福師《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例分析》在線作業(yè)二-00002
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 10 道試題,共 30 分)
1.以下關(guān)于數(shù)學(xué)概念的說(shuō)法正確的是( )。
A.數(shù)學(xué)概念在一定范圍內(nèi)沒(méi)有普遍意義
B.學(xué)習(xí)概念不意味著學(xué)習(xí)、掌握一類對(duì)象的本質(zhì)屬性
C.特定的數(shù)學(xué)符號(hào)往往是數(shù)學(xué)概念的重要標(biāo)志之一
D.數(shù)學(xué)概念只具有抽象性，不具有具體性
答案:
2.學(xué)生從大量的同類事物的具體例證中,通過(guò)歸納的方法抽取一類事物的共同屬性這種概念獲得的方式叫做（ ）。
A.概念分析
B.概念轉(zhuǎn)變
C.概念同化
D.概念形成
3.下列不屬于教學(xué)目標(biāo)中"知識(shí)與技能"領(lǐng)域常用的行為動(dòng)詞的是（ ）。
A.理解
B.了解
C.運(yùn)用
D.經(jīng)歷
4.原理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是( )。
A.規(guī)則學(xué)習(xí)
B.命題學(xué)習(xí)
C.概念學(xué)習(xí)
D.公式學(xué)習(xí)
5.教學(xué)設(shè)計(jì)的形成性評(píng)價(jià)其目的主要為了（ ?。?/p>
A.評(píng)定成績(jī)
B.改進(jìn)教學(xué)
C.判定教學(xué)目標(biāo)
D.形成教學(xué)氛圍
6.下列選項(xiàng)中，不屬于概念同化經(jīng)歷的階段的是（ ）。
A.揭示概念的本質(zhì)屬性
B.根據(jù)事物的外部特征進(jìn)行概括
C.對(duì)概念進(jìn)行特殊分類
D.建立與原認(rèn)知結(jié)構(gòu)有關(guān)概念的聯(lián)系
7.下列關(guān)于形成性評(píng)價(jià)的描述，不正確的是( )。
A.評(píng)價(jià)的手段有作業(yè),經(jīng)常性檢查等
B.它不是一種獨(dú)立于教學(xué)過(guò)程之外的評(píng)價(jià),而是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)有機(jī)組成成分
C.評(píng)價(jià)目的主要為改進(jìn)學(xué)習(xí)過(guò)程,調(diào)整教學(xué)方案
D.評(píng)價(jià)的主要作用在于全面評(píng)定學(xué)生成績(jī)
答案:
8.教學(xué)難點(diǎn)是由（ ）決定的。
A.教材
B.考試大綱
C.教學(xué)計(jì)劃
D.學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力
9.下列屬于接受學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)的是（ ）。
A.有利于激發(fā)學(xué)生的智慧潛力
B.有利于激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
C.有利于節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間
D.有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)情趣
10.下列不屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)的是（ ）。
A.有利于激發(fā)學(xué)生的智慧潛力
B.有利于激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
C.有利于節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間
D.有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)情趣
二、多選題 (共 10 道試題,共 40 分)
11.在下列選項(xiàng)中，屬于概念形成經(jīng)歷的階段的有( )。
A.辨別
B.概括
C.檢驗(yàn)
D.推理
12.數(shù)學(xué)中的命題學(xué)習(xí),主要是指（ ）的學(xué)習(xí)。
A.數(shù)學(xué)公理
B.數(shù)學(xué)定理
C.數(shù)學(xué)公式
D.數(shù)學(xué)法則
13.教學(xué)目標(biāo)中行為條件的表述的類型有（ ）。
A.關(guān)于使用手冊(cè)與輔助手段
B.提供信息或提示
C.時(shí)間的限制
D.完成行為的情景
14.學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備包括( )。
A.原有知識(shí)水平
B.心理發(fā)展水平
C.非智力因素
D.遺傳素質(zhì)
15.學(xué)習(xí)棱錐這個(gè)概念，要掌握的關(guān)鍵屬性有（ ）。
A.凸多面體
B.底面是多邊形
C.側(cè)面是有一個(gè)公共頂點(diǎn)的三角形
D.側(cè)面是三角形
16.教學(xué)目標(biāo)對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)有( )的作用。
A.導(dǎo)向
B.調(diào)控
C.激勵(lì)
D.評(píng)價(jià)
17.下列關(guān)于形成性評(píng)價(jià)的描述，正確的有( )。
A.評(píng)價(jià)的手段有作業(yè),經(jīng)常性檢查等
B.評(píng)價(jià)的手段只有測(cè)試
C.評(píng)價(jià)目的主要為改進(jìn)學(xué)習(xí)過(guò)程,調(diào)整教學(xué)方案
D.評(píng)價(jià)的主要作用在于全面評(píng)定學(xué)生成績(jī)
18.下列學(xué)習(xí)活動(dòng)中屬于概念同化的有( )。
A.操作探索長(zhǎng)方體體積公式
B.利用學(xué)具探索正方形的特征
C.在"角"的概念的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)"直角"
D.在"假分?jǐn)?shù)"的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)"帶分?jǐn)?shù)"的概念
答案:
19.數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本問(wèn)題包括的內(nèi)容有（ ）。
A.教學(xué)對(duì)象的了解
B.教學(xué)目標(biāo)的制訂
C.教學(xué)模式的選擇與運(yùn)用
D.教學(xué)過(guò)程的預(yù)設(shè)
20.教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)（ ）等進(jìn)行規(guī)劃安排的一種可操作的過(guò)程。
A.教學(xué)手段
B.教學(xué)方法
C.教學(xué)活動(dòng)
D.教學(xué)結(jié)果
三、判斷題 (共 10 道試題,共 30 分)
21.教材難點(diǎn)是由學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力與教學(xué)要求之間的差距而形成的。
22.數(shù)學(xué)概念是反映數(shù)學(xué)對(duì)象外在屬性的一種抽象。
23.數(shù)學(xué)教材分析需要分析教材的編排體系和各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。
24.課堂觀察屬于形成性評(píng)價(jià)。
25.集合是一種不加定義而可直接引入的最基本的原始概念。
26."經(jīng)歷將一些實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)與代數(shù)問(wèn)題的過(guò)程"是過(guò)程性目標(biāo)的表述方式。
27.教學(xué)設(shè)計(jì)成果的評(píng)價(jià)包括形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)這兩種形式，并以總結(jié)性評(píng)價(jià)為主。
28.教學(xué)設(shè)計(jì)的總結(jié)性評(píng)價(jià)的目的在于檢查教學(xué)是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。
29.在"過(guò)程與方法"及"情感態(tài)度與價(jià)值觀"這兩個(gè)領(lǐng)域，常采用結(jié)果性目標(biāo)方式。
30.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)中應(yīng)注意隱形目標(biāo)的挖掘。
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