教育學(xué)基礎(chǔ)2022年秋學(xué)期平時作業(yè)1-00002
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 20 道試題,共 40 分)
1.英語教師在課堂中就剛剛所學(xué)的知識向?qū)W生提問，從評價的角度看，這屬于（）。
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結(jié)性評價
D.相對性評價
2.被譽為“現(xiàn)代課程理論之父”的是（）。
A.斯賓塞
B.泰勒
C.博比特
D.赫爾巴特
3.2010年 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 （2010-20200》指出，教育工作的根本要求是（）。
A.優(yōu)先發(fā)展
B.育人為本
C.改革創(chuàng)新
D.促進公平
4.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，依據(jù)教學(xué)大綱的要求，在校內(nèi)外一定場地運用已有知識進行實際操作或其他實踐活動，以獲得一定知識和技能的方法是（）。
A.講授法
B.談話法
C.實習(xí)作業(yè)法
D.演示法
5.如果人生來沒有視力，就不可能成為畫家；生來沒有聽力，很難成為音樂家。這表明（）。
A.遺傳素質(zhì)是人發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和前提條件
B.遺傳素質(zhì)的成熟程度制約著人的身心發(fā)展過程和階段
C.遺傳素質(zhì)的差異性在一定程度上影響著人的個別特點的發(fā)展
D.遺傳素質(zhì)對人的身心發(fā)展具有決定性。
6.曹老師教學(xué)《圓的周長》時，講述了我國古代數(shù)學(xué)家祖沖之在計算圓周率上的卓越貢獻。同學(xué)們感到很自豪。曹老師遵循的教學(xué)原則是（）。
A.啟發(fā)性原則
B.鞏固性原則
C.因材施教原則
D.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則
7.我國當前的教育目的確定的人才培養(yǎng)規(guī)格是（）
A.德智體全面發(fā)展
B.德智體美全面發(fā)展
C.德智體美等全面發(fā)展
D.德智體美勞全面發(fā)展
8.馬克思說：“教育會生產(chǎn)勞動能力。”這體現(xiàn)了教育的（）。
A.環(huán)境功能
B.經(jīng)濟功能
C.政治功能#文化功能
9.教育制度的核心是（）。
A.國家
B.學(xué)校教育制度
C.教育體制
D.義務(wù)教育
10.在人類社會的不同時期，教育具有不同的性質(zhì)、特點和內(nèi)容，這表明教育具有（）。
A.永恒性
B.歷史性
C.相對獨立性
D.社會性
11.教育和人類共始終，表明教育具有（）。
A.永恒性
B.歷史性
C.相對獨立性
D.社會性
12.學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動相脫離始于（）。
A.原始社會
B.奴隸社會
C.封建社會
D.近代社會
13.“課程可以被認為是樂譜，教學(xué)則是作品的演奏”這種觀點認為（）。
A.教學(xué)與課程毫無關(guān)系
B.教學(xué)是課程的延續(xù)
C.教學(xué)包含課程
D.課程包含教學(xué)
14.“家長是孩子的第一任教師”這句話體現(xiàn)了家庭教育的（）。
A.感染性
B.奠基性
C.社會性
D.靈活性
15.教育與個人收入之間的連接關(guān)系和個人的生產(chǎn)力本身并不相關(guān)。一個人的工資水平主要取決于他在哪一個勞動力市場工作。以上觀點屬于（）
A.人力資本論
B.教育萬能論
C.篩選假設(shè)理論
D.勞動力市場理論
16.依據(jù)教育目的的價值取向，“君子欲化民成俗，其必由學(xué)乎”“古之王者，建國君民，教學(xué)為先”均體現(xiàn)了（）。
A.個人本位論
B.社會本位論
C.教育無目的論
D.科學(xué)本位論
17.使用諸如“你發(fā)現(xiàn)路邊有老人摔倒了，接著可能發(fā)生什么？”之類的人際互動情境問題，組織學(xué)生交流經(jīng)驗，續(xù)寫故事和畫連環(huán)畫，分組合作編寫和表演情景劇。這種德育的典型做法屬于（）。
A.道德認知發(fā)展模式
B.體諒模式
C.價值澄清模式
D.社會學(xué)習(xí)模式
18.主張以是以學(xué)生主體活動經(jīng)驗為中心組織的課程屬于（）。
A.學(xué)科課程
B.活動課程
C.綜合課程
D.校本課程
19.“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，這句話強調(diào)的德育方法是（）。
A.說服教育法
B.情感陶冶法
C.實踐鍛煉法
D.榜樣示范法
20.提出了泛智教育思想的教育家是（）。
A.夸美紐斯
B.盧梭
C.洛克
D.赫爾巴特
二、多選題 (共 10 道試題,共 30 分)
21.活動課程具有以下特征（）。
A.主體性
B.鄉(xiāng)土性
C.綜合性
D.經(jīng)驗性
22.備課包括（）。
A.備教材
B.備教法#備學(xué)生
C.備教師
23.分科課程的缺點有（）。
A.割裂了知識之間的有機聯(lián)系
B.忽略當代社會生活的現(xiàn)實需要
C.忽視基礎(chǔ)知識傳授的邏輯性
D.完全否定教師在教學(xué)過程中的主導(dǎo)地位
24.必修課程具有的特點有（）。
A.強制性
B.統(tǒng)一性
C.選擇性
D.多樣性
25.價值澄清模式的要素包括（）。
A.關(guān)注生活
B.接受事實
C.深入思考
D.培養(yǎng)能力
26.關(guān)于“文化對教育發(fā)展的影響和制約”下述觀點正確的是（）。
A.文化類型影響教育目標
B.文化觀念影響教育觀念
C.文化傳統(tǒng)影響教育內(nèi)容
D.文化傳統(tǒng)影響教育方法
27.1999年 《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的的決定》提出的“兩基”指的是（）。
A.基本普及九年義務(wù)教育
B.基本掃除青壯年文盲
C.基本提高教育質(zhì)量
D.基本實現(xiàn)現(xiàn)代化
28.以下屬于“教育獨立論”主要觀點的是（）。
A.教育經(jīng)費獨立
B.教育行政獨立
C.教育學(xué)術(shù)和內(nèi)容獨立
D.教育脫離宗教而獨立
29.一堂好課的標準是（）。
A.目的明確，內(nèi)容正確
B.方法得當，結(jié)構(gòu)合理
C.語言藝術(shù)，氣氛熱烈
D.板書有序，態(tài)度從容
30.以下教育思想出自《學(xué)記》的有（）。
A.建國君民，教學(xué)為先
B.豫時孫摩
C.長善救失
D.因材施教
三、判斷題 (共 10 道試題,共 30 分)
31.柏拉圖是西方教育史上第一個提出完整的學(xué)前教育思想并建立了完整的教育體系的人。
32.教育目的和培養(yǎng)目標之間既有聯(lián)系又有區(qū)別，彼此是具體和具一般的關(guān)系。
33.學(xué)校中的建筑物、設(shè)備、景觀和空間的布置等均屬于隱性課程。（）
34.教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)。（）
35.教育智能化是教育信息化的高級階段，能夠有效實促進教育普及和教育整合。
36.教學(xué)原則是指根據(jù)一定的教學(xué)目的和對教學(xué)過程規(guī)律的認識而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準則。教學(xué)原則既指導(dǎo)教師的教，又指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)。（）
37.學(xué)科課程的主導(dǎo)價值是使學(xué)生通過直接經(jīng)驗的方式獲得關(guān)于現(xiàn)實世界的認知經(jīng)驗。（）
38.德育應(yīng)該普遍存在于一切教學(xué)中。（）
39.教學(xué)，是教師的教和學(xué)生學(xué)統(tǒng)一活動。（）
40.我國學(xué)校對學(xué)生進行德育的基本方法是說服教育法。（）
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