終結(jié)性考核

試卷總分:100  得分:100

1.從工作性質(zhì)上看幼兒園工作計(jì)劃可分為( ) 。

A.長、中、短期計(jì)劃

B.常規(guī)性和臨時(shí)性工作計(jì)劃

C.全國、部門和個(gè)人計(jì)劃

D.上學(xué)期計(jì)劃和下學(xué)期計(jì)劃

2.下面是幼兒園教研活動(dòng)的具體開展方式除了（）。

A.觀摩活動(dòng)

B.以老帶新

C.專題講課

D.集體備課

3.管理的三項(xiàng)基本職能是（）。

A.計(jì)劃職能

B.組織職能

C.控制職能

D.指揮職能

4.對(duì)一個(gè)被評(píng)價(jià)對(duì)象活動(dòng)的前后狀態(tài)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對(duì)其發(fā)展過程提出改進(jìn)意見，這種評(píng)價(jià)稱為（）。

A.診斷性評(píng)價(jià)

B.形成性評(píng)價(jià)

C.總結(jié)性評(píng)價(jià)

D.外在評(píng)價(jià)

5.總務(wù)工作的特征主要體現(xiàn)在（）。

A.服務(wù)性

B.先行性

C.全局性

D.政策性

6.評(píng)價(jià)幼兒園環(huán)境首要的、最基本的條件是要合乎（ ）需要。

A.美觀

B.寬敞

C.舒適

D.安全

7.組織設(shè)計(jì)原則有（）。

A.任務(wù)目標(biāo)原則

B.分工協(xié)作原則

C.責(zé)任權(quán)利一致原則

D.有效跨度原則

E.統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一意志原則

8.幼兒園工作評(píng)價(jià)按照不同的指標(biāo)可以分為不同的類型，其中按評(píng)價(jià)基準(zhǔn)分為（）。

A.相對(duì)評(píng)價(jià)、絕對(duì)評(píng)價(jià)、個(gè)體內(nèi)差異的評(píng)價(jià)

B.自我評(píng)價(jià)、外部評(píng)價(jià)

C.定量評(píng)價(jià)、定性評(píng)價(jià)

D.單項(xiàng)評(píng)價(jià)、綜合評(píng)價(jià)

9.在我國幼兒教育事業(yè)管理中教育行政部門應(yīng)發(fā)揮（）。

A.協(xié)調(diào)作用

B.指揮作用

C.主管主導(dǎo)作用

D.示范作用

10.對(duì)幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的評(píng)價(jià)是（）。

A.診斷性評(píng)價(jià)

B.形成性評(píng)價(jià)

C.總結(jié)性評(píng)價(jià)

D.外在評(píng)價(jià)

11.以下屬于全園性制度的是（）。

A.教職工考勤制度

B.生活作息制度

C.計(jì)劃與記錄制度

D.學(xué)習(xí)制度

12.（）注重正式組織的強(qiáng)制性、權(quán)威性，有依法管理的思想。其主要著作是《社會(huì)和經(jīng)濟(jì)組織的理論》。

A.法約爾

B.泰羅

C.韋伯

D.梅奧

13.按評(píng)價(jià)功能分類可分為（）。

A.診斷性評(píng)價(jià)

B.自我評(píng)價(jià)

C.定性評(píng)價(jià)

D.形成性評(píng)價(jià)

E.總結(jié)性評(píng)價(jià)

14.管理環(huán)境的穩(wěn)定性是（）。

A.絕對(duì)的

B.相對(duì)的

C.永久的

D.普遍的

15.古典管理學(xué)派的代表人物有（）。

A.法約爾

B.泰羅

C.西蒙

D.馬斯洛

E.韋伯

16.（）是幼兒園雙重任務(wù)的核心。

A.后勤工作

B.計(jì)劃工作

C.行政工作

D.保教工作

17.（）是園領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的基本條件。

A.運(yùn)用權(quán)力

B.科學(xué)運(yùn)籌時(shí)間

C.協(xié)調(diào)人際關(guān)系

D.運(yùn)用信息

18.幼兒園管理基本原則（）。

A.辦園方向性原則

B.保教為主的整體性原則

C.激發(fā)積極性的民主管理原則

D.有效性原則

E.內(nèi)外協(xié)調(diào)的社會(huì)性原則

19.目標(biāo)管理思想最早由()于()年提出來的。

A.德魯克 1954

B.西蒙 1970

C.泰羅 1898

D.法約爾 1870

20.控制功能的實(shí)現(xiàn)最終要通過（）。

A.計(jì)劃措施

B.決策措施

C.協(xié)調(diào)措施

D.糾偏措施

21.總務(wù)工作最大的特點(diǎn)就是有極強(qiáng)的()。

A.保障性

B.服務(wù)性

C.基礎(chǔ)性

D.階段性

22.“一次崗位練習(xí)兵活動(dòng)后的總結(jié)”屬于（）。

A.靜態(tài)評(píng)價(jià)

B.動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)

C.形成性評(píng)價(jià)

D.診斷性評(píng)價(jià)

23.對(duì)園長文化專業(yè)素養(yǎng)方面的要求，目的在于()。

A.完善管理制度

B.提升管理檔次

C.實(shí)行內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)

D.調(diào)動(dòng)積極性

24.()是管理過程的中斷環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)工作的計(jì)劃目標(biāo)獲得預(yù)期成果的保證。

A.總結(jié)

B.檢查

C.執(zhí)行

D.計(jì)劃

25.經(jīng)濟(jì)方法的特點(diǎn)和作用有（）。

A.權(quán)威性

B.利益性

C.有償性

D.間接性

E.平等性

26.領(lǐng)導(dǎo)影響力主要指（）。

A.權(quán)力影響力

B.非權(quán)力影響力

C.職務(wù)影響力

D.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威

E.人格魅力

27.“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”高度概括了()的重要作用。

A.計(jì)劃工作

B.總結(jié)工作

C.實(shí)施工作

D.執(zhí)行工作

28.采用優(yōu)、良、中、差或好、較好、一般、較差、差等詞語做出評(píng)定的評(píng)價(jià)方法是( )。

A.數(shù)量表示法

B.加權(quán)求和法

C.算術(shù)平均數(shù)法

D.程度表示法

29.我們強(qiáng)調(diào)以人為中心的管理，其實(shí)質(zhì)是充分發(fā)揮人的（）。

A.個(gè)性

B.社會(huì)性

C.能動(dòng)性

D.積極性

30.目標(biāo)管理是以()為中心進(jìn)行管理活動(dòng)的現(xiàn)代管理方法。

A.人

B.財(cái)物

C.信息

D.目標(biāo)

31.制訂計(jì)劃的原則（）。

A.統(tǒng)籌原則

B.重點(diǎn)原則

C.連鎖原則

D.發(fā)展原則

32.計(jì)劃工作的核心是（）。

A.制定方案

B.做出決策

C.指定目標(biāo)

D.選擇方案

33.（）是在被評(píng)價(jià)對(duì)象的集合總體中選取一個(gè)或若干個(gè)對(duì)象作為基準(zhǔn)，然后將其余評(píng)價(jià)對(duì)象與基準(zhǔn)進(jìn)行比較，或用某種方法把評(píng)價(jià)對(duì)象排成先后順序。

A.外部評(píng)價(jià)

B.相對(duì)評(píng)價(jià)

C.絕對(duì)評(píng)價(jià)

D.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)

34.造成重視教育方面的工作而忽視保育方面的工作的主要原因不正確的是( )。

A.身份地位的差別

B.人事管理制度

C.舊有的工作模式

D.對(duì)保教結(jié)合原則的認(rèn)識(shí)

35.被后人稱為“科學(xué)管理之父”的是()。

A.法約爾

B.泰羅

C.韋伯

D.梅奧

36.幼兒園教研活動(dòng)的執(zhí)行層是()。

A.年級(jí)層

B.園長層

C.教研組層

D.教師層

37.幼兒園全部工作的中心是（）。

A.隊(duì)伍建設(shè)

B.保教工作

C.總務(wù)工作

D.思想政治工作

38.班級(jí)保教人員在保教過程中起主導(dǎo)作用，確定目標(biāo)、選擇內(nèi)容、設(shè)計(jì)方法、環(huán)境影響、時(shí)間安排等都是由教師組織和控制的，這體現(xiàn)出班級(jí)保教工作（）的特色。

A.可控性

B.直接性

C.整體性

D.集體性

39.管理科學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展大致可以分為（）個(gè)階段。

A.二

B.三

C.四

D.五

40.班級(jí)保教人員言行舉止對(duì)幼兒具有極強(qiáng)的示范作用，這說明班級(jí)保教工作具有()的特色。

A.創(chuàng)造性

B.直接性

C.開放性

D.全面整體性

41.讓幼兒盡快適應(yīng)環(huán)境，注重常規(guī)管理是對(duì)（）的班級(jí)管理要求。

A.小班

B.中班

C.大班

D.學(xué)前班

42.管理者要調(diào)動(dòng)人的積極性應(yīng)該（）。

A.將產(chǎn)生于人的積極性的三種動(dòng)機(jī)有機(jī)地結(jié)合起來，影響教育職工

B.為員工加工資

C.創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境，建立和疏通信息溝通渠道

D.樹立人是管理對(duì)象與主體統(tǒng)一的觀念

43.控制的類型主要有（）。

A.預(yù)先控制

B.現(xiàn)場控制

C.反饋控制

D.后果控制

44.部門劃分主要解決組織的（）。

A.縱向結(jié)構(gòu)問題

B.橫向協(xié)調(diào)問題

C.橫向結(jié)構(gòu)問題

D.縱向協(xié)調(diào)問題

45.經(jīng)濟(jì)方法的最根本的特征是（）。

A.利益性

B.制約性

C.調(diào)節(jié)性

D.多樣性

46.權(quán)力是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的手段，運(yùn)用權(quán)力是領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的基本條件，善于運(yùn)用自己的權(quán)力是園長的（）。

A.組織能力強(qiáng)

B.工作有方法

C.權(quán)力欲望強(qiáng)

D.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

47.檢查總結(jié)階段的工作有（）。

A.確立目標(biāo)

B.考核成果

C.定責(zé)授權(quán)

D.實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)

E.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

48.對(duì)教職工隊(duì)伍的管理程序應(yīng)為（） 。

A.任用—規(guī)劃—培養(yǎng)—評(píng)價(jià)

B.評(píng)價(jià)—培養(yǎng)—規(guī)劃—任用

C.規(guī)劃—任用—培養(yǎng)—評(píng)價(jià)

D.培養(yǎng)—評(píng)價(jià)—任用—規(guī)劃

49.() 是幼兒園組織的基本活動(dòng)準(zhǔn)則。

A.幼兒園管理機(jī)構(gòu)

B.幼兒學(xué)習(xí)材料

C.幼兒園規(guī)章制度

D.幼兒園辦園條件

50.組織內(nèi)部的要素包括（）。

A.信息

B.目標(biāo)

C.物

D.機(jī)構(gòu)

E.人

奧鵬，國開，廣開，電大在線，各省平臺(tái)，新疆一體化等平臺(tái)學(xué)習(xí)
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