福師《小學(xué)德育理論》在線作業(yè)一-0003

試卷總分:100  得分:100

一、單選題 (共 15 道試題,共 30 分)

1.東方國(guó)家和民族的德育目標(biāo)受到儒家思想道德的影響，這表明哪一因素對(duì)德育目標(biāo)具有重要影響作用（ ）。

A.經(jīng)濟(jì)政治制度

B.生產(chǎn)力狀況

C.一定社會(huì)的精神文化、民族傳統(tǒng)

D.德育對(duì)象的需要

2.在古代中國(guó)是哪一部書提出進(jìn)行大學(xué)教育的完整體系，包括三綱領(lǐng)八條目（ ）

A.《論語(yǔ)》

B.《大學(xué)》

C.《孟子》

D.《中庸》

3.對(duì)德育的現(xiàn)實(shí)狀況連續(xù)不斷地、及時(shí)地作出評(píng)價(jià)，根據(jù)及時(shí)獲得的反饋信息，調(diào)整自己的行動(dòng)，以使德育活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題得到及時(shí)的解決，這是一種（ ）

A.診斷性評(píng)價(jià)

B.總結(jié)性評(píng)價(jià)

C.診斷性評(píng)價(jià)

D.形成性評(píng)價(jià)

4.決定德育內(nèi)容的是：

A.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度

B.德育目標(biāo)

C.受教育者思想品德發(fā)展水平

D.當(dāng)前形勢(shì)和學(xué)生的思想實(shí)際

5.（）年首次提出提倡愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物為中華人民共和國(guó)全體國(guó)民公德。

A.1949

B.1951

C.1954

D.1958

6.“道之以政，齊之以禮，民免而無(wú)恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格?！边@句話是哪一位教育家說(shuō)的（ ）

A.孟子

B.孔子

C.朱熹

D.董仲舒

7.何者是學(xué)校實(shí)施德育的基本組織形式（ ）

A.課外活動(dòng)和校外活動(dòng)

B.共青團(tuán)、少先隊(duì)和學(xué)生會(huì)組織的活動(dòng)

C.各科教學(xué)

D.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

8.現(xiàn)代科技的重大突破和發(fā)展，引起人們道德、政治和法律觀點(diǎn)的變化直接影響和豐富了（ ）。

A.德育方法

B.德育組織形式

C.德育原則

D.德育內(nèi)容

9.大眾傳媒的宣傳教育活動(dòng)對(duì)人們的品德可能產(chǎn)生積極和消極的兩種影響作用，所以要求社會(huì)德育必須（ ）

A.要考慮宣傳對(duì)象的需要和特點(diǎn)

B.社會(huì)德育要與社會(huì)生活實(shí)際相結(jié)合

C.堅(jiān)持正確的導(dǎo)向，使其內(nèi)容科學(xué)健康

D.手段、形式應(yīng)靈活多樣

10.下面不屬于班集體德育工作基本要求的是（）。

A.全面負(fù)責(zé)、全面安排

B.面向全班，照顧個(gè)別

C.善始善終，循序漸進(jìn)

D.評(píng)定學(xué)生操行

11.我國(guó)確定德育目標(biāo)，應(yīng)依據(jù)哪一種教育目標(biāo)論（ ）

A.社會(huì)本位論

B.個(gè)人本位論

C.社會(huì)需要和個(gè)人發(fā)展需要辯證統(tǒng)一的教育目的論

D.兒童中心論

12.現(xiàn)代德育在德育方法上（ ）。

A.更側(cè)重于教育者施教傳道的方法

B.只強(qiáng)調(diào)受教育者受教修養(yǎng)的方法

C.強(qiáng)調(diào)施教傳道方法和受教修養(yǎng)方法的綜合統(tǒng)一

D.施教傳道和受教修養(yǎng)可以不相聯(lián)系的綜合統(tǒng)一

13.廣義的教育，從內(nèi)容范圍上包括（ ）。

A.思想教育

B.政治教育

C.道德教育

D.前面全部

14.中國(guó)古代社會(huì)提出“明人倫”的教育目的，這表明德育目標(biāo)由什么所決定（ ）。

A.生產(chǎn)力水平

B.經(jīng)濟(jì)政治制度

C.科技發(fā)展水平

D.哲學(xué)思想

15.我國(guó)中小學(xué)德育目標(biāo)把對(duì)全體學(xué)生的普通要求和對(duì)其中優(yōu)秀分子的要求區(qū)別開(kāi)來(lái)，這表明（ ）。

A.德育目標(biāo)的組成部分更加完整

B.德育目標(biāo)具有層次性

C.德育目標(biāo)顧及了年齡特征

D.德育目標(biāo)具有超前性

二、多選題 (共 15 道試題,共 30 分)

16.教育世界觀形成的3個(gè)基本要素是（ ）。

A.人類觀

B.社會(huì)觀

C.文化觀

D.世界觀

17.品德基本要素有()：

A.思

B.知

C.情

D.行

18.如何做到發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素原則？

A.要愛(ài)護(hù)尊重和信賴學(xué)生

B.嚴(yán)格要求學(xué)生

C.要一分為二地看待學(xué)生，特別是要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的積極因素， 激發(fā)其上進(jìn)心

D.要使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，自覺(jué)開(kāi)展品德內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)

19.德育的作用有：（ ）

A.德育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要條件和保證

B.德育在青少年學(xué)生的全面發(fā)展中起主導(dǎo)作用

C.德育對(duì)我國(guó)學(xué)校的社會(huì)主義性質(zhì)和方向起保證作用

D.加強(qiáng)德育，能促進(jìn)現(xiàn)代生產(chǎn)和現(xiàn)代商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

20.從德育評(píng)價(jià)所依據(jù)的參照標(biāo)準(zhǔn)來(lái)區(qū)分，可分為：

A.自我評(píng)價(jià)

B.他人評(píng)價(jià)

C.絕對(duì)評(píng)價(jià)

D.相對(duì)評(píng)價(jià)

21.我國(guó)德育論研究的任務(wù)是：

A.探索德育活動(dòng)的規(guī)律

B.揭示德育本質(zhì)

C.幫助德育工作者掌握德育理論指導(dǎo)德育實(shí)踐

D.建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義德育理論體系

22.學(xué)生品德是在教育性活動(dòng)和交往中形成的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)有效地組織好教育性活動(dòng)和交往：

A.要明確活動(dòng)和交往的目的性

B.活動(dòng)與交往的公益性

C.活動(dòng)與交往的集體性

D.活動(dòng)形式的多樣性

23.榜樣的種類有：

A.革命領(lǐng)袖和英雄模范人物

B.家長(zhǎng)和教師

C.電影電視，文學(xué)作品中的典型形象

D.時(shí)尚明星

24.我國(guó)目前處于社會(huì)主義初級(jí)階段,人們的道德境界大體上可劃分( )：

A.極端自私自利的境界

B.追求個(gè)人正當(dāng)利益的境界

C.先公后私的社會(huì)主義道德境界

D.大公無(wú)私的共產(chǎn)主義道德境界

25.情感陶冶的方式有：( )

A.社會(huì)陶冶

B.人格感化

C.環(huán)境陶冶

D.藝術(shù)陶冶

26.德育網(wǎng)絡(luò)的組織結(jié)構(gòu)除了校內(nèi)的德育指導(dǎo)小組等外，還有（）。

A.社區(qū)教育委員會(huì)

B.居委會(huì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組

C.家長(zhǎng)學(xué)校

D.家長(zhǎng)委員會(huì)

27.下列選項(xiàng)中屬于我國(guó)學(xué)校德育常用的方法的是：( )

A.說(shuō)理教育法

B.陶冶教育法

C.實(shí)際鍛煉法

D.品德評(píng)價(jià)法

28.現(xiàn)代學(xué)校德育管理的三級(jí)運(yùn)行方式包括（）。

A.社會(huì)德育管理運(yùn)行

B.校級(jí)德育管理運(yùn)行

C.學(xué)校中層德育管理的運(yùn)行

D.班級(jí)德育管理的運(yùn)行

29.美國(guó)學(xué)校的德育目標(biāo)和德育內(nèi)容是（ ）。

A.注重愛(ài)祖國(guó)，對(duì)祖國(guó)忠誠(chéng)的教育

B.注重責(zé)任公民的教育

C.注重個(gè)人基本品德的教育

D.注重解決學(xué)?，F(xiàn)實(shí)問(wèn)題的教育

30.制約現(xiàn)代德育目標(biāo)，德育內(nèi)容的因素有：（ ）

A.社會(huì)的現(xiàn)代化發(fā)展

B.受教育者的發(fā)展

C.思想品德心理特點(diǎn)

D.教育世界觀的因素

三、判斷題 (共 20 道試題,共 40 分)

31.德育內(nèi)容的深度和廣度為德育目標(biāo)所制約。

32.注重宗教知識(shí)和傳統(tǒng)教育是美國(guó)學(xué)校道德教育的主要目標(biāo)和內(nèi)容 。

33.德育評(píng)價(jià)是整個(gè)德育過(guò)程必不可少的反饋階段。德育評(píng)價(jià)的核心是品德評(píng)價(jià)，但并不僅僅是品德評(píng)價(jià)。

34.家長(zhǎng)委員會(huì)的主要職責(zé)是參與學(xué)校教育管理，協(xié)助做好教育青少年工作。

35.奴隸社會(huì)的德育內(nèi)容是“三綱”、“五?！?、厭惡勞動(dòng),鄙視勞動(dòng)人民。“三綱”“五?！背蔀槲覈?guó)奴隸社會(huì)最主要的德育內(nèi)容。

36.共青團(tuán)支部是班級(jí)德育工作的主導(dǎo)力量。

37.品德具有個(gè)體的主體的特征 。

38.科學(xué)性原則要求德育評(píng)價(jià)要做到客觀,必須要求遵循科學(xué)的原則,只有遵循科學(xué)性原則,評(píng)價(jià)結(jié)果才可能是客觀的 。

39.德育原則是對(duì)德育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的概括。

40.教育者組織德育過(guò)程大致有基本環(huán)節(jié)包括實(shí)施德育的準(zhǔn)備、德育實(shí)施、德育評(píng)價(jià)。

41.品德發(fā)展是指人的個(gè)體品德發(fā)展，是指?jìng)€(gè)體人隨著年齡的推移，其品德循著一定的規(guī)律而發(fā)生和發(fā)展的運(yùn)動(dòng)變化過(guò)程。

42.“主體-發(fā)展性”是現(xiàn)代德育的精髓。

43.在德育過(guò)程中，教育者、受教育者和德育內(nèi)容及方法等幾個(gè)因素之間存在著復(fù)雜的矛盾和關(guān)系。在這些矛盾中，教育者和德育內(nèi)容、德育方法的矛盾是主要的矛盾。

44.基本文明規(guī)范,是人類生活最基本的道德要求,具有人類生活的普適性 。

45."主體-發(fā)展性"集中地表現(xiàn)了德育形式轉(zhuǎn)換的內(nèi)涵 。

46.指導(dǎo)教育法通常指說(shuō)理教育法,榜樣示范法,陶冶教育法等 。

47.德育管理者善于運(yùn)用精神的或物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，以充分肯定成績(jī)，鼓舞干勁，這一做法符合教育性原則。

48.檢驗(yàn)、評(píng)價(jià)一個(gè)人品德發(fā)展程度的標(biāo)準(zhǔn)，主要看其內(nèi)在思想情感和動(dòng)機(jī)。

49.從德育評(píng)價(jià)本身所要達(dá)到的目的分類有德育工作評(píng)價(jià)和學(xué)生思想道德評(píng)價(jià) 。

50.直接決定德育方法的是德育目標(biāo)和德育內(nèi)容的要求，是學(xué)生的品德形成發(fā)展的規(guī)律和學(xué)生的個(gè)性差異。

奧鵬，國(guó)開(kāi)，廣開(kāi)，電大在線，各省平臺(tái)，新疆一體化等平臺(tái)學(xué)習(xí)
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