教育學(xué)22秋在線作業(yè)1-0003
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 20 道試題,共 60 分)
1.世界上第一本研究教學(xué)法的書(shū)是
A.《大教學(xué)論》
B.《教育學(xué)》
C.《雄辯術(shù)原理》
D.《學(xué)記》
2.教育的客觀依據(jù)是
A.生產(chǎn)力水平
B.社會(huì)環(huán)境
C.人的身心發(fā)展?fàn)顩r與水平
D.遺傳素質(zhì)
3.素質(zhì)教育是
A.一種全面發(fā)展人的素質(zhì)的教育，是一種面向全體的教育，是正在發(fā)展的教育
B.一種全面發(fā)展人的素質(zhì)教育，是一種面向個(gè)體的教育，是可持續(xù)發(fā)展的教育
C.一種全面發(fā)展人的素質(zhì)的教育，是一種面向全體的教育，是可持續(xù)發(fā)展的教育
D.一種全面發(fā)展人的素質(zhì)的教育，是一種面向個(gè)體的教育，是正在發(fā)展的教育
4.倡導(dǎo)個(gè)性解放、尊重人的價(jià)值的是( )。
A.社會(huì)本位教育目的論
B.神學(xué)教育目的論
C.個(gè)人本位教育目的論
D.教育無(wú)目的論
5.在教育過(guò)程中究竟形成什么樣的師生關(guān)系，主要取決于（ ）
A.學(xué)生
B.環(huán)境
C.社會(huì)
D.教師
6.人類(lèi)各種教育活動(dòng)的外在表現(xiàn)形式是
A.教育現(xiàn)象
B.教育規(guī)律
C.教育流派
D.教育思潮
7.目前，我國(guó)獨(dú)生子女在身心發(fā)展方面的主要不足表現(xiàn)為（ ）。
A.身體發(fā)育不良
B.智力發(fā)育不良
C.認(rèn)識(shí)水平較差
D.品德行為習(xí)慣有所欠缺
8.反應(yīng)對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律的德育原則是：
A.社會(huì)主義方向性原則
B.從學(xué)生實(shí)際出發(fā)原則
C.發(fā)揚(yáng)積極因素、克服消極因素的原則
D.教育影響的一致性和連貫性原則
9.學(xué)校體育能使學(xué)生在勞累之后在體力和精神上得到恢復(fù)和放松。這是指體育的 ( )。
A.健體功能
B.育智功能
C.育德功能
D.娛樂(lè)功能
10.“齊風(fēng)俗，一民心”反映了德育的( )。
A.社會(huì)性功能
B.個(gè)性生存功能
C.個(gè)體享用功能
D.經(jīng)濟(jì)性功能
11.教育目的與教育目標(biāo)的關(guān)系是（ ）
A.教育目的與教育目標(biāo)沒(méi)有差別
B.教育目標(biāo)是教育目的的具體化
C.教育目標(biāo)可以取代教育目的
D.教育目的可以取代教育目標(biāo)
12.提出教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化理論的教育家是（ ）。
A.赫爾巴特
B.巴班斯基
C.維果茨基
D.杜威
13.小學(xué)生思想品德教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的（ ）。
A.義務(wù)教育要求
B.素質(zhì)教育要求
C.全面發(fā)展中導(dǎo)向作用
D.奠基工程
14.美育的直接功能是（ ）。
A.育德
B.促智
C.育美
D.健體
15.“讀書(shū)之法，在于循序而漸進(jìn)”一句說(shuō)明教學(xué)中應(yīng)遵循（ ）。
A.啟發(fā)性原則
B.循序漸進(jìn)原則
C.鞏固性原則
D.因材施教原則
16.德育在中小學(xué)生品德形成發(fā)展中起( )。
A.決定作用
B.保證作用
C.主導(dǎo)作用
D.條件作用
17.社會(huì)本位教育目的論的代表人物是
A.涂爾干
B.盧梭
C.贊科夫
D.福祿倍爾
18.通常認(rèn)為智力的核心是
A.觀察能力
B.記憶能力
C.想象能力
D.思維能力
19.學(xué)生的年齡特征應(yīng)包括哪兩方面的典型特征？
A.認(rèn)識(shí)和情感
B.生理和心理
C.情感和意志
D.氣質(zhì)和性格
20.教育同生產(chǎn)勞動(dòng)從脫離到逐步結(jié)合的轉(zhuǎn)變發(fā)生在（ ）。
A.原始社會(huì)
B.封建社會(huì)
C.資本主義社會(huì)
D.社會(huì)主義社會(huì)
二、多選題 (共 10 道試題,共 20 分)
21.教育要實(shí)現(xiàn)三育結(jié)合一般是指（?。?。
A.學(xué)校教育
B.社會(huì)教育
C.環(huán)境教育
D.家庭教育
22.學(xué)校管理的方法有 （ ）。
A.行政方法
B.經(jīng)濟(jì)方法
C.法律方法
D.思想教育方法
23.小學(xué)課外活動(dòng)的基本組織形式有（ ）。
A.群眾性活動(dòng)
B.小組活動(dòng)
C.個(gè)人活動(dòng)
D.文化藝術(shù)活動(dòng)
24.教育的“三個(gè)面向”是指
A.面向現(xiàn)代化
B.面向世界
C.面向未來(lái)
D.面向全人類(lèi)
25.教師勞動(dòng)具有下列特點(diǎn)（ ）。
A.復(fù)雜性
B.創(chuàng)造性
C.示范性
D.長(zhǎng)期性
26.學(xué)校管理的意義 （ ）。
A.提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
B.是實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理科學(xué)化的需要
C.是促進(jìn)廣大教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要
D.是充分調(diào)動(dòng)廣大教職工和學(xué)生的積極性，推動(dòng)教育教學(xué)改革的需要
27.我國(guó)有哪些法律專(zhuān)門(mén)規(guī)定了少年兒童受教育的權(quán)利？
A.《中華人民共和國(guó)憲法》
B.《中華人民共和國(guó)刑法》
C.《中華人民共和國(guó)教育法》
D.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
28.個(gè)人全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)的社會(huì)條件( )。
A.變革舊的生產(chǎn)方式
B.消滅舊的分工
C.縮短勞動(dòng)時(shí)間
D.實(shí)施全面教育
29.教育起源的幾種主要爭(zhēng)論是
A.生物起源論
B.心理起源論
C.勞動(dòng)起源論
D.進(jìn)化論
30.新課改的課程結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)（ ）。
A.均衡性
B.綜合性
C.選擇性
D.針對(duì)性
三、判斷題 (共 10 道試題,共 20 分)
31.社會(huì)教育同社區(qū)教育是一回事。
32.發(fā)展個(gè)性就是培養(yǎng)一些專(zhuān)長(zhǎng)、特長(zhǎng)。
33.學(xué)校教育制度是教育制度的主體。
34.素質(zhì)教育實(shí)質(zhì)上就是培養(yǎng)學(xué)生的體 、音 、美等方面素質(zhì)的特長(zhǎng)教育。
35.上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié) 。
36.引導(dǎo)——發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式可使學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，適用于任何學(xué)科的教學(xué)。
37.教育要與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)。
38.學(xué)校管理的終極目的在于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
39.教育是“人類(lèi)社會(huì)的遺傳基因”，對(duì)社會(huì)發(fā)展具有重要促進(jìn)作用。
40.教育科學(xué)是以教育現(xiàn)象和教育規(guī)律為共同研究對(duì)象的各門(mén)教育學(xué)科的總稱(chēng)，是若干個(gè)教育類(lèi)學(xué)科構(gòu)成的學(xué)科總體。
奧鵬，國(guó)開(kāi)，廣開(kāi)，電大在線，各省平臺(tái)，新疆一體化等平臺(tái)學(xué)習(xí)
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