中學(xué)思想政治課教學(xué)論23春在線作業(yè)2-0005
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 10 道試題,共 30 分)
1.在基礎(chǔ)課程改革的內(nèi)容方面，要密切課程同（）的聯(lián)系，改變課程內(nèi)容“繁難偏舊”的現(xiàn)狀
A.科技
B.時(shí)代
C.生活
D.學(xué)生
2.下列選項(xiàng)中不屬于學(xué)習(xí)指導(dǎo)模式的是
A.講授式
B.輔導(dǎo)式
C.自由式
D.領(lǐng)悟式
3.下列選項(xiàng)中，不屬于專題作業(yè)評(píng)價(jià)法的操作程序的是（）
A.選題
B.收集資料過(guò)程
C.調(diào)查、研究
D.小組討論
4.學(xué)生之間可以依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，由學(xué)習(xí)小組成員對(duì)其中一名成員學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)的方式稱為（）
A.學(xué)生自我評(píng)價(jià)
B.教師自我評(píng)價(jià)
C.學(xué)生互相評(píng)價(jià)
D.教師評(píng)價(jià)
5.（），是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高思想覺(jué)悟的有效形式
A.寫(xiě)小論文
B.讀書(shū)報(bào)告會(huì)
C.課后作業(yè)
D.課堂教學(xué)
6.思想政治學(xué)科教師的思想品德素質(zhì)不包括（）
A.文化素質(zhì)
B.思想素質(zhì)
C.政治素質(zhì)
D.道德素質(zhì)
7.（）是在教學(xué)和學(xué)習(xí)過(guò)程中使用的系統(tǒng)性評(píng)價(jià)，用于學(xué)習(xí)過(guò)程中的及時(shí)反饋，它是在學(xué)習(xí)形成階段進(jìn)行的掌握學(xué)習(xí)情況的一種措施
A.形成性評(píng)價(jià)
B.診斷性評(píng)價(jià)
C.終結(jié)性評(píng)價(jià)
D.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)
8.在基礎(chǔ)課程改革的目標(biāo)方面，要實(shí)現(xiàn)（）的轉(zhuǎn)變，樹(shù)立學(xué)生發(fā)展本位的課程教學(xué)價(jià)值觀
A.課程內(nèi)容
B.課程功能
C.課程觀念
D.課程價(jià)值
9.在教學(xué)藝術(shù)具有的一系列基本要求和特征中，（）和育人應(yīng)是教學(xué)藝術(shù)中的兩個(gè)根本要求和特點(diǎn)，是教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)所在
A.創(chuàng)新
B.靈活
C.審美
D.興趣
10.下列選擇中，不屬于指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的選項(xiàng)是（）
A.調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)力的能力
B.調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)的維持系統(tǒng)的能力
C.組織管理學(xué)生的能力
D.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的能力
二、多選題 (共 10 道試題,共 30 分)
11.探索式訓(xùn)練教學(xué)模式的特征包括（）
A.教師與學(xué)生平等地參加活動(dòng)
B.增強(qiáng)了教學(xué)情境的凝聚力
C.以智育情
D.通過(guò)探索訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生思維技能的發(fā)展
12.下列選項(xiàng)中，屬于貫徹以鼓勵(lì)為主教學(xué)原則的意義的是（）
A.可以增強(qiáng)學(xué)生的自尊心
B.可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心
C.可以塑造學(xué)生善良的人格
D.可以避免學(xué)生犯錯(cuò)誤
13.目前典型的教學(xué)目標(biāo)取向有（）
A.普通性目標(biāo)取向
B.行為目標(biāo)取向
C.生成性目標(biāo)取向
D.表現(xiàn)性目標(biāo)取向
14.啟發(fā)式教學(xué)常用的方法有（）
A.閱讀啟發(fā)
B.討論啟發(fā)
C.提問(wèn)啟發(fā)
D.直觀啟發(fā)
15.課堂提問(wèn)的方式很多，常見(jiàn)的主要有（）
A.新穎式
B.溫故知新式
C.遞進(jìn)式
D.比較式
16.提高學(xué)習(xí)力的意義有（）
A.是綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的需要
B.是文化建設(shè)的需要
C.是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的需要
D.是人類學(xué)會(huì)生存的需要
17.思想政治課合作學(xué)習(xí)的操作過(guò)程包括（）
A.制定計(jì)劃
B.前提準(zhǔn)備
C.小組劃分
D.小組內(nèi)分析
18.社會(huì)主義核心價(jià)值體系包括（）
A.一個(gè)指導(dǎo)思想
B.一個(gè)理想
C.一個(gè)道德觀念
D.兩種精神
19.備課必須抓好三個(gè)環(huán)節(jié)，即（）
A.備教師
B.備《課程標(biāo)準(zhǔn)》
C.備教材
D.備學(xué)生
20.案例教學(xué)法的案例選擇階段用于選擇案例的指導(dǎo)思想有（）
A.案例是一個(gè)故事，有事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物
B.案例選擇教學(xué)目的性必須明確
C.案例要有典型性
D.案例必須是真實(shí)的，近幾年發(fā)生的故事
三、判斷題 (共 20 道試題,共 40 分)
21.教師在教學(xué)中恰當(dāng)運(yùn)用獎(jiǎng)懲手段可以激勵(lì)學(xué)生進(jìn)取，要獎(jiǎng)懲結(jié)合，以懲為主
22.素質(zhì)教育是全面發(fā)展教育的具體模式，是實(shí)現(xiàn)人全面發(fā)展和提高全體國(guó)民素質(zhì)的保證體系。
23.考試命題應(yīng)該注重對(duì)能力和思想覺(jué)悟的考查，注重考試知識(shí)有機(jī)結(jié)合，注重開(kāi)放性試題，注重聯(lián)系實(shí)際等
24.任何一個(gè)概念和范疇都可以作為一門(mén)學(xué)科的邏輯起點(diǎn)
25.教學(xué)藝術(shù)的綜合應(yīng)用應(yīng)具有一系列的基本要求和特征，歸結(jié)起來(lái)，大體有實(shí)、活、情、美、趣、新、育等七個(gè)方面
26.運(yùn)用個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)可以把評(píng)價(jià)對(duì)象的過(guò)去與現(xiàn)在進(jìn)行比較，也可以把評(píng)價(jià)對(duì)象的某幾個(gè)方面進(jìn)行比較，可以多方面的考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
27.在思想政治課的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)態(tài)度是指學(xué)生作為學(xué)習(xí)者對(duì)待學(xué)習(xí)比較穩(wěn)定的具有選擇性的反應(yīng)傾向，是在學(xué)習(xí)活動(dòng)中習(xí)得的一種內(nèi)部狀態(tài)，因此要端正學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的態(tài)度
28.教學(xué)目標(biāo)除了目標(biāo)內(nèi)容以外，還包括表示要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)水平，程度內(nèi)容
29.影響人格發(fā)展的先天條件為人格發(fā)展的完善提供了基礎(chǔ)和可能性，后天的環(huán)境和教育在一定的條件下對(duì)人格發(fā)展起輔助性作用。
30.在備課時(shí)，知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、思想教育和心理教育四個(gè)方面的任務(wù)缺一不可
31.正面教育與積極輸導(dǎo)原則，就是指直接用正確的思想政治理論對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，教育過(guò)程中要擺事實(shí)，講道理，鼓勵(lì)學(xué)生克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，積極進(jìn)取
32.通過(guò)思想政治課對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義理論教育，社會(huì)科學(xué)知識(shí)和道德規(guī)范知識(shí)教育，是思想政治課的教學(xué)目的之一
33.課堂教學(xué)的一些弊端，特別是培養(yǎng)能力等方面存在的缺陷主要靠課外活動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)和克服，所以必須堅(jiān)持課內(nèi)課外教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合的原則
34.歸類記憶法是指通過(guò)比較兩個(gè)或兩個(gè)以上事物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)來(lái)進(jìn)行記憶的方法
35.思想政治課的課外活動(dòng)，是指課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定之內(nèi)的，由學(xué)生自愿參加的多種教育活動(dòng)，它是課堂教學(xué)的輔助手段，是一種教育理論現(xiàn)象
36.教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)科學(xué)研究的目的不同，教學(xué)科學(xué)主要研究如何提高教學(xué)技藝的問(wèn)題，而教學(xué)藝術(shù)則主要研究教學(xué)的本質(zhì)和規(guī)律性問(wèn)題
37.優(yōu)化教學(xué)能力，就是用最少的精力和時(shí)間取得最好的教學(xué)效果的能力
38.溫故知新法就是在原來(lái)學(xué)習(xí)的知識(shí)體系之外再新補(bǔ)充知識(shí)
39.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的方式有文章式、條條式、表格式和腦中計(jì)劃式
40.教學(xué)活動(dòng)是通過(guò)一定教學(xué)方式進(jìn)行的教學(xué)方式的間隔變換，動(dòng)靜結(jié)合，有助于調(diào)節(jié)教學(xué)節(jié)奏，提高教學(xué)效率
奧鵬，國(guó)開(kāi)，廣開(kāi)，電大在線，各省平臺(tái)，新疆一體化等平臺(tái)學(xué)習(xí)
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