終結(jié)性考核
試卷總分:100 得分:100
1.（ ）曾提出，團體社會工作和個案工作、社區(qū)工作、社會工作行政、社會工作研究一樣，是基本的社會工作方法。
A.科伊爾
B.柯那普卡
C.紐斯泰特
D.沙利文
2.最早的團體社會工作始于（ ）教會活動。
A.歐美
B.英國
C.法國
D.德國
3.（ ）是世界上第一個號召知識青年自愿為地方進行服務的機構(gòu)。
A.唐恩比館
B.赫爾館
C.基督教青年會
D.兒童假期樂團
4.（ ）是社會工作倫理上的指導思想和出發(fā)點。
A.人道主義
B.社會福利思想
C.新教改革
D.社會工作價值觀
5.下列描述中，不符合社會福利思想的是（ ）。
A.高度尊重社會成員的人格
B.它反映的是人與人之間的關系
C.它反映的是社會和人之間的關系
D.體現(xiàn)的是對人的關懷
6.團體生活發(fā)展理論是從（ ）的觀點出發(fā)。
A.社會學
B.心理學
C.教育學
D.哲學
7.（ ）是成員之間或成員與團體之間的認同感與歸屬感。
A.團體規(guī)范
B.凝聚力
C.團體沖突
D.次團體
8.成長性團體可以分為自我認知的團體和（ ）。
A.知識學習團體
B.技能達成團體
C.目標實現(xiàn)團體
D.任務完成團體
9.（ ）是典型的個人取向的團體。
A.成長性團體
B.治療性團體
C.支持性團體
D.社會行動團體
10.（ ）是人的本質(zhì)。
A.個體性
B.社會性
C.差異性
D.整體性
11.（ ）是一種臨床模式的團體。
A.成長性團體
B.治療性團體
C.支持性團體
D.社會行動團體
12.工作者與自助團體之間的關系是（ ）。
A.直接的
B.間接地
C.主動地
D.被動的
13.（ ）的動力來源于團體本身，社會工作者在團體形成以后一般處于邊緣位置。
A.自助團體
B.社會行動團體
C.支持性團體
D.治療性團體
14.（ ）由共同問題的成員組成。
A.成長性團體
B.治療性團體
C.支持性團體
D.社會行動團體
15.（ ）在提高成員處理生活壓力事件的能力和信心方面，在提升他們的生活經(jīng)驗和相互學習的能力方面發(fā)揮著越來越重要的作用。
A.成長性團體
B.治療性團體
C.支持性團體
D.社會行動團體
16.下列有關社會行動團體表述有誤的是（ ）。
A.社會行動團體強調(diào)個人的社會意識和社會責任
B.社會行動團體工作中工作者是一個影響者
C.社會行動團體以成員為中心，重視個人感受
D.社會行動團體的主要技巧之一是賦權(quán)
17.下列團體中，（ ）不屬于支持性團體。
A.離婚女性的支持性團體
B.災難事件（如洪澇、火災、飛機失事）受害者
C.被診斷有情緒障礙的患者團體
D.再婚者家庭的繼父、繼母的支持性團體
18.“普遍性”是（ ）中最重要的因素。
A.支持性團體
B.成長性團體
C.自助團體
D.治療性團體
19.（ ）不是團體社會工作的一般性技巧。
A.建立關系的技巧
B.有效溝通的技巧
C.組織會議的技巧
D.引導互動
20.（ ）不是影響團體活動的要素。
A.物理環(huán)境條件
B.參與者的表現(xiàn)
C.反應行為
D.工作者的決策
21.引導的技巧主要表現(xiàn)在兩方面：一是忠告；二是（ ）。
A.建議
B.支持
C.自我表露
D.咨詢
22.（ ）是團體工作后續(xù)的重要內(nèi)容，也是鞏固團體成果的關鍵。
A.轉(zhuǎn)介
B.評估
C.建立自主網(wǎng)絡
D.安排探訪
23.（ ）的目標和任務就是鞏固和發(fā)展成員正面的、積極的情緒體驗，盡力消除成員負面的、消極的情緒體驗，鞏固團體工作的成果。
A.團體初期
B.團體中期
C.團體成熟期
D.團體后期
24.結(jié)果評估通常在（ ）時進行。
A.團體初期
B.團體中期
C.團體成熟期
D.團體結(jié)束時
25.（ ）是指團體按照計劃完成自己的任務之后，工作人員需要對自己的工作進行總結(jié)。
A.組前計劃評估
B.團體的需求評估
C.團體過程的監(jiān)測評估
D.團體效果評估
26.社會工作價值觀是社會工作者行為的依據(jù)。
27.團體社會工作的價值觀和職業(yè)倫理體現(xiàn)了團體社會工作本身的目標和意義。
28.新教倫理中所倡導的意志行動、辛勤勞動、社會秩序、助人自助及獎懲有別的價值觀念成為后來制定社會政策的思想來源，也成為社會工作基本價值的基礎。
29.在團體社會工作中，團體中的每位成員都具有差異性。
30.個人行為發(fā)展理論主要是從心理學的觀點出發(fā)，研究人類行為發(fā)展的階段、特征與相關性。
31.在團體生活中，成員之間可以自由的選擇自己喜歡的朋友。
32.人在同時可以對同一個人或同一種情況具有兩種相對的情緒或反應。
33.現(xiàn)代領導理論認為，團體的領導者可以因團體目的與情況的不同而不同，一個團體的領導者也會因團體的發(fā)展而改變。
34.團體工作過程中的分析工具存在于團體本身。
35.發(fā)展心理學認為，每一個人的成長都大概依循一個近乎相等的階段范圍發(fā)展。
36.人與人之間的互動距離隨著年齡的增長而加大。
37.青春期的青少年完全可以通過涉入更多的社會性團體來發(fā)展自己健全的人格，嘗試各種各樣的新行為。
38.團體成立時，需要考慮團體成員的年齡特點，根據(jù)他們的年齡特征組成適合他們需要的團體。
39.在第一、二次會面中，工作者應讓每一位團體成員都有表現(xiàn)的機會，對于不肯發(fā)言的成員可以強迫其發(fā)言。
40.在團體過程中，自己的傾聽是一件相對簡單的工作。
41.團體的需求評估實際由資料收集、資料分析、制定計劃和介入計劃四個步驟組成。
42.女性在混合性別團體中較在只有女性的團體顯得更主動。
43.團體中的目標一旦確定便不能更改。
44.團體初期活動可進行深層次的分享活動。
45.團體活動的設計依據(jù)需要而定，可有可無。
46.在團體中，成員的角色是由工作者安排的。
47.對于團體中派系及次團體的出現(xiàn)，工作者沒有必要對其進行引導和控制。
48.一般來說，團體后期是指團體的最后一次聚會。
49.團體評估報告撰寫可不寫參考文獻。
50.在團體中，所有的沖突都具有破壞性。
奧鵬，國開，廣開，電大在線，各省平臺，新疆一體化等平臺學習
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