福師《體育教育學》在線作業(yè)一-0003

試卷總分:100  得分:100

一、多選題 (共 50 道試題,共 100 分)

1.在體育教學中，運用游戲與競賽練習法是主要注意（）。

A.應布置好游戲的場地與器材，加強游戲的組織工作，游戲結束時，要做好批評，指出優(yōu)點與缺點

B.擇的游戲和競賽的內容和形式，應根據(jù)發(fā)展體能的需要，要有明確的目的

C.應要求學生嚴格遵守規(guī)則，并在規(guī)則允許的范圍內，發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性

D.游戲和競賽雙方實力應均等，裁判應認真、嚴格、公正、準確

2.制定單元教學計劃的步驟與方法主要有（）。

A.根據(jù)制定計劃的要求，確定某項教材的總的教學目標及教學重點

B.根據(jù)某項教材的課次及總的教學目標確定每次課的教學目標

C.根據(jù)每次課的教學目標，找出并確定每次課的重點和難點

D.根據(jù)學年教學計劃，并結合本校的實際情況，確定某項教材的考核方法與評分標準

3.動作錯誤產生的原因及糾正方法多種多樣，歸納起來主要有以下幾個方面（）。

A.教育心理學因素

B.運動生物力學因素

C.生理學因素

D.教學外部環(huán)境與條件因素

4.下列屬于體育教學的特點的有（ ）。

A.身體間接參與

B.身體直接參與

C.體力與智力活動相結合

D.身體承受一定生理負荷

5.場地器材布置注意事項主要有（）。

A.場地、器材的布局要合理

B.合理編排課程表

C.注意安全

D.注意環(huán)境選擇合理

6.體育教學法中，自學法指學生學習有關體育基礎知識，領會、掌握動作要領、技術環(huán)節(jié)與特征的一種方法。主要包括（）。

A.觀察法

B.閱讀法

C.自練法

D.批評法

7.教學內容的選編程序主要有（）。

A.收集運動素材

B.運動的功能鑒別

C.典型性分析

D.對應具體的教學目標

8.淘汰法包括（）。

A.單淘汰

B.雙淘汰

C.多淘汰

D.排出法

9.變換負荷練習法指在負荷變化的條件下進行練習的方法，一般包括（）。

A.連續(xù)變換負荷練習法

B.間歇變換負荷練習法

C.連續(xù)重復練習法

D.間歇重復練習法

10.動作技能形成的過程包括（）。

A.學習階段

B.鞏固和提高動作階段

C.粗略掌握動作階段

D.運用自如階段

11.實現(xiàn)我國學校體育目標的基本要求有（）。

A.全面貫徹教育方針，面向全體學生

B.以整體的觀點開展學校體育工作

C.加強體育師資隊伍建設

D.要保證必要的物質條件

12.體育教學內容的選編原則有（ ）。

A.教育性原則

B.符合學生生理特征原則

C.適合學生心理特征的原則

D.績效原則

13.課外體育活動的意義有（）。

A.有利于促進學生的生長發(fā)育，增進學生健康

B.有利于提高學生文化課學習的效率

C.有利于學生運動興趣的培養(yǎng)、鍛煉習慣的養(yǎng)成、終身體育意識的形成

D.有利于提高學生的社會適應能力

14.《體育與健康》課程標準制定的理念主要表現(xiàn)為（）。

A.堅持“健康第一”的指導思想

B.培養(yǎng)學生健康的意識和體魄

C.強調以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位，幫助學生學會學習

D.激發(fā)運動興趣，注重學生運動愛好和專長的形成，奠定學生終身體育的基礎

15.軍國民體育思想的特征主要有（ ）。

A.以強烈的愛國激情為立論基礎

B.依附教育思想，尚未形成獨立的理論體系

C.重視身體訓練和培養(yǎng)軍人精神

D.已經形成獨立的理論體系

16.1919年10月，“全國教育聯(lián)合會”通過《改革學校體育案》，提出一系列改革措施，有（ ）。

A.減少兵操時間

B.實行20分鐘課間操及課外活動

C.注意體育教法

D.注意生理衛(wèi)生與體育原理

17.體育教學原則主要有（ ）。

A.自覺積極性原則

B.直觀與思維相結合的原則

C.身體全面發(fā)展原則

D.可接受性原則

18.課堂教學評價的內容主要包括（）。

A.教學內容

B.課堂結構

C.教學藝術

D.教學效果

19.在學校體育中加強培養(yǎng)學生社會適應能力的基本要求有（）。

A.營造民主的體育氛圍，建立融洽的師生關系

B.優(yōu)化學校體育環(huán)境，創(chuàng)造良好的體育鍛煉空間

C.組織豐富多彩的課外體育活動，提高社會適應能力

D.廣泛開展學校體育競賽，培養(yǎng)競爭與協(xié)助意識

20.體育場地設施資源的開發(fā)與利用包括（）。

A.發(fā)揮體育器材的多種功能

B.改造場地器材，提高場地的利用價值

C.制作簡易器材

D.合理使用場地器材

21.西周教育的主要內容是六藝，其中（ ）體現(xiàn)了體育的內容。

A.禮

B.御

C.射

D.樂

22.進行思想品德教育與發(fā)展個性的方法主要有（）。

A.自練法

B.說服法

C.評比法

D.自學法

23.下列屬于體育教學的特點的有（）。

A.身體間接參與

B.身體直接參與

C.體力與智力活動相結合

D.身體承受一定生理負荷

24.學校體育對促進學生身體發(fā)展的作用有（）。

A.有利于培養(yǎng)學生良好的體育道德規(guī)范及協(xié)助精神

B.促進身體形態(tài)正常發(fā)育，養(yǎng)成正確身體姿勢

C.提高機能水平，全面發(fā)展體能

D.提高對外界環(huán)境的適應能力和對疾病的抵抗能力

25.根據(jù)教育、體育的發(fā)展走向，可以大體上勾勒出學校體育思想發(fā)展的主要趨勢（ ）。

A.健康第一、為素質教育服務的主線

B.關注學校體育的文化使命和人文價值

C.把運動作為體育追求的目的

D.體育要使學生獲得成功的體驗

26.體育知識主要包括（）。

A.運動技能知識

B.身體和生長發(fā)育的知識

C.體育鍛煉的知識

D.衛(wèi)生保健常識

27.軍國民體育思想的特征主要有（）。

A.以強烈的愛國激情為立論基礎

B.依附教育思想，尚未形成獨立的理論體系

C.重視身體訓練和培養(yǎng)軍人精神

D.已經形成獨立的理論體系

28.競技運動教材化的方法有（）。

A.動作教育的教材化方法

B.游戲化的教材化方法

C.理性化的教材方法

D.文化化的教材化方法

29.運動技能形成規(guī)律（）。

A.分化階段

B.粗略掌握動作階段

C.改進與提高動作階段

D.動作的鞏固與運用自如階段

30.體育教學模式的基本屬性主要有（）。

A.理論性

B.穩(wěn)定性

C.直觀性

D.整體優(yōu)化性

31.體育課程內容選擇的程序主要有（）。

A.區(qū)分不同學生的身體素質

B.課程內容評估

C.對備選內容分析

D.將不同年齡學生的體育基礎、身體發(fā)展、 心理特點等，與“備選”的代表性的項目和手段結合起來進行比較分析

32.體育課程的特點主要有（）。

A.運動認知性課程

B.生活教育課程

C.情意類課程

D.綜合性課程

33.體育教學評價作為一種手段，它的功能歸納起來有（ ）。

A.教育

B.導向

C.激勵

D.預測

34.1919年10月“全國教育聯(lián)合會”通過《改革學校體育案》，提出一系列改革措施，有（）。

A.減少兵操時間

B.實行20分鐘課間操及課外活動

C.注意體育教法

D.注意生理衛(wèi)生與體育原理

35.體育教學內容的選編原則有（）。

A.教育性原則

B.符合學生生理特征原則

C.適合學生心理特征的原則

D.績效原則

36.西周教育的主要內容是“六藝”，其中（）體現(xiàn)了體育的內容。

A.禮

B.御

C.射

D.樂

37.現(xiàn)代體育教學方法的發(fā)展趨勢有（）。

A.強調教與學并重

B.重視學生體力、智力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)

C.注重體育教學方法的綜合運用

D.傳統(tǒng)教學方法仍占有主要地位

38.體育課程內容的選擇與組織主要包括的方面有（ ）。

A.體育與衛(wèi)生保健知識

B.各種運動項目

C.健身娛樂手段

D.思想意思培養(yǎng)

39.注重讓學生體驗成功的體育教學模式的指導思想的特點是（）。

A.主張讓學生多體驗成功但不否認過程中的失敗

B.既強調競爭作用也重視協(xié)同的作用

C.主張將相對的評價與絕對的評價結合起來

D.強調既懂又會的學習效果

40.體育教學原則主要有（）。

A.自覺積極性原則

B.直觀與思維相結合的原則

C.身體全面發(fā)展原則

D.可接受性原則

41.運動技能形成規(guī)律（ ）。

A.分化階段

B.粗略掌握動作階段

C.改進與提高動作階段

D.動作的鞏固與運用自如階段

42.體育課程編制的過程包括（）。

A.體育課程規(guī)劃階段

B.體育課程實施階段

C.體育課程評價階段

D.體育課程教學階段

43.糾正動作錯誤時的基本要求有（ ）。

A.肯定學生的進步， 再指出動作錯誤之所在， 分析原因和利弊以利于學生接受，提高改正的信心

B.抓住影響錯誤動作的主要原因

C.糾錯過程中，應講明道理，耐心啟發(fā)，循循善誘，熱情幫助

D.首先堅持學生糾正錯誤，再對其加以鍛煉。

44.體育課程內容選擇的原則包括（）。

A.基礎性

B.實用性

C.趣味性

D.總體性

45.50年代初蘇聯(lián)體育教育理論的基本特征有（）。

A.從“階級性”、“工具性”方面來界定學校體育的社會職能

B.在建立學校體育制度上，強調統(tǒng)一性

C.鮮明地提出體育是進行共產主義教育的重要手段

D.在體育教學過程重視運動技能技巧的傳授

46.課堂教學評價的內容主要包括（ ）。

A.教學內容

B.課堂結構

C.教學藝術

D.教學效果

47.體育教學原則中，掌握運用與實效性原則的依據(jù)有（）。

A.體育教學目標的要求

B.學生學習規(guī)律

C.運動技能形成規(guī)律

D.只有經常運用所學到的知識技能于鍛煉實踐中，才有可能得體育增進健康的實效

48.體育課程實施的三個階段是（）。

A.起始階段

B.實施階段

C.維持階段

D.擴展階段

49.課余競賽的形式主要有（ ）。

A.單項賽

B.選拔賽

C.測驗賽

D.表演賽

50.體育課程內容選擇的原則包括（ ）。

A.基礎性

B.趣味性

C.實用性

D.娛樂性

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