《文章解讀論》2023年春學(xué)期在線作業(yè)1題目
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 5 道試題,共 20 分)
1.下列哪種方法是瑞恰茲提出的()
A.判定法
B.細讀法
C.排除法
D.分析法
2.議論類文章的主題呈現(xiàn)形態(tài)多為
A.情感的抒發(fā)
B.知識信息的傳遞
C.觀點主張的直接表達
D.思想主義的間接凸現(xiàn)
3.由于交際場合、對象等的不同,而在文本中所形成的語言運用特點的體系是
A.文體
B.語感
C.語體
D.風(fēng)格
4.文本的召喚結(jié)構(gòu)是下列哪種文本解讀方式的主要特點
A.接受美學(xué)解讀
B.文化學(xué)解讀
C.語義學(xué)解讀
D.社會學(xué)解讀
5.魯迅的小說《祝?!纷詈猛ㄟ^下列哪個方面透視它的思想
A.通過科學(xué)技術(shù)透視其哲學(xué)基礎(chǔ)
B.通過經(jīng)濟結(jié)構(gòu)透視其價值觀念
C.通過習(xí)俗制度透視其思想原則
D.通過文字語言解讀其文化內(nèi)涵
二、多選題 (共 5 道試題,共 20 分)
6.杜宇語義學(xué)解讀的基本特征的認識,正確的有()
A.重視語境
B.以文本為中心
C.以讀者為中心
D.重視文本的外部因素
7.下列哪些不屬于非智力因素?
A.記憶
B.理解
C.性格
D.情感
8.語感教學(xué)的提倡者們普遍重視語感的哪些特征
A.深刻性
B.直覺性
C.整體性
D.客觀性
9.下列哪些觀點是孟子提出的()
A.以意逆志
B.知人論世
C.不求甚解
D.讀書大視野
10.下列哪些因素會影響到色彩的深層意義
A.民族習(xí)慣
B.文章體裁
C.生活方式
D.宗教信仰
三、判斷題 (共 30 道試題,共 60 分)
11.伊索爾認為,作品的未定點需要讀者去確定。
12.文化充斥于人類所有的生存空間,它是超越個體的。
13.只有抓住語感這一根本,語文教學(xué)才有可能真正完成培養(yǎng)讀、寫、聽、說等語言能力這一任務(wù)。
14.西方文章解讀的價值取向中培根提出了“怡情、傅彩、長才”說。
15.注釋類解讀是評點式解讀的一個分支。
16.描寫性文章的結(jié)構(gòu)為情節(jié)型,即按照情節(jié)發(fā)展的階段性來構(gòu)架文章。
17.布魯克斯有這樣一個觀點,即作品的真實意圖只能以作品為依據(jù)。
18.把文本的構(gòu)成因素分為表層和深層兩類是多余的。
19.篇幅能構(gòu)成某些文體文體形態(tài)上的重要特征。
20.期待視野可以引導(dǎo)讀者的接受和對文本信息的理解。
21.語義分析方法是語義學(xué)解讀的重要方法。
22.情感和個性意識都是非智力因素。
23.個人的記憶力不屬于非智力因素。
24.散文詩常用的結(jié)構(gòu)方式是邏輯式。
25.不按文本的召喚結(jié)構(gòu)進行閱讀的讀者,就是文本的隱含讀者。
26.注釋類解讀是評點式解讀的一個很重要的部分。
27.俞平伯的《紅樓夢研究》運用的是接受美學(xué)的理論。
28.民族傳統(tǒng)不會影響到色彩的深層含義。
29.創(chuàng)造是講授----訓(xùn)練模式的中心環(huán)節(jié)。
30.社會民謠一般都采用短小精粹的形式。
31.注疏和索隱都屬于語義學(xué)解讀的范圍。
32.交際場合對于文本來說屬于深層的結(jié)構(gòu)因素。
33.注疏是考注式解讀中的一種方法。
34.心態(tài)文化也被稱作社會意識。
35.樂府沒有民間文學(xué)的風(fēng)格。
36.評點式解讀是西方獨有的文學(xué)鑒賞和批評方法。
37.文章的體裁不同,其主題往往也會以不同的方式呈現(xiàn)出來。
38.“ 文化視野 ”體現(xiàn)了讀者對文化理解的深度和廣度。
39.中學(xué)閱讀教學(xué)方法的模式化,主要體現(xiàn)為文章解讀的三部曲。
40.小說情節(jié)的高潮部分往往是小說主題得到充分顯示的地方。
奧鵬,國開,廣開,電大在線,各省平臺,新疆一體化等平臺學(xué)習(xí)
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