《機械基礎實驗（一）》實驗報告提交要求

一、課程考核形式

本課程的考核形式為離線作業(yè)（實驗報告），無在線作業(yè)和考試?！皩嶒瀳蟾婕耙蟆痹谠撜n程的“離線作業(yè)”模塊中下載。

二、離線作業(yè)要求

學生需要在平臺離線作業(yè)中下載“大工22秋《機械基礎實驗（一）》實驗報告及要求”，認真填寫“大工22秋《機械基礎實驗（一）》”，并提交至課程平臺，學生提交的實驗報告作為本課程考核的依據(jù)，未提交者無成績。

1. 正文格式

作業(yè)正文內(nèi)容統(tǒng)一采用宋體，字號為小四。

2. 作業(yè)上交

大作業(yè)上交時文件名寫法為：[姓名 奧鵬卡號 學習中心]（如：戴衛(wèi)東101410013979浙江臺州奧鵬學習中心[1]VIP）。

三、離線作業(yè)提交形式

學生需要以附件形式上交離線作業(yè)（附件的大小限制在10M以內(nèi)），選擇已完成的作業(yè)，點“上交”即可。如下圖所示。

四、離線作業(yè)批閱

老師會在作業(yè)關閉后集中批閱離線作業(yè)，在離線作業(yè)截止提交前不進行任何形式的批閱。

注意事項：

獨立完成實驗報告，不準抄襲他人或者請人代做，如有雷同，成績以零分計！

大連理工大學遠程與繼續(xù)教育學院

2022年11月

                        遠程與繼續(xù)教育學院

《機械基礎實驗（一）》實驗報告                                          

學習中心：          

層    次：       高起專        

專    業(yè)：                     

年    級：     年   春/秋 季   

學    號：                     

學生姓名：                     

機械基礎實驗（一）

一、實驗目的

1.  通過觀察雙曲柄機構主動件和從動件的角速度變化，了解四桿機構中的急回特性，并通過一個應用實例進行交互式操作加深對其的理解。

2. 通過交互式操作動態(tài)觀察凸輪機構的分類，使學生對各種凸輪機構的典型類型有所認知。

3. 通過交互式操作動態(tài)觀察錐齒齒輪箱的運動特性，使學生了解錐齒輪傳動的特點和嚙合過程，同時使學生了解錐齒輪實現(xiàn)雙向輸出的方式，而且還通過一個內(nèi)齒輪使學生了解內(nèi)齒輪的傳動特性和嚙合過程。

4. 通過交互式操作動態(tài)觀察蝸輪蝸桿傳動，使學生了解蝸輪蝸桿的傳動特點和運動特性。

二、實驗習題

1.  雙曲柄機構的運動過程有哪些特點？

答：

2. 針對盤形凸輪、移動凸輪、圓柱凸輪分別列舉一種應用實例。

答：

3. 直齒圓錐齒輪主要應用在哪些場合？它有哪些特點？

答：

4. 蝸輪蝸桿傳動有哪些優(yōu)缺點（100 字以內(nèi)）？談談你學完本課程后對該課程的想法或者學習心得。

答：

奧鵬，國開，廣開，電大在線，各省平臺，新疆一體化等平臺學習
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