某事物，并在頭腦中留下痕跡的心理過(guò)程。
A、錯(cuò)誤
B、正確
6.有意注意也叫隨意注意，是一種有預(yù)定目的、需要做出意志努力的注意。
A、錯(cuò)誤
B、正確
7.人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物各種不同屬性、各種不同部分及其相互關(guān)系的反映叫做知覺(jué)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
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