重慶開放大學(xué)2022年秋《幼兒園藝術(shù)教育專題》（本科）形考任務(wù)2試題

試題 1

[主觀題] 為了引導(dǎo)幼兒感知音樂的細(xì)節(jié)，體驗音樂的暗示性，表達(dá)音樂速度的適宜性，在教學(xué)過程中，教師可采用（)。

A.現(xiàn)場哼唱或演奏的方法

B.示范和講解的方法

C.分句欣賞的方法

D.反復(fù)練習(xí)法

試題 2

[主觀題] 整個音樂教育和諧的第一基礎(chǔ)是（)。

A.目標(biāo)和諧

B.過程和諧

C.方法和諧

D.評價和諧

試題 3

[單選題]

音樂教育的終極目標(biāo)是（）。

A．音樂感的發(fā)展

B．學(xué)習(xí)能力的發(fā)展

C．全面發(fā)展

D．音樂知識技能的發(fā)展

試題 4

[主觀題] 音樂教材必須體現(xiàn)幼兒教育（)的特點。

A.藝術(shù)性、節(jié)奏性

B.感知性、隨意性

C.活動性、藝術(shù)性

D.活動性、實踐性

試題 5

[主觀題] 《夢幻曲》的曲作者是（)。

A.舒曼

B.圣桑

C.丁善德

D.湯普森

試題 6

[主觀題] 奧爾夫體系的課程內(nèi)容主要包括嗓音造型、（)造型、聲音造型三個方面。

A.肢體

B.動作

C.情景

D.音域

試題 7

[單選題] 幼兒園美術(shù)教育活動，一般不包括下列哪一類()。

A．繪畫

B．手工

C．欣賞

D．表演

試題 8

[單選題] 下列不屬于繪畫的形式語言的是()。

A．線條

B．形狀

C．手工

D．色彩

試題 9

[判斷題] 擊節(jié)奏型指揮法是相對專業(yè)指揮使用的“劃拍指揮法”而言的一種變通方式。()

試題 10

[判斷題] 音樂欣賞是懷著欣喜之情反復(fù)傾聽音樂的活動。()

試題 11

[判斷題] 幼兒園的韻律活動泛指所有伴隨音樂進(jìn)行的身體藝術(shù)表現(xiàn)活動。（)

試題 12

[判斷題] 幼兒園的唱歌活動泛指所有運用嗓音進(jìn)行的藝術(shù)表現(xiàn)活動。()

試題 13

[判斷題] 為了引導(dǎo)幼兒感知音樂的細(xì)節(jié)，體驗音樂的暗示性，表達(dá)音樂速度的適宜性，在教學(xué)過程中，教師可采用反復(fù)練習(xí)法。()

試題 14

[判斷題] 整個音樂教育和諧的第一基礎(chǔ)是評價和諧。()

試題 15

[判斷題]

音樂教育的終極目標(biāo)是音樂感的發(fā)展。（）

試題 16

[判斷題] 音樂教材必須體現(xiàn)幼兒教育活動性、實踐性的特點。()

試題 17

[判斷題] 《夢幻曲》的曲作者是舒伯特。()

試題 18

[判斷題] 奧爾夫體系的課程內(nèi)容主要包括嗓音造型、動作造型、聲音造型三個方面。()

試題 19

[判斷題] 藝術(shù)審美活動是人類審美活動的一種高級、特殊的形態(tài)。()

試題 20

[判斷題] 音樂的本質(zhì)是人類對現(xiàn)實存在的一種特殊形式的主觀反應(yīng)。()

試題 21

[判斷題] 音樂是一種社會生活的審美性的主觀反應(yīng)。()

試題 22

[判斷題] 審美性原則是我們大家熟悉的藝術(shù)教育的核心原則，即指藝術(shù)教育的實踐活動必須具有能使參與者獲得審美愉悅的特質(zhì)。()

試題 23

[判斷題] 有效遷移是指能夠?qū)⒃薪?jīng)驗應(yīng)用于新的學(xué)習(xí)情境或新的真實生活情境，并能夠解決自己需要解決的問題。()

試題 24

[主觀題] 用自己的語言和例子來說明什么是音樂的本質(zhì)。

試題 25

[主觀題] 在打擊樂演奏活動中，與指揮有關(guān)的知識技能有哪些。

試題 26

[主觀題] 在幼兒園中，兒童需要掌握哪些唱歌的知識技能。

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