福師《組織行為學》在線作業(yè)一-0005

試卷總分:100  得分:100

一、單選題 (共 10 道試題,共 20 分)

1.影響組織中個體行為的因素不包括（）。

A.感知

B.激勵

C.個性

D.價值觀

2.任何行為的產生，都是由（）驅使的。

A.需要

B.理想

C.動機

D.誘惑

3.目標管理理論是由現代管理大師（）根據目標設置理論提出的目標激勵方案。

A.泰勒

B.彼得˙德魯克

C.彼得˙圣吉

D.波特

4.（）溝通是一種比較經濟的溝通方式。

A.表情

B.肢體

C.口頭

D.書面

5.研究表明，()人組成的中等規(guī)模的群體決策最有效。

A.3-9

B.4-10

C.5-11

D.6-12

6.（）角色指個體對其所扮演的社會角色的行為模式的理解。

A.期望

B.行動

C.認知

D.理想

7.行為科學早期的代表人物為（）。

A.梅奧

B.泰羅

C.韋伯

D.法約爾

8.20世紀20年代泰羅提出了（）理論。

A.X理論

B.Y理論

C.Z理論

D.U理論

9.學習型組織的邊界的界定，建立在（）的基礎上

A.組織要素與外部環(huán)境要素互動關系

B.法律

C.組織規(guī)模

D.地域

10.環(huán)境是作為（）和過程而存在的。

A.背景

B.組織

C.結構

D.系統(tǒng)

二、多選題 (共 20 道試題,共 40 分)

11.麥格雷格提出了Y理論，它強調：（）。

A.員工視工作如休息、娛樂一般自然

B.如果員工對某些工作作出承諾，他們會進行自我指導和自我控制，以完成任務

C.一般而言，每個人不僅能夠承擔責任，而且會主動尋求承擔責任

D.絕大多數人都具備作出正確決策的能力，而不僅僅管理者才具備這一能力

12.下面屬于激勵因素的有（）。

A.工作的環(huán)境好

B.上下級關系愉悅

C.工作上的成就感

D.工作本身具有挑戰(zhàn)性

13.組織有效性由（）等構成。

A.利潤

B.增長

C.資源獲得

D.生產率

14.群體成員在群體中承擔和表現的角色可分為（）三類。

A.任務和關系中和導向角色

B.任務導向角色

C.關系導向角色

D.自我導向角色

15.群體結構的主要維度有（）。

A.角色

B.紀律

C.規(guī)范

D.地位

16.組織文化的副作用主要表現為（）。

A.變革的障礙

B.多元化的障礙

C.兼并和收購的障礙

D.實現組織目標障礙

17.麥克利蘭的研究發(fā)現，具有強烈成就需要的人，具有以下品質（）。

A.這種人喜歡能夠發(fā)揮獨立解決問題的能力的工作環(huán)境

B.這種人事業(yè)心強，有進取精神，也比較實際，敢于冒一定的風險，但不賭博

C.這種人不善于搞人際關系

D.這種人經常需要明確的不間斷的關于進展的反饋

18.工作認為關系包括（）。

A.獨立的工作認為關系

B.相互依存的工作認為關系

C.團體的工作認為關系

D.從屬的的工作認為關系

19.個性的基本特征包括（）。

A.穩(wěn)定性和可變性

B.獨特性和共性

C.生物性與社會性

D.自主性和消極性

20.目標管理的基本理論包括（）。

A.目標管理是參與管理的一種形式

B.強調“自我控制”

C.經理權力下放

D.效益優(yōu)先

21.知覺的基本特征有（）。

A.選擇性

B.整體性

C.理解性

D.恒常性

22.信息溝通必須具備的要素有（）。

A.傳遞信息的渠道

B.信息源

C.受尋者

D.傳遞的信息內容

23.一般能力指在一切活動中都需具備的能力，包括（）等。

A.觀察力

B.記憶力

C.想象力

D.注意力

24.心理學把人的氣質分為（）。

A.膽汁質

B.多血質

C.黏液質

D.抑郁質

25.影響個體激勵的因素包括（）等。

A.信仰

B.價值觀

C.需要

D.目標

26.組織行為理論有三個重要的理論淵源是（）。

A.古典管理理論

B.行為科學管理理論

C.當代西方管理理論思想

D.管理權變理論

27.從狹義上看，行為是人的（）因素經參照架構的指引，匯集成足夠強度的供給而產生某種影響和結構的社會實踐活動。

A.生理

B.心理

C.時間

D.環(huán)境因素

28.地位的確定主要要素有（）。

A.繼承—成就

B.等級—職能

C.職位—個性

D.顯示—潛在

29.人的價值觀包括三個核心的要素（）。

A.教養(yǎng)水平

B.信念

C.個人或社會的偏好

D.行為方式及存在的終極狀態(tài)

30.德魯克提出，要想設計個良好的組織結構，必須遵循的步驟為（）。

A.要從期望的結果出發(fā)進行組織

B.確定為了實現目標而必需的主要活動

C.確定哪些活動應組合在一起

D.確定決策的職責和權力

三、判斷題 (共 20 道試題,共 40 分)

31.人的生物實體和社會實體結合起來形成人類個體的生物社會整體性，或稱之為人的生物屬性和社會性的統(tǒng)一。

32.態(tài)度是影響激勵的因素之一。

33.盧因提出了“不成熟——成熟”理論。

34.韋伯的研究集中體現在“科學管理”理論中。

35.X理論認為人天生熱愛工作。

36.個人是群體中的個體。

37.雙因素理論認為滿意的反面是不滿意。

38.學習型組織的概念，是80年代由美國麻省理工大學斯隆管理學院的高級講師彼得˙圣吉在其著作《第五項修煉——學習型組織的藝術與實務》中首次提出的。

39.組織文化就是指組織在長期的生存和發(fā)展中所形成的，為本組織所特有的，且為組織多數成員共同遵循的最高目標、價值標準、基本信念和行為規(guī)范等的總和。

40.一般能力即通常所說的智力。

41.通常組織文化體系被分為兩個層次。

42.行為科學學派強調從心理學、社會學的角度研究管理問題。

43.人的氣質是有好壞之分的。

44.感覺和知覺沒有任何差別。

45.習慣性可能會給組織變革帶來阻力。

46.人只具有社會屬性。

47.個性指一個人在其生活、實踐活動中經常表現出來的、比較穩(wěn)定的、帶有一定傾向性的個體心理特征的總和，指一個人區(qū)別于其他人的獨特的精神面貌和心理特征。

48.素質是有機體后天形成的某些心理特點。

49.馬斯洛提出了雙因素理論。

50.直線制是一種最早也是最簡單的組織形式。

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