幼兒園班級管理與環(huán)境創(chuàng)設2022年秋學期在線作業(yè)2
共40道題 總分：100分
一、單選題(共10題，30分)
1.檢查教育教學計劃，了解教育活動內(nèi)容，準備好班級教育活動所需的材料，掌握好材料的分配情況，是（ ）的工作。
A、學期初
B、學期中
C、學期前
D、學期末
2.混齡班也稱混合班,是指將不同（ ）的學齡前幼兒編排在一個班級里學習、生活、游戲的一種教育組織形式。
A、性格
B、家庭
C、性別
D、年齡段
3.幼兒園教師和保育員（ ）暫停在幼兒園的工作。
A、有犯罪記錄
B、患傳染病期間
C、有吸毒記錄
D、有精神病史
4.個別活動安置形態(tài)中的特殊兒童往往屬于（ ）。
A、中度障礙
B、重度障礙
C、超常兒童
D、輕度障礙
5.在教師的引導和幫助下，中班幼兒會逐漸學著穿脫衣服、鞋襪，學著自己整理床鋪等。這體現(xiàn)了中班幼兒（ ）。
A、使命感增強
B、責任意識萌芽
C、任務意識萌芽
D、自我服務能力增強
6.幼兒喜歡由比自己（ ）歲的同伴教導，學習效果并不比教師或成人直接指導的差。
A、大2——3歲
B、大1——2歲
C、小2——3歲
D、小1——2歲
7.幼兒按照自己的意愿，獨立自主地確定游戲主題、構思內(nèi)容、分配角色和制定規(guī)則的游戲是（ ）。
A、表演游戲
B、戲劇游戲
C、結構游戲
D、角色游戲
8.教師通過班級（ ）逐步學會把教育的實際經(jīng)驗提高到一定的理論高度，有助于形成新的教育理論。
A、工作總結
B、工作計劃
C、工作實施
D、工作評估
9.在區(qū)域布局中，一些區(qū)域活動內(nèi)容有時需要用水，可以相對靠近盥洗間或有水池的地方，這體現(xiàn)了區(qū)域活動布局的 （ ）。
A、干濕分區(qū)
B、動靜分區(qū)
C、固定與臨時分區(qū)
D、獨立與整合分區(qū)
10.幼兒園對家長提出的要求應當切合實際，不能苛求。這體現(xiàn)了家園合作的（ ）原則。
A、平等對待
B、尊重家長
C、要求適度
D、雙向反饋
二、多選題(共10題，30分)
1.幼兒園班級管理中遵循整體性原則要注意利用班集體作為一個整體的（ ）。
A、熏陶作用
B、約束作用
C、控制作用
D、調(diào)整作用
2.幼兒園環(huán)境的評價是對環(huán)境質量的評價，包括對（ ）的評價。
A、教師的環(huán)境創(chuàng)設效果
B、環(huán)境創(chuàng)設材料
C、幼兒適應環(huán)境
D、幼兒的環(huán)境創(chuàng)設
3.幼兒園班級工作評價的原則有（ ）。
A、相對評估
B、整體評估
C、日常評估
D、個體評估
4.影響幼兒園班級組織的外在因素主要有（ ）。
A、家長
B、園領導
C、園制度
D、社區(qū)文化
5.影響幼兒園班級組織的外在因素主要有（ ）。
A、園領導
B、社區(qū)文化
C、園制度
D、幼兒
6.為保障幼兒園班級管理的高效性，應注意（ ）。
A、管理方法適當
B、教師角色不斷變化
C、管理目標合理
D、計劃實施嚴格靈活
7.特殊兒童班級教育目標的制定至關重要，應當注意注意殘障兒童與正常兒童目標的（ ）。
A、融合性
B、整體性
C、全面性
D、差異性
8.影響幼兒園班級組織的外在因素主要有（ ）。
A、社區(qū)經(jīng)濟
B、教師
C、家長
D、園領導
9.大班幼兒入學準備內(nèi)容主要是（ ）。
A、學習適應
B、身體適應
C、社會性適應
D、情感適應
10.幼兒園學期末的教育管理工作有（ ）。
A、整理教育筆記
B、做好幼兒全學期的評估工作
C、活動剩余材料的清點與登記
D、檢查教育教學計劃
三、判斷題(共20題，40分)
1.小班老師在制定學期工作計劃的時候，應遵循“觀察在前，目標在后”的原則。（ ）
A、對
B、錯
2.班級管理中的全面性原則是指班級管理應是面向全體幼兒并涉及班內(nèi)所有管理要素的管理。（ ）
A、對
B、錯
3.中班幼兒開始能在較長時間內(nèi)從事一種游戲，可以持續(xù)30分鐘～40分鐘。（ ）
A、對
B、錯
4.幼兒教育必須從學校這個封閉的范圍中解放出來，擴展到家庭與社區(qū)。（ ）
A、對
B、錯
5.班級物品擺放得當，有利于幼兒的生活和活動，但卻不利于幼兒的成長（ ）。
A、對
B、錯
6.匯總平日對幼兒生活表現(xiàn)記錄，作好對幼兒生活情況的小結是學期末的工作。（ ）
A、對
B、錯
7.大班幼兒還不能辨別是非，教師、家長等成人要時刻保護大班幼兒。（ ）
A、對
B、錯
8.中班幼兒要學習獨立、有序地穿脫衣服、鞋襪，學習整理床鋪。（ ）
A、對
B、錯
9.幼兒園一日生活不能培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣行為和時間感。（ ）
A、對
B、錯
10.班級管理中的主體性原則是指教師作為班級管理的主體具有的自主性、創(chuàng)造性和主動性。（ ）
A、對
B、錯
11.在教育活動中，教師應該注重教給幼兒知識和技能。（ ）
A、對
B、錯
12.幼兒園中對幼兒進行情感教育，主要是道德情感教育 。（ ）
A、對
B、錯
13.在隨班就讀這種安置形態(tài)中，殘障兒童與正常兒童同的作息制度不同。（ ）
A、對
B、錯
14.影響班級組織的因素有很多，很難使班級組織和管理走向規(guī)范化、科學化的軌道 。（ ）
A、對
B、錯
15.小班老師在制定學期工作計劃的時候，應遵循“目標在前，觀察在后”的原則。（ ）
A、對
B、錯
16.班級管理中的榜樣激勵法是指幼兒園教師、同伴、環(huán)境等相互作用的方法。（ ）
A、對
B、錯
17.每學期開始時，全園進行班級間工作總結交流活動。（ ）
A、對
B、錯
18.每學期結束時，全園進行班級間工作總結交流活動。（ ）
A、對
B、錯
19.班級管理中的主體性原則是指幼兒是班級的主體。（ ）
A、對
B、錯
20.幼兒教育必須與家庭與社區(qū)相分離。（ ）
A、對
B、錯
奧鵬，國開，廣開，電大在線，各省平臺，新疆一體化等平臺學習
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