東大23春《管理心理學(xué)》在線平時(shí)作業(yè)1【資料答案】

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《管理心理學(xué)》在線平時(shí)作業(yè)1-00001

試卷總分:100  得分:100

一、單選題 (共 10 道試題,共 40 分)

1.128.(   )是指具有一定人際關(guān)系的各方表現(xiàn)出來(lái)的相互作用行為。

A.組織行為

B.人際行為

C.人際交往

D.群體行為

 

2.24.1927年到1932年,以哈佛大學(xué)心理學(xué)家梅奧為首的一批學(xué)者,在美國(guó)西方電器公司所屬的一工廠進(jìn)行的一系列實(shí)驗(yàn)總稱為(   )。

A.電器實(shí)驗(yàn)

B.梅奧實(shí)驗(yàn)

C.霍桑實(shí)驗(yàn)

D.照明實(shí)驗(yàn)

 

3.23.霍桑實(shí)驗(yàn)的主持者是(   )。

A.梅奧

B.霍桑

C.泰勒

D.麥格雷戈

 

4.76.“江山易改,本性難移”說(shuō)的是氣質(zhì)具有很大的(  )。

A.情境性

B.固執(zhí)性

C.穩(wěn)定性

D.持久性

 

5.172.按照決策性質(zhì)的不同,可將決策分為(  )。

A.程序化決策和非程序化決策

B.戰(zhàn)略性決策與戰(zhàn)術(shù)性決策

C.競(jìng)爭(zhēng)型決策與非競(jìng)爭(zhēng)型決策

D.個(gè)體決策與群體決策

 

6.170.成員的共同性是影響和制約群體凝聚力的重要因素,其中的(  )是最關(guān)鍵的因素。

A.群體的規(guī)模

B.群體的領(lǐng)導(dǎo)者

C.群體的地位

D.共同利益與目標(biāo)

 

7.9.情景模擬法具有針對(duì)性、(    )、預(yù)測(cè)性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)。

A.主觀性

B.客觀性

C.模擬性

D.選擇性

 

8.167.(  )是指一個(gè)人在從事工作時(shí)只要他人在場(chǎng)就對(duì)個(gè)體行為產(chǎn)生助長(zhǎng)影響的效應(yīng)。

A.從眾傾向

B.社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)化傾向

C.社會(huì)顧慮傾向

D.社會(huì)助長(zhǎng)作用

 

9.6.研究者通過(guò)感官直接或間接地觀察并記錄個(gè)體或團(tuán)體的行為活動(dòng),然后分析記錄資料,獲得結(jié)論的研究方法是(   )。

A.案例法

B.觀察法

C.測(cè)驗(yàn)法

D.調(diào)查法

 

10.21.被尊稱為美國(guó)“動(dòng)作研究之父”的是(   )。

A.雨果·閔斯特伯格

B.莉蓮·吉爾布勒斯

C.斯特恩

D.福蘭克·吉爾布勒斯

 

二、多選題 (共 10 道試題,共 30 分)

11.142.處理人際關(guān)系所要遵循的原則有(   )。

A.誠(chéng)信原則

B.平等原則

C.互補(bǔ)原則

D.寬容原則

E.主動(dòng)原則

 

12.86.性格的特征是(   )。

A.復(fù)雜性

B.整體性

C.獨(dú)特性

D.穩(wěn)定性

E.變化性

 

13.85.下列選項(xiàng)中有關(guān)“膽汁質(zhì)”氣質(zhì)類型表述正確的是(   )。

A.膽汁質(zhì)的人承受挫折的耐受力較大

B.膽汁質(zhì)的人適宜采取硬碰硬的批評(píng)方式

C.膽汁質(zhì)的人承受挫折的耐受力較小

D.膽汁質(zhì)的人不宜采取硬碰硬的批評(píng)方式

E.膽汁質(zhì)的人不需要采取冷處理的教育方式

 

14.182.根據(jù)群體的發(fā)展水平和群體成員之間聯(lián)系的密切程度,可將群體分為(  )。

A.松散群體

B.聯(lián)合群體

C.緊密群體

D.集體

E.正式群體

 

15.35.管理心理學(xué)的學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)主要包括(     )等。

A.管理學(xué)

B.心理學(xué)

C.社會(huì)學(xué)

D.社會(huì)心理學(xué)

E.社會(huì)管理學(xué)

 

16.39.管理心理學(xué)的特點(diǎn)是(   )。

A.人本性

B.綜合性

C.應(yīng)用性

D.權(quán)變性

E.目的性

 

17.104.影響態(tài)度形成的因素很多,主要包括以下(   )等方面。

A.社會(huì)環(huán)境影響

B.家庭影響

C.同伴影響

D.團(tuán)體影響

E.模仿學(xué)習(xí)

 

18.107.一般說(shuō)來(lái),改變態(tài)度的方法主要包括(  )。

A.積極參與活動(dòng)

B.喚起恐懼心理

C.選擇正確的宣傳方式

D.逐步提出要求

E.團(tuán)體規(guī)定

 

19.67.在以下諸要素中,屬于認(rèn)知情境因素的是(   )。

A.價(jià)值觀念

B.空間距離

C.知名度

D.對(duì)象所處的場(chǎng)合背景

E.自我展示情況

 

20.191.正式溝通網(wǎng)絡(luò)除了鏈?zhǔn)綔贤ňW(wǎng)絡(luò)和輪式溝通網(wǎng)絡(luò)之外,常見的還有(  )。

A.半通道式溝通網(wǎng)絡(luò)

B.環(huán)式溝通網(wǎng)絡(luò)

C.全通道式溝通網(wǎng)絡(luò)

D.Y式溝通網(wǎng)絡(luò)

E.半環(huán)式溝通網(wǎng)絡(luò)

 

三、判斷題 (共 10 道試題,共 30 分)

21.73.“一見鐘情”符合了社會(huì)知覺(jué)效應(yīng)中的首因效應(yīng)(  )。

 

22.165.在人際交往過(guò)程中,我們最喜歡的是對(duì)我們的喜歡水平不斷增加的人,最討厭的是喜歡我們的水平不斷減少的人,這就是人際吸引的增減原則(  )。

 

23.112.“態(tài)度的形成是一個(gè)中性概念與一個(gè)帶有社會(huì)積極或消極含義概念重復(fù)匹配的結(jié)果”,這是態(tài)度形成理論中學(xué)習(xí)論的基本觀點(diǎn)(  )。

 

24.124.當(dāng)聽眾與傳達(dá)者的觀點(diǎn)一致或?qū)?wèn)題不熟悉時(shí),單面論證效果更好;如果聽眾與傳達(dá)者的觀點(diǎn)不一致,面對(duì)的問(wèn)題又熟悉,特別是又受過(guò)良好教育,雙面論證的效果遠(yuǎn)大于單面論證(  )。

 

25.158.心理學(xué)家魯賓等人通過(guò)對(duì)大學(xué)生群體的研究發(fā)現(xiàn),飲食、偏好、日常情趣、消遣活動(dòng)等話題的選擇,都屬于人際關(guān)系深度中自我暴露最表層的水平(  )。

 

26.145.前蘇聯(lián)心理學(xué)家彼得羅夫斯基發(fā)展了社會(huì)測(cè)量法,提出了參照測(cè)量法(   )。

 

27.72.“以小人之心度君子之腹”,這符合社會(huì)知覺(jué)效應(yīng)中的首因效應(yīng)(  )。

 

28.154.人際關(guān)系心理學(xué)研究表明,在夫妻關(guān)系中,某些女性期望以依賴和忠誠(chéng)的方式來(lái)維持自己與丈的感情是非??坎蛔〉?。這符合人際關(guān)系對(duì)行為影響中的對(duì)等性原則(  )。

 

29.149.伯恩(D·Byrne,1971)“吸引的范例”研究表明,在人們不了解他人的情況下,觀點(diǎn)是否一致高度并不決定人們對(duì)別人的喜歡程度(  )。

 

30.200.研究表明,人們?cè)讵?dú)自進(jìn)行決策時(shí),愿意冒的風(fēng)險(xiǎn)較小,傾向于較為保守的選擇成功可能性較大的行為;而如果共同決策,則最后的決定會(huì)比個(gè)人決策時(shí)有更大的冒險(xiǎn)性。這種現(xiàn)象在群體心理中被稱之為“冒險(xiǎn)轉(zhuǎn)移”(  )。

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