福師《學(xué)前兒童藝術(shù)教育》在線作業(yè)一-0001
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 10 道試題,共 30 分)
1.( )是以可觀察的行為化的方式來(lái)表述目標(biāo)。
A.發(fā)展性原則
B.系統(tǒng)性原則
C.行為化原則
D.標(biāo)準(zhǔn)化原則
2.包括美術(shù)教育在內(nèi)的藝術(shù)教育要培養(yǎng)的人格類型是( )。
A.審美型人格
B.沖突型人格
C.獨(dú)立型人格
D.功利型人格
3.( )是學(xué)前兒童最難掌握的技能,并且是整個(gè)學(xué)前期兒童發(fā)展最慢的音樂(lè)能力。
A.歌詞
B.音準(zhǔn)
C.節(jié)奏
D.音域
4.歌唱活動(dòng)本身的教育目標(biāo)中,最基礎(chǔ)的目標(biāo)是( )。
A.發(fā)展幼兒運(yùn)用嗓音進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的能力
B.讓幼兒享受參與歌唱活動(dòng)的快樂(lè)
C.發(fā)展幼兒感受音樂(lè)的能力
D.掌握粗淺的歌唱知識(shí)技能
5.音樂(lè)教材必須體現(xiàn)幼兒教育( )的特點(diǎn)。
A.藝術(shù)性、節(jié)奏性
B.感知性、隨意性
C.活動(dòng)性、藝術(shù)性
D.活動(dòng)性、實(shí)踐性
6.藝術(shù)是學(xué)前兒童的一種游戲,他們對(duì)美的感受往往直接地以動(dòng)作、表情、語(yǔ)言和活動(dòng)等方式表現(xiàn),帶有強(qiáng)烈的( )的特點(diǎn)。
A.動(dòng)作性
B.思維性
C.表現(xiàn)性
D.抽象性
7.“利用紙上已有的矩形,畫(huà)出你最喜歡的畫(huà)?！?這一目標(biāo)表述體現(xiàn)的是( )。
A.表現(xiàn)性目標(biāo)
B.行為目標(biāo)
C.過(guò)程目標(biāo)
D.終極目標(biāo)
8.奧爾夫體系的課程內(nèi)容主要包括嗓音造型、(?)造型、聲音造型三個(gè)方面。
A.肢體
B.動(dòng)作
C.情景
D.音域
9.( )是對(duì)幼兒學(xué)習(xí)結(jié)果的預(yù)期,它既對(duì)教育行為起導(dǎo)向作用,又是檢驗(yàn)教育效果的標(biāo)準(zhǔn)。
A.活動(dòng)目標(biāo)
B.活動(dòng)準(zhǔn)備
C.活動(dòng)過(guò)程
D.活動(dòng)結(jié)果
10.按照制作特點(diǎn)的不同,幼兒園手工可以分為平面手工和( )。
A.紙工
B.泥工
C.布工
D.立體手工
二、多選題 (共 10 道試題,共 40 分)
11.學(xué)前兒童音樂(lè)欣賞領(lǐng)域的教育內(nèi)容主要有:( )。
A.傾聽(tīng)周?chē)h(huán)境中的聲音
B.欣賞音樂(lè)作品
C.音樂(lè)欣賞中的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能
D.開(kāi)闊音樂(lè)視野
12.下列屬于歌唱表演形式的有:( )。
A.獨(dú)唱
B.齊唱
C.接唱
D.對(duì)唱
13.在幼兒園集體音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,影響“心理喚醒”的材料因素按外部形態(tài)可分為( )。
A.音響材料
B.視覺(jué)材料
C.動(dòng)作材料
D.語(yǔ)言材料
14.專門(mén)的藝術(shù)活動(dòng)具有三個(gè)界限分明的部分:( )。
A.開(kāi)始部分
B.基本部分
C.結(jié)束部分
D.延伸部分
15.幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教育目標(biāo)的編寫(xiě)原則包括:( )。
A.創(chuàng)造性原則
B.發(fā)展性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.行為化原則
16.幼兒園美術(shù)教育的內(nèi)容主要包括( )三種類型。
A.繪畫(huà)
B.剪紙
C.手工制作
D.美術(shù)欣賞
17.韻律活動(dòng)的材料包括( )。
A.動(dòng)作
B.音樂(lè)
C.道具
D.配飾
18.在一般情況下,兒童在繪畫(huà)時(shí)最常選用的是( )。
A.黑色
B.紅色
C.黃色
D.紫色
19.幼兒園的繪畫(huà)類型包括( )。
A.兒童畫(huà)
B.命題畫(huà)
C.裝飾畫(huà)
D.意愿畫(huà)
20.根據(jù)兒童美術(shù)能力發(fā)展的特點(diǎn),我們把兒童美術(shù)欣賞能力發(fā)展分成以下兩種:( )。
A.本能直覺(jué)期
B.感知形象期
C.象征期
D.創(chuàng)作期
三、判斷題 (共 10 道試題,共 30 分)
21.歌曲欣賞感知環(huán)節(jié),教師要明確傾聽(tīng)的目的是為了讓幼兒獲得清晰的聲音表象和對(duì)歌曲完整的理解。
22.合唱要求合作交流配合。
23.幼兒園藝術(shù)教育的首要任務(wù)是教授幼兒相關(guān)的藝術(shù)知識(shí)和技能。
24.4—5歲幼兒由于接觸的歌曲日益增多,對(duì)音準(zhǔn)能力有了很大的進(jìn)步。
25.歌曲說(shuō)唱是一種語(yǔ)言與音樂(lè)結(jié)合的藝術(shù)形式、是兒童喜愛(ài)并能有效培養(yǎng)兒童節(jié)奏感的歌唱活動(dòng)材料。
26.傾聽(tīng)周?chē)h(huán)境中的聲音屬于學(xué)前兒童音樂(lè)欣賞領(lǐng)域的教育內(nèi)容之一。
27.幼兒園的韻律活動(dòng)是伴隨音樂(lè)進(jìn)行的、并與音樂(lè)相協(xié)調(diào)的有節(jié)奏的身體藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
28.早期兒童學(xué)習(xí)的“舞蹈動(dòng)作”應(yīng)該主要側(cè)重于富有童趣。
29.中班階段的兒童應(yīng)以“模仿動(dòng)作”和“舞蹈動(dòng)作”的學(xué)習(xí)為主,“基本動(dòng)作”的學(xué)習(xí)應(yīng)逐步退居更次要的地位
30.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域中的子領(lǐng)域“表現(xiàn)與創(chuàng)造”強(qiáng)調(diào)的就是幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)。
奧鵬，國(guó)開(kāi)，廣開(kāi)，電大在線，各省平臺(tái)，新疆一體化等平臺(tái)學(xué)習(xí)
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