心理統(tǒng)計(jì)學(xué)2022年秋學(xué)期在線作業(yè)1
共40道題 總分：100分
一、單選題(共10題，30分)
1.關(guān)于獨(dú)立組和相關(guān)組的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A、獨(dú)立組問(wèn)題往往來(lái)自組內(nèi)設(shè)計(jì)
B、相關(guān)組問(wèn)題往往來(lái)自組內(nèi)設(shè)計(jì)
C、獨(dú)立組的兩個(gè)樣本的容量可以不同
D、相關(guān)組的兩個(gè)樣本容量必然相同
2.下列不屬于一個(gè)優(yōu)良的差異量應(yīng)具備的條件
A、要感應(yīng)靈敏
B、要嚴(yán)密確定
C、思意義簡(jiǎn)明
D、要受抽樣變動(dòng)的影響
3.以下哪種方法能夠有效增大結(jié)果顯著地可能性
A、相關(guān)樣本t檢驗(yàn)
B、獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)
C、點(diǎn)二列相關(guān)
D、單因素方差分析
4.進(jìn)行方差分析時(shí)，字母K的含義是
A、每種實(shí)驗(yàn)條件中被試的個(gè)數(shù)
B、實(shí)驗(yàn)中所有被試的個(gè)數(shù)
C、某種實(shí)驗(yàn)條件的平均數(shù)
D、實(shí)驗(yàn)條件的個(gè)數(shù)
5.考慮以下一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)表明，參加體重訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員消耗的卡路里數(shù)量顯著多于沒(méi)有參加訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員（p<.01）。針對(duì)以上結(jié)論，研究者可能犯的錯(cuò)誤的概率是
A、1%
B、99%
C、0.5%
D、2%
6.在一個(gè)列聯(lián)表中，自由度為
A、R×C
B、（R+C）-1
C、RC-1
D、(R-1)(C-1)
7.檢驗(yàn)假設(shè)的基本思想是
A、數(shù)學(xué)性質(zhì)的推理法
B、數(shù)學(xué)性質(zhì)的反證法
C、概率性質(zhì)的推理法
D、概率性質(zhì)的反證法
8.對(duì)于以下哪種情況我們應(yīng)該拒絕虛無(wú)假設(shè)
A、已有研究證明其是錯(cuò)誤的
B、所得結(jié)果是由隨機(jī)誤差造成的可能性很小
C、所得結(jié)果是由隨機(jī)誤差造成的可能性很大
D、研究者確信該變量對(duì)于改變?nèi)藗兊男袨槭菬o(wú)效的
9.有聯(lián)系的兩列變量可采用什么分布表
A、相對(duì)次數(shù)分布表
B、累加次數(shù)分布表
C、雙列次數(shù)分布表
D、簡(jiǎn)單次數(shù)分布表
10.T檢驗(yàn)是一種推論統(tǒng)計(jì)，它考察的是
A、根據(jù)總體分布來(lái)預(yù)測(cè)樣本分布
B、根據(jù)樣本分布來(lái)推斷總體分布
C、已知樣本分布和總體分布的差異性
D、判斷樣本分布是否符合總體分布
二、多選題(共10題，30分)
1.分組標(biāo)志如果按形式大致可分為
A、性質(zhì)類別
B、順序類別
C、數(shù)量類別
D、數(shù)據(jù)類別
E、等比類別
2.要比較兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)有無(wú)差異，我們可以選擇
A、z檢驗(yàn)
B、獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)
C、相關(guān)樣本t檢驗(yàn)
D、方差分析
E、同質(zhì)性分析
3.假設(shè)檢驗(yàn)的步驟有以下哪些？
A、根據(jù)問(wèn)題要求，提出虛無(wú)假設(shè)和備擇假設(shè)
B、選擇適當(dāng)?shù)臋z驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量
C、規(guī)定顯著性水平
D、計(jì)算檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量
E、根據(jù)結(jié)果進(jìn)行決策
4.散點(diǎn)圖是通過(guò)（）來(lái)顯示兩個(gè)變量的相關(guān)趨勢(shì)和相關(guān)程度的
A、位置
B、大小
C、范圍
D、散布形狀
E、疏密程度
5.當(dāng)一個(gè)實(shí)驗(yàn)（）時(shí)，我們才能得到交互作用
A、因變量多于1個(gè)
B、自變量對(duì)于1個(gè)
C、因變量有多于1個(gè)的水平
D、自變量有多于2個(gè)的水平
E、自變量為兩個(gè)或者大于兩個(gè)
6.在進(jìn)行心理學(xué)研究時(shí)，首先要做的是確定研究對(duì)象，這就涉及到
A、總體的確立
B、描述統(tǒng)計(jì)
C、樣本的選取
D、推斷統(tǒng)計(jì)
E、方差分析
7.以下哪些是相關(guān)樣本t檢驗(yàn)的不足和缺陷
A、不能有效控制被試間的個(gè)體差異
B、使樣本方差減小，不利于假設(shè)檢驗(yàn)
C、被試會(huì)有練習(xí)效應(yīng)和疲勞效應(yīng)
D、被試會(huì)有延續(xù)效應(yīng)
E、有些實(shí)驗(yàn)難以設(shè)計(jì)重復(fù)測(cè)量
8.使用完全不同的兩個(gè)樣本的情況，被稱為
A、完全隨機(jī)設(shè)計(jì)
B、獨(dú)立樣本的研究設(shè)計(jì)
C、相關(guān)研究設(shè)計(jì)
D、被試間設(shè)計(jì)
E、組間設(shè)計(jì)
9.一個(gè)績(jī)效評(píng)估用現(xiàn)任職位和薪資變化為指標(biāo)，這兩個(gè)變量分別是：（）
A、命名變量
B、等距變量
C、等比變量
D、順序變量和
E、等距變量
10.（）是指在一定條件下可能出現(xiàn)也可能不出現(xiàn)的，表明隨機(jī)事件出現(xiàn)可能性大小的客觀指標(biāo)就是（）
A、隨機(jī)
B、概率
C、肯定事件
D、可能事件
E、事件發(fā)生頻率的平均數(shù)
三、判斷題(共20題，40分)
1.樣本分布是指一個(gè)總體中一部分測(cè)量的分?jǐn)?shù)的集合
A、錯(cuò)誤
B、正確
2.在一定條件下，兩樣本平均數(shù)之差的分布、樣本相關(guān)系數(shù)的分布和回歸系數(shù)等的分布也服從t分布
A、錯(cuò)誤
B、正確
3.無(wú)論自由度是多少，t分布都有一個(gè)特定的形狀
A、錯(cuò)誤
B、正確
4.在無(wú)法考察總體時(shí)，要從總體中抽取能代表總體的樣本作為考查對(duì)象
A、錯(cuò)誤
B、正確
5.當(dāng)一組數(shù)據(jù)以中位值為集中量數(shù)的代表時(shí)，常以標(biāo)準(zhǔn)差為其差異量數(shù)的代表。
A、錯(cuò)誤
B、正確
6.斯皮爾曼等級(jí)相關(guān)適合于兩個(gè)命名變量之間的相關(guān)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
7.當(dāng)自由度趨近于正無(wú)窮時(shí)，t分布曲線與正態(tài)分布曲線重合
A、錯(cuò)誤
B、正確
8.在行為科學(xué)研究中，通過(guò)嘗試證實(shí)備擇假設(shè)來(lái)進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)
A、錯(cuò)誤
B、正確
9.總體分布和樣本分布都是原始分?jǐn)?shù)的集合
A、錯(cuò)誤
B、正確
10.如果知道了算術(shù)平均數(shù)，中數(shù)與眾數(shù)的大小，就可以大概知道分布的傾斜情況
A、錯(cuò)誤
B、正確
11.三個(gè)水平的因變量方差分析的備擇假設(shè)為：Ho:μ1≠μ2≠μ3
A、錯(cuò)誤
B、正確
12.稱名變量可以用條形圖來(lái)進(jìn)行描述。
A、錯(cuò)誤
B、正確
13.區(qū)間的端點(diǎn)是根據(jù)樣本計(jì)算的統(tǒng)計(jì)量，本身也帶著隨機(jī)性
A、錯(cuò)誤
B、正確
14.回歸的目的就是得到回歸方程
A、錯(cuò)誤
B、正確
15.研究要回答兩個(gè)總體是否相關(guān)時(shí)，H1：ρ=0
A、錯(cuò)誤
B、正確
16.t統(tǒng)計(jì)量臨界值的確定需要同時(shí)考慮兩個(gè)樣本的自由度
A、錯(cuò)誤
B、正確
17.中位數(shù)是一組有序數(shù)據(jù)的中間數(shù)值
A、錯(cuò)誤
B、正確
18.Z分?jǐn)?shù)分布的標(biāo)準(zhǔn)差不一定為1，視原始分?jǐn)?shù)分布而定
A、錯(cuò)誤
B、正確
19.F分布的形狀隨著自由度的變化而變化，呈正態(tài)分布
A、錯(cuò)誤
B、正確
20.在行為科學(xué)研究中，通過(guò)嘗試拒絕虛無(wú)假設(shè)來(lái)進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)
A、錯(cuò)誤
B、正確
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