教育學(xué)22秋在線作業(yè)2-0001
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 20 道試題,共 60 分)
1.提出“最近發(fā)展區(qū)”概念的教育家是
A.皮亞杰
B.贊可夫
C.維果茨基
D.蘇霍姆林斯基
2.寫出《愛彌爾》一書的教育家是（ ）。
A.盧梭
B.洛克
C.斯賓塞
D.康德
3.綜合課程論把合并數(shù)門相鄰學(xué)科內(nèi)容形成的綜合課稱為（ ）
A.融合課程
B.廣域課程
C.核心課程
D.合并課程
4.社會主義個性發(fā)展觀是（ ）。
A.個性就是個別性
B.個人本位
C.社會本位
D.全面發(fā)展個性觀
5.檢驗(yàn)教育理論正確與否的標(biāo)準(zhǔn)是
A.教育自身
B.教育評價
C.教育實(shí)踐
D.培養(yǎng)的人才質(zhì)量
6.學(xué)校組織學(xué)生去敬老院義務(wù)勞動，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心幫助孤寡老人的品質(zhì)，這類教育活動屬于（ ）。
A.民主意識教育
B.文明行為教育
C.法制觀念教育
D.愛國主義教育
7.教育的育人功能的周期世長的主要制約因素是（ ）。
A.社會發(fā)展
B.兒童身心發(fā)展年齡階段特點(diǎn)
C.自然條件
D.教育年限長
8.從作用的呈現(xiàn)形式看，教育功能可分為
A.個體功能和社會功能
B.正向功能和負(fù)向功能
C.顯性功能和隱性功能
D.政治功能和經(jīng)濟(jì)功能
9.在教育過程中，教師對突發(fā)性事件作出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q為“教育機(jī)智”。這反映了教師勞動的哪一特點(diǎn)？ ( )
A.復(fù)雜性
B.師范性
C.創(chuàng)造性
D.主體性
10.教育的根本職能是（ ）。
A.促進(jìn)社會發(fā)展
B.傳遞知識
C.選拔人才
D.為社會培養(yǎng)人
11.教育目的能否實(shí)現(xiàn)，最根本的評價標(biāo)準(zhǔn)是( )。
A.社會的進(jìn)步
B.學(xué)校的發(fā)展
C.學(xué)生的發(fā)展
D.科技的進(jìn)步
12.“讀書之法，在于循序而漸進(jìn)”一句說明教學(xué)中應(yīng)遵循（?。?。
A.啟發(fā)性原則
B.循序漸進(jìn)原則
C.鞏固性原則
D.因材施教原則
13.產(chǎn)生教育的最具基礎(chǔ)性的條件的是
A.社會實(shí)踐
B.語言的產(chǎn)生
C.生產(chǎn)勞動
D.學(xué)校的出現(xiàn)
14.童年期又稱學(xué)齡初期 ，相當(dāng)于：
A.幼兒園階段
B.小學(xué)階段
C.初中階段
D.高中階段
15.教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)?( )。
A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力
B.教師的知識、能力是不一樣的
C.教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律
D.教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約
16.原始社會末期，擔(dān)負(fù)教育年輕一代主要任務(wù)的是
A.學(xué)校教育
B.家庭教育
C.社區(qū)教育
D.社會教育
17.教育的主體形態(tài)是（ ）
A.學(xué)校教育
B.社會教育
C.家庭教育
D.終身教育
18.教育過程的關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)（ ）
A.教師講授過程
B.學(xué)生學(xué)習(xí)過程
C.校長管理過程
D.教材呈現(xiàn)過程
19.《大教學(xué)論》的作者是（?。?。
A.昆體良
B.夸美紐斯
C.洛克
D.斯賓塞
20.以教育現(xiàn)象和教育規(guī)律為研究對象的各門教育學(xué)科的總稱是
A.教育學(xué)科
B.教育科學(xué)
C.教育學(xué)
D.教育原理
二、多選題 (共 10 道試題,共 20 分)
21.從課程管理的角度，課程可劃分為（ ）。
A.國家課程
B.綜合課程
C.地方課程
D.學(xué)校課程
22.組織班級活動要有很強(qiáng)的（ ）。
A.針對性
B.目的性
C.系統(tǒng)性
D.計(jì)劃性
23.自然環(huán)境對教育的直接影響主要表現(xiàn)在
A.適應(yīng)自然的教育的價值取向
B.自然環(huán)境制約著一定的教育內(nèi)容選擇
C.影響教育的組織機(jī)構(gòu)和組織形式
D.影響教育發(fā)展戰(zhàn)略的選擇
24.教育民主化體現(xiàn)為
A.教育機(jī)會均等
B.教育質(zhì)量和效果平等
C.教育過程和結(jié)果平等
D.教育制度相同
25.教育現(xiàn)代化的主要內(nèi)容有
A.教育觀念現(xiàn)代化
B.教育內(nèi)容現(xiàn)代
C.教育管理現(xiàn)代化
D.教育條件設(shè)備現(xiàn)代化
26.結(jié)合中小學(xué)教師在職進(jìn)修的特殊性，組織教師進(jìn)修時，一般是 ( )。
A.以業(yè)余為主
B.以自學(xué)為主
C.以長期為主
D.以短期為主
27.人口的數(shù)量決定著
A.教育需求
B.教育的規(guī)模
C.教育的性質(zhì)
D.教育事業(yè)發(fā)展的速度
28.我國學(xué)校教育的類別結(jié)構(gòu)主要包括
A.基礎(chǔ)教育
B.成人教育
C.高等教育
D.中等教育
29.美國當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是( )。
A.認(rèn)知領(lǐng)域
B.日常生活領(lǐng)域
C.情感領(lǐng)域
D.動作技能
30.教育活動中要注意“三結(jié)合”，發(fā)揮教育合力，這“三結(jié)合”所指的三種教育是
A.家庭教育
B.道德教育
C.社會教育
D.學(xué)校教育
三、判斷題 (共 10 道試題,共 20 分)
31.終身教育已得到普遍重視，并成為未來教育發(fā)展的主導(dǎo)理念。
32.學(xué)校教育具有其他教育形態(tài)所不具備的培養(yǎng)人的獨(dú)特特點(diǎn)。
33.人的身心發(fā)展，是由于兒童已有的身心發(fā)展水平與社會、教育向兒童提出的要求所構(gòu)成的新舊需要之間的矛盾而引起的。
34.學(xué)校教育制度是教育制度的主體。
35.人是環(huán)境和教育的產(chǎn)物 。
36.為社會培養(yǎng)人是教育的根本職能 。
37.大眾傳媒對青少年的價值觀、道德觀的影響非常巨大。
38.教育同生產(chǎn)勞動結(jié)合，就是同直接體力勞動結(jié)合。
39.家庭教育是人生教育的起點(diǎn)，是個體社會化的關(guān)鍵。
40.“班級授課制”不利于因材施教，必須取消。
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