實(shí)驗(yàn)心理學(xué)22秋在線作業(yè)2-0004
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 10 道試題,共 30 分)
1.在“七巧板訓(xùn)練與小學(xué)低年級(jí)學(xué)生操作能力提高的實(shí)驗(yàn)研究”一文中，作為因變量的是：
A.七巧板訓(xùn)練
B.低年級(jí)學(xué)生
C.操作能力提高
D.操作能力
2.在“超常與常態(tài)兒童的興趣、動(dòng)機(jī)與創(chuàng)造性思維的比較研究”一文中，因變量顯然是指：
A.超常兒童
B.常態(tài)兒童
C.超常與常態(tài)兒童
D.興趣、動(dòng)機(jī)與創(chuàng)造性思維
3.在情緒實(shí)驗(yàn)中，主觀體驗(yàn)自我報(bào)告測(cè)量法所應(yīng)用的技術(shù)是
A.口語(yǔ)報(bào)告
B.表情判斷
C.標(biāo)準(zhǔn)化量表
D.認(rèn)知測(cè)驗(yàn)
4.最大限度辨別面部肌肉運(yùn)動(dòng)編碼系統(tǒng)（MAX）屬于
A.維度等級(jí)量表
B.面部表情量表
C.生理指標(biāo)測(cè)量
D.形容詞核對(duì)表
5.“時(shí)距信息的加工機(jī)制及其通道效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究”一文標(biāo)題顯示， 作為自變量的是：
A.時(shí)距信息
B.加工機(jī)制
C.通道
D.實(shí)驗(yàn)
6.證明感覺(jué)記憶容量比人們預(yù)期的要多得多的研究方法是
A.延遲報(bào)告法
B.部分報(bào)告法
C.整體報(bào)告法
D.詞干補(bǔ)筆
7.涉及人類被試的實(shí)驗(yàn)心理學(xué)研究必循遵循以下倫理道德，除了
A.保障被試的知情同意權(quán)
B.保障被試的退出自由
C.保密原則
D.給被試一定的被試費(fèi)用
8.加法反應(yīng)時(shí)認(rèn)為，如果兩因素之間存在交互作用，則
A.作用于不同的加工階段
B.作用于相同的加工階段
C.相互獨(dú)立的
D.可以相加的
9.識(shí)記的內(nèi)容因消退原因，完全不能再認(rèn)或回憶叫
A.暫時(shí)性遺忘
B.永久性遺忘
C.干擾性遺忘
D.逆向性遺忘
10.實(shí)驗(yàn)(Sternberg,1969)表明，短時(shí)記憶的信息提取方式是：
A.平行掃描
B.系列自中斷掃描
C.系列全掃描
D.線索掃描
二、多選題 (共 10 道試題,共 30 分)
11.推動(dòng)了工程心理學(xué)的發(fā)展。
A.第一次世界大戰(zhàn)
B.第二次世界大戰(zhàn)
C.工業(yè)革命
D.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
E.社會(huì)實(shí)際需要
12.從心理量表是否等距和有無(wú)絕對(duì)零點(diǎn)來(lái)分，可以講心理量表分為
A.分類量表
B.順序量表
C.等距量表
D.比例量表
E.對(duì)數(shù)量表
13.情緒的測(cè)量方法有
A.形容詞核對(duì)表
B.維量等級(jí)量表
C.面部表情
D.生理指標(biāo)
E.圓形量表
14.下列用于被試內(nèi)設(shè)計(jì)的方法是
A.ABA設(shè)計(jì)
B.拉丁方設(shè)計(jì)
C.匹配
D.ABBA設(shè)計(jì)
E.混合設(shè)計(jì)
15.外部效度的影響因素有，
A.實(shí)驗(yàn)環(huán)境的人為性
B.沒(méi)有預(yù)備實(shí)驗(yàn)
C.測(cè)量工具的局限性
D.樣本缺乏代表性
E.統(tǒng)計(jì)回歸
16.過(guò)濾范式是研究注意常見(jiàn)的范式之一，又分為
A.整體-局部范式
B.雙側(cè)任務(wù)范式
C.視覺(jué)搜索范式
D.雙任務(wù)范式
E.負(fù)啟動(dòng)范式
17.下列關(guān)于事件相關(guān)電位技術(shù)的說(shuō)法正確的是
A.通過(guò)高靈敏度的電極和放大器來(lái)探測(cè)電位
B.通過(guò)記錄腦內(nèi)血氧含量來(lái)反應(yīng)大腦活動(dòng)
C.有極高的時(shí)間分辨率
D.有較高的空間分辨率
E.價(jià)格較其他設(shè)備低
18.常見(jiàn)的抵消平衡法有以下哪種？
A.匹配法
B.ABBA法
C.統(tǒng)計(jì)控制法
D.拉丁方設(shè)計(jì)法
E.隨機(jī)化法
19.撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，在方法部分一般要包括
A.被試
B.結(jié)果
C.程序
D.儀器
E.討論
20.間接知覺(jué)可通過(guò)（）來(lái)研究的.
A.不可能圖形
B.三維圖形的知覺(jué)測(cè)驗(yàn)
C.知覺(jué)恒常性
D.兩可圖形
E.錯(cuò)覺(jué)圖
三、判斷題 (共 20 道試題,共 40 分)
21.因素恢復(fù)效應(yīng)說(shuō)明人們對(duì)個(gè)別音位的感知是受語(yǔ)義作用影響的
22.現(xiàn)代表情測(cè)量技術(shù)包括最大限度辨別面部肌肉運(yùn)動(dòng)編碼系統(tǒng)（MAX）和表情辨別整體判斷系統(tǒng)（AFFEX）
23.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)本質(zhì)上是一種相關(guān)研究
24.正電子發(fā)射層描記術(shù)（PET）可以測(cè)量大腦的血流量和耗氧量，從而形成腦血流像
25.從某種意義上說(shuō)，心理學(xué)的歷史就是實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的歷史
26.任務(wù)定義注意常用在關(guān)心注意本身的實(shí)驗(yàn)中
27.感覺(jué)閾限是傳統(tǒng)心理物理學(xué)的核心概念
28.恒定刺激法是心理物理學(xué)中最準(zhǔn)確、應(yīng)用最廣的方法
29.序列探索法測(cè)量絕對(duì)閾限時(shí)主要有兩種誤差：習(xí)慣誤差和期望誤差
30.費(fèi)希納的傳統(tǒng)心理物理法包括最小變化法、極限法和恒定刺激法
31.情緒的獲得是天生的，因此人類對(duì)于情緒的識(shí)別有共通性
32.再認(rèn)法就是指進(jìn)行是、否再認(rèn)測(cè)驗(yàn)
33.遺忘癥患者的研究強(qiáng)烈暗示了內(nèi)隱記憶作為相對(duì)獨(dú)立的記憶系統(tǒng)的存在
34.推理是從已知的或假設(shè)的事實(shí)中引出結(jié)論
35.從信息編碼的角度將長(zhǎng)時(shí)記憶分為表象系統(tǒng)和言語(yǔ)系統(tǒng)兩個(gè)系統(tǒng)
36.ABA設(shè)計(jì)順利進(jìn)行的前提是，B階段的治療效果不應(yīng)該是持久的
37.發(fā)放問(wèn)卷時(shí)可隨機(jī)在圖書館中選取正在學(xué)習(xí)的學(xué)生作為被試
38.研究者在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)盡可能減少實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的不適感、被感染、疾病和痛苦
39.實(shí)驗(yàn)假設(shè)歸根到底就是確定實(shí)驗(yàn)變量的選擇，實(shí)驗(yàn)控制就是對(duì)實(shí)驗(yàn)變量的操縱
40.代表性啟發(fā)法、可得性啟發(fā)法都屬于是啟發(fā)式策略
奧鵬，國(guó)開(kāi)，廣開(kāi)，電大在線，各省平臺(tái)，新疆一體化等平臺(tái)學(xué)習(xí)
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