幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)及設(shè)計(jì)2022年秋學(xué)期在線作業(yè)1
共40道題 總分：100分
一、單選題(共10題，30分)
1.審美活動(dòng)在美術(shù)領(lǐng)域中被稱為美術(shù)（）
A、鑒賞
B、理解
C、閱讀
D、感知
2.三角鐵由一根彎成（）的鋼條制成，用小金屬棒敲擊發(fā)音，音色尖銳、清脆、透明、響亮。
A、三角形
B、四邊形
C、五邊形
D、隨意形
3.律動(dòng)中的舞蹈動(dòng)作主要指那些已經(jīng)程式化了的藝術(shù)表演動(dòng)作，以（）為主。
A、生活舞步
B、基本舞步
C、小跑步
D、手部動(dòng)作
4.響板，是一種由中間有松緊帶把（）貝殼狀木塊相連而構(gòu)成的一種樂(lè)器。
A、兩片
B、三片
C、四片
D、五片
5.對(duì)于模仿動(dòng)作和表現(xiàn)情節(jié)、情緒的舞蹈來(lái)說(shuō)，音樂(lè)（）就顯得特別重要。
A、節(jié)奏感
B、旋律
C、美感
D、形象鮮明
6.（）是指由教師提出繪畫(huà)的主題和要求，幼兒按照這一要求完成的繪畫(huà)。
A、命題畫(huà)
B、意愿畫(huà)
C、裝飾畫(huà)
D、想象畫(huà)
7.5-6歲幼兒可以逐步適應(yīng)（）
A、一個(gè)字對(duì)一個(gè)音
B、一個(gè)字對(duì)兩個(gè)音
C、一個(gè)字對(duì)多個(gè)音
D、多個(gè)字對(duì)一個(gè)音
8.在（），兒童還沒(méi)有表現(xiàn)的意圖，只是滿足于手工操作的過(guò)程，享受自主活動(dòng)的快感，體驗(yàn)著手工工具和材料的特性。
A、無(wú)目的活動(dòng)期
B、基本形狀期
C、有目的活動(dòng)期
D、樣式化期。
9.哪種樂(lè)器屬竹木體鳴樂(lè)器類(lèi)，有固定的音高。（）
A、木琴
B、三角鐵
C、木魚(yú)
D、鑼
10.一般來(lái)說(shuō)，兒童對(duì)聲音的反應(yīng)自()就開(kāi)始了。
A、胎兒期
B、新生兒期
C、乳兒期
D、幼兒期，
二、多選題(共10題，30分)
1.在古埃及，藝術(shù)被看作是教育的一個(gè)重要內(nèi)容，男孩在接受職業(yè)訓(xùn)練時(shí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括（）。
A、繪畫(huà)
B、雕刻
C、舞蹈
D、唱歌
2.下列哪些屬于實(shí)用工藝美術(shù)。（）
A、如染織工藝
B、陶瓷工藝
C、家具工藝
D、石雕
3.美術(shù)中的綜合則表現(xiàn)在（）的一體。
A、繪畫(huà)
B、手工
C、欣賞
D、傾聽(tīng)
4.制定幼兒園藝術(shù)教育目標(biāo)的依據(jù)，主要是（）。
A、幼兒藝術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律
B、社會(huì)對(duì)幼兒藝術(shù)教育的要求
C、幼兒藝術(shù)教育領(lǐng)域的學(xué)科發(fā)展特性
D、家長(zhǎng)的要求
5.幼兒園音樂(lè)欣賞，可以使幼兒初步發(fā)展起（）音樂(lè)作品的能力。
A、感知
B、理解
C、欣賞
D、創(chuàng)作。
6.幼兒意愿畫(huà)要作哪些方面的環(huán)境準(zhǔn)備。（）
A、生活經(jīng)驗(yàn)的喚醒
B、輕松的作畫(huà)環(huán)境
C、心理表象
D、方法
7.幼兒園常用的表演舞有（）等。
A、雙人舞
B、小歌舞
C、歌舞劇
D、童話劇
8.幼兒園的律動(dòng)一般分為三種：（）。
A、基本動(dòng)作
B、模仿動(dòng)作
C、舞蹈動(dòng)作
D、生活動(dòng)作
9.在象征期，兒童的繪畫(huà)水平表現(xiàn)出的特點(diǎn)是（）。所畫(huà)圖像與事物實(shí)體關(guān)聯(lián)不大；色彩能力有所提高；構(gòu)圖比較隨機(jī)
A、所畫(huà)圖像與事物實(shí)體關(guān)聯(lián)不大
B、色彩能力有所提高
C、構(gòu)圖比較隨機(jī)
D、應(yīng)變能力強(qiáng)
10.幼兒唱歌教學(xué)的歌曲選擇，一般要考慮以下標(biāo)準(zhǔn)：（）。
A、主題的需要
B、家長(zhǎng)的需要
C、幼兒身心特點(diǎn)的需要
D、社會(huì)的需要
三、判斷題(共20題，40分)
1.為兒童選擇的美術(shù)欣賞作品，原則要選擇名人名作或者社會(huì)上公認(rèn)的、具有藝術(shù)魅力的作品。
A、錯(cuò)誤
B、正確
2.幼兒園環(huán)境布置是綜合考慮的，不能單純考慮某一原則
A、錯(cuò)誤
B、正確
3.日本小提琴家、音樂(lè)教育家–鈴木，致力于以教兒童演奏小提琴來(lái)進(jìn)行“天才教育體系”和“才能運(yùn)動(dòng)”的建設(shè)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
4.在進(jìn)行相關(guān)律動(dòng)活動(dòng)之前，教師應(yīng)有意識(shí)地進(jìn)行相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備，
A、錯(cuò)誤
B、正確
5.用手腕連續(xù)抖動(dòng)鈴鼓時(shí)，會(huì)產(chǎn)生顫音的效果。
A、錯(cuò)誤
B、正確
6.墻面的裝飾不需要考慮更換的方便，只需要考慮經(jīng)濟(jì)因素
A、錯(cuò)誤
B、正確
7.兒童學(xué)習(xí)編織可從紙編織開(kāi)始。
A、錯(cuò)誤
B、正確
8.幼兒園的律動(dòng)教學(xué)，在不同年齡段要用相同的方法。
A、錯(cuò)誤
B、正確
9.浮雕則是在平面上雕出凸起的形象的一種雕塑。
A、錯(cuò)誤
B、正確
10.聲樂(lè)曲有具體的歌詞，幼兒比較容易聽(tīng)懂。
A、錯(cuò)誤
B、正確
11.日常環(huán)境布置是幼兒美術(shù)活動(dòng)與美化環(huán)境相結(jié)合的一種日常美術(shù)活動(dòng)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
12.教師組織幼兒小組唱，有利于幼兒養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)別人唱歌的能力
A、錯(cuò)誤
B、正確
13.為兒童選擇的音樂(lè)欣賞作品應(yīng)注意作品個(gè)體與作品整體結(jié)構(gòu)上的教育取向。
A、錯(cuò)誤
B、正確
14.觀察比較法是教師引導(dǎo)幼兒觀察、評(píng)價(jià)不同作品的表現(xiàn)手法、形式和風(fēng)格的教學(xué)方法。
A、錯(cuò)誤
B、正確
15.學(xué)唱新歌前，教師可以根據(jù)歌曲情感在一日活動(dòng)的相應(yīng)時(shí)間放給兒童聽(tīng)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
16.多功能教室的裝飾適合用歡快、活潑、浪漫的形式
A、錯(cuò)誤
B、正確
17.沒(méi)有專門(mén)美術(shù)室的幼兒園可以設(shè)置美術(shù)角，美術(shù)角的空間應(yīng)能容納6人一組幼兒同時(shí)操作。
A、錯(cuò)誤
B、正確
18.無(wú)論是圓雕還是浮雕，其基本特征是作品的實(shí)體性。
A、錯(cuò)誤
B、正確
19.在打擊樂(lè)演奏中，要奏出和諧、美好的整體音響效果，必須學(xué)習(xí)如何看指揮。
A、錯(cuò)誤
B、正確
20.幼兒的成長(zhǎng)受到多方面的影響，因此，幼兒園不能關(guān)起門(mén)來(lái)辦教育。
A、錯(cuò)誤
B、正確
奧鵬，國(guó)開(kāi)，廣開(kāi)，電大在線，各省平臺(tái)，新疆一體化等平臺(tái)學(xué)習(xí)
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