福師《學(xué)前兒童藝術(shù)教育》在線作業(yè)一-0003
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 10 道試題,共 30 分)
1.( )是美術(shù)中最常見的一種形式,也是其它美術(shù)形式共有的基礎(chǔ)。
A.繪畫
B.雕塑
C.工藝美術(shù)
D.建筑藝術(shù)
2.下列撰寫恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)目標(biāo)是( )。
A.學(xué)習(xí)用對(duì)稱花紋裝飾拖鞋
B.學(xué)習(xí)用鮮艷、美麗的色彩裝飾拖鞋
C.培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力
D.運(yùn)用對(duì)比色、同種色裝飾拖鞋，感受色彩的節(jié)奏美
3.( )歷來是學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)中最難的一個(gè)類型。
A.歌唱活動(dòng)
B.韻律活動(dòng)
C.打擊樂演奏活動(dòng)
D.音樂欣賞
4.學(xué)前兒童藝術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)包括認(rèn)知、( )、行為和技能等。
A.情感和態(tài)度
B.情感和情緒
C.知識(shí)
D.能力
5.學(xué)前兒童不宜唱結(jié)構(gòu)過于長(zhǎng)大的歌曲,為4歲以前兒童選擇的歌曲,以含( )個(gè)樂句為宜。
A.2—4
B.4—6
C.6—8
D.8—10
6.整個(gè)音樂教育和諧的第一基礎(chǔ)是( )。
A.目標(biāo)和諧
B.過程和諧
C.方法和諧
D.評(píng)價(jià)和諧
7.學(xué)前兒童韻律活動(dòng)主要目的在于發(fā)展兒童身體動(dòng)作的( )。
A.節(jié)奏感與協(xié)調(diào)性
B.靈活性
C.藝術(shù)表現(xiàn)性
D.模仿性
8.( )是實(shí)施美育的主要途徑。
A.藝術(shù)
B.美術(shù)
C.繪畫
D.歌伴舞
9.( )是開展藝術(shù)活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力,是藝術(shù)感受能力與表現(xiàn)能力的前提保證。
A.藝術(shù)形式
B.藝術(shù)感受
C.藝術(shù)興趣
D.藝術(shù)表現(xiàn)
10.你認(rèn)為對(duì)兒童繪畫的評(píng)價(jià)應(yīng)更重視以下哪一方面( )。
A.畫得像真的一樣
B.畫得和老師的范畫一樣
C.畫面干凈，涂色均勻
D.作畫自由、大膽，有感情
二、多選題 (共 10 道試題,共 40 分)
11.學(xué)前兒童音樂欣賞領(lǐng)域的教育內(nèi)容主要有:( )。
A.傾聽周圍環(huán)境中的聲音
B.欣賞音樂作品
C.音樂欣賞中的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能
D.開闊音樂視野
12.幼兒園美術(shù)教育的內(nèi)容主要包括( )三種類型。
A.繪畫
B.剪紙
C.手工制作
D.美術(shù)欣賞
13.在藝術(shù)活動(dòng)中如何遵循、體現(xiàn)審美性原則( )。
A.藝術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容具有審美價(jià)值
B.為幼兒創(chuàng)設(shè)充滿情感色彩的審美環(huán)境
C.引導(dǎo)幼兒感知審美對(duì)象的特征
D.自由發(fā)揮想象
14.行為目標(biāo)一般包括三個(gè)構(gòu)成要素:( )。
A.核心行為
B.行為方式
C.行為產(chǎn)生的條件
D.行為表現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)
15.托幼結(jié)構(gòu)手工活動(dòng)的類型有()。
A.泥工
B.紙工
C.情景畫
D.自制玩具
16.幼兒園藝術(shù)教育的內(nèi)容主要包括( )。
A.幼兒園舞蹈教育
B.幼兒園體育教育
C.幼兒園音樂教育
D.幼兒園美術(shù)教育
17.歌唱的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能包括( )。
A.正確的姿勢(shì)
B.正確的呼吸
C.正確的發(fā)聲
D.嗓音保護(hù)的知識(shí)技能
18.學(xué)前兒童歌唱領(lǐng)域的教育內(nèi)容主要有:( )。
A.歌曲（含節(jié)奏朗誦）
B.歌唱的表演形式
C.伴奏
D.歌唱的簡(jiǎn)單知識(shí)技能。
19.學(xué)前兒童歌唱能力發(fā)展的特點(diǎn):( )。
A.音高輪廓從漂浮不定到準(zhǔn)確再現(xiàn)音高
B.音域從窄到寬
C.節(jié)奏從單調(diào)、散漫到豐富而有組織
D.調(diào)式感從模糊不定到準(zhǔn)確
20.綜合各種理論,我們把學(xué)前兒童的繪畫發(fā)展劃分以下幾個(gè)階段:( )。
A.涂鴉期
B.象征期
C.形象期
D.創(chuàng)作作品期
三、判斷題 (共 10 道試題,共 30 分)
21.藝術(shù)教育的過程就是一個(gè)知識(shí)傳遞、灌輸?shù)倪^程。
22.在音樂欣賞活動(dòng)中,語言材料的考慮應(yīng)側(cè)重于能幫助兒童增強(qiáng)對(duì)音樂內(nèi)容的記憶。
23.欣賞音樂決不是一種被動(dòng)的接受,而應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)兒童直接用身體動(dòng)作來表現(xiàn)他們對(duì)音樂的情感反應(yīng),這是幫助兒童感知、理解和表現(xiàn)音樂最自然、最重要的途徑之一。
24.小班階段的兒童可以學(xué)習(xí)一些較有難度的“基本動(dòng)作”。
25.審美教育是藝術(shù)教育的主要形式與核心內(nèi)容。
26.物質(zhì)材料是教育意圖的載體。
27.歌曲說唱是一種語言與音樂結(jié)合的藝術(shù)形式、是兒童喜愛并能有效培養(yǎng)兒童節(jié)奏感的歌唱活動(dòng)材料。
28.韻律活動(dòng)的材料包括動(dòng)作、音樂和道具。
29.韻律活動(dòng)就是一般地做做動(dòng)作。
30.音樂作品包括兒童歌曲、器樂曲、童話音樂或名曲片段等。
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