學前教育概論形成性考核五（權重20%）

試卷總分:100  得分:100

1.名詞解釋：學前兒童

2.名詞解釋：發(fā)展適宜性原則

3.名詞解釋：幼兒園環(huán)境

4.名詞解釋：家園合作共育

5.皮亞杰在學前教育方面的主要觀點有哪些？

6.請簡述學前兒童的特點。

7.幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設中應注意的哪些問題？

8.小學幼小銜接工作的工作內容是什么？

9.從促使中國近現(xiàn)代學前教育學形成的主要人物陶行知、陳鶴琴、張雪門、張宗麟中選擇兩位，談談他們關于學前教育的主要思想。

10.目前，很多家長在學前教育階段就給孩子報了許多輔導班，目的是不讓孩子輸在起跑線上。請結合學前教育的目標、原則和內容，談談你對家長這種行為的看法。

11.請根據(jù)幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設的原則與策略，分析與評價以下案例中的幼兒園在戶外環(huán)境創(chuàng)設中的做法。

某鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)A幼兒園，擁有較大的戶外場地，其中包括一座小山丘及一棵枝繁葉茂的大樹。為促進幼兒全面發(fā)展，幼兒園精心規(guī)劃與創(chuàng)設了幼兒園戶外活動游戲場地。幼兒園在教學樓正前方的戶外場地設計了30米的跑道，對教學樓背面的戶外場地全部保留了原始的土地、草地，并根據(jù)場地規(guī)劃了水泥路、石磚路等，創(chuàng)設了戶外運動區(qū)、自由建構區(qū)、藝術創(chuàng)作區(qū)、班級種植區(qū)，以及沙池、泥地、水渠、小池塘等游戲區(qū)域；在建構區(qū)中投放了不同大小、不同形狀的木塊、木板、木樁等；由于當?shù)厥^資源豐富，在藝術創(chuàng)作區(qū)投放了很多當?shù)氐氖^，同時利用石頭堆砌了水渠，對泥地和沙池進行了分離；用石頭鋪了一條曲曲折折的小路，小路延伸到戶外場地深處；利用小山丘的不同坡度開辟了上下山的攀爬網(wǎng)，在山頂建設了瞭望臺及休閑區(qū)，圍繞山腳規(guī)劃了幼兒騎行道；利用大樹，創(chuàng)設了能夠攀爬上樹的輪胎墻以及攀爬繩，選擇結實的樹杈設計了秋千。戶外活動時，全園幼兒可一起進入戶外活動游戲場地，同時開展游戲活動。

12.分析以下案例，談談你對親子溝通的啟示。

兒子 （４歲 １個月）從幼兒園回來后一直垂頭喪氣，爸爸問：“怎么了？哭喪著臉。”“沒怎么。” “爸爸關心你，才問你呀。來，告訴爸爸！” “我在幼兒園里犯錯誤，老師批評我了……”

３天后，爸爸下班回家一臉不高興，兒子問：“爸爸你怎么了？”“少問！大人的事，小孩子少管！”……

奧鵬，國開，廣開，電大在線，各省平臺，新疆一體化等平臺學習
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