福師《心理測(cè)量學(xué)》在線作業(yè)一-0003
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 22 道試題,共 44 分)
1.用兩個(gè)平行（等值）的測(cè)驗(yàn)對(duì)同一組被試施測(cè)，得到兩組測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)，求這兩組測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù) 的相關(guān)系數(shù)，這就是（ ）。
A.復(fù)本信度
B.再測(cè)信度
C.等值穩(wěn)定性信度
D.內(nèi)部一致性信度
2.在下面MMPI量表中，屬于臨床量表的是（ ）。
A.說(shuō)謊
B.疑問
C.疑病
D.詐病
3.中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)的適用對(duì)象為（ ）歲。
A.2-16
B.3-18
C.3-16
D.2-18
4.1939年，（ ）編制出第一個(gè)成人智力量表。
A.希斯基教授等
B.瑞文
C.韋克斯勒
D.丹佛
5.把常態(tài)化標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)乘以10（以消除小數(shù)）再加上50（消失負(fù)號(hào)），它就被轉(zhuǎn)換成____。
A.Z分?jǐn)?shù)
B.T分?jǐn)?shù)
C.標(biāo)準(zhǔn)九分
D.離差智商
6.心理測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)（ ）。
A.直接性、相對(duì)性和客觀性
B.間接性、相對(duì)性和客觀性
C.間接性、絕對(duì)性和客觀性
D.直接性、相對(duì)性和主觀性
7.____主要依據(jù)被試對(duì)某個(gè)確定的材料內(nèi)容或技能的掌握和熟悉程度來(lái)確定的。
A.常模參照分?jǐn)?shù)
B.標(biāo)準(zhǔn)參照分?jǐn)?shù)
C.內(nèi)容參照分?jǐn)?shù)
D.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)
8.1890年，____在《心理》雜志上發(fā)表《心理測(cè)驗(yàn)與測(cè)量》一文，這是“心理測(cè)驗(yàn)”這個(gè)術(shù)語(yǔ)第一次出現(xiàn)在心理學(xué)文獻(xiàn)中。
A.波林
B.高爾頓
C.卡特爾
D.比奈
9.當(dāng)被試人數(shù)較多，測(cè)驗(yàn)時(shí)間和經(jīng)費(fèi)又有限時(shí)，最好選用（ ）測(cè)驗(yàn)。
A.個(gè)別
B.團(tuán)體
C.速度
D.難度
10.大多數(shù)適合普通人群的測(cè)驗(yàn)如果要有較大的區(qū)分能力，一般應(yīng)選擇接近（ ） 難度的項(xiàng)目。
A.低
B.高
C.中等
D.無(wú)所謂
11.刺激沒有明確意義，對(duì)被試反應(yīng)沒有明確規(guī)定的心理測(cè)驗(yàn)，稱之為（ ）。
A.操作測(cè)驗(yàn)
B.文字測(cè)驗(yàn)
C.人格測(cè)驗(yàn)
D.投射測(cè)驗(yàn)
12.我國(guó)修訂的聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)是什么的合并本（ ）。
A.標(biāo)準(zhǔn)型與彩色型
B.標(biāo)準(zhǔn)型與高級(jí)型
C.彩色型與高級(jí)型
D.城市型與農(nóng)村型
13.目的是測(cè)量被試在某方面將來(lái)可能達(dá)到的水平和成就的測(cè)驗(yàn)叫做（ ）。
A.形成性測(cè)驗(yàn)
B.總結(jié)性測(cè)驗(yàn)
C.預(yù)示性測(cè)驗(yàn)
D.診斷性測(cè)驗(yàn)
14.指測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)能夠說(shuō)明某一理論概念或特質(zhì)的程度叫做（ ）。
A.內(nèi)容效度
B.構(gòu)想效度
C.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度
D.表面效度
15.在心理測(cè)量中，反映測(cè)量工具的測(cè)驗(yàn)結(jié)果可靠性和一致性的指標(biāo)是（ ）。
A.效度
B.信度
C.區(qū)分度
D.難度
16.EPQ有4個(gè)分量表，其中以測(cè)量情緒穩(wěn)定性為主的量表為（ ）。
A.精神質(zhì)
B.內(nèi)外向
C.神經(jīng)質(zhì)
D.掩飾性
17.主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)的測(cè)驗(yàn)材料是（ ）。
A.20張墨跡圖
B.30張含義不清的圖畫
C.10張墨跡圖
D.29張圖片和1張空白卡片
18.按照____分類，可以將心理測(cè)驗(yàn)分為能力測(cè)驗(yàn)、成就測(cè)驗(yàn)和人格測(cè)驗(yàn)。
A.測(cè)驗(yàn)?zāi)康?/p>
B.測(cè)驗(yàn)功能
C.測(cè)驗(yàn)對(duì)象
D.測(cè)驗(yàn)方式
19.下列中不是真正效度的是 （ ）。
A.內(nèi)容效度
B.構(gòu)想效度
C.表面效度
D.效標(biāo)效度
20.主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)是由美國(guó)心理學(xué)家（ ）1938年編制的。
A.莫瑞
B.愛德華
C.艾森克
D.卡特爾
21.下面不是臨床診斷法缺點(diǎn)的是（ ）
A.主觀加權(quán)易受決策者的偏見影響，不夠客觀
B.缺乏精確的數(shù)量分析，沒有精確的數(shù)量指標(biāo)
C.判斷者需要受過訓(xùn)練并具有豐富經(jīng)驗(yàn)
D.具有高度的綜合性，難以把握
22.第一個(gè)倡導(dǎo)心理測(cè)驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的學(xué)者是（ ）。
A.卡特爾
B.達(dá)爾文
C.高爾頓
D.比奈
二、多選題 (共 18 道試題,共 36 分)
23.人格的次元因素包括____。
A.適應(yīng)與焦慮性
B.內(nèi)向與外向性
C.感情用事與安祥機(jī)警性
D.怯懦與果斷性
24.用于計(jì)算項(xiàng)目的區(qū)分度的相關(guān)法包括____。
A.二列相關(guān)
B.積差相關(guān)
C.點(diǎn)二列相關(guān)
D.z相關(guān)
25.艾森克人格問卷（簡(jiǎn)稱EPQ）從____維度來(lái)評(píng)價(jià)人格。
A.內(nèi)外傾性
B.神經(jīng)質(zhì)
C.精神質(zhì)
D.測(cè)謊分
26.在職業(yè)決策中常用的測(cè)驗(yàn)主要有____。
A.韋斯曼人員分類測(cè)驗(yàn)
B.工業(yè)人事測(cè)驗(yàn)
C.韋克斯勒成人智力量表
D.比奈量表
27.職業(yè)測(cè)驗(yàn)在職業(yè)決策中的應(yīng)用大體可分為____。
A.為人擇事的職業(yè)指導(dǎo)
B.為事?lián)袢说穆殬I(yè)選拔
C.職業(yè)安置
D.各種執(zhí)照和資格的授予
28.確定內(nèi)容效度的方法包括____。
A.專家判斷法
B.復(fù)本法
C.再測(cè)法
D.經(jīng)驗(yàn)法
29.學(xué)習(xí)障礙的成因包括____。
A.腦功能失常
B.生物化學(xué)失調(diào)
C.遺傳因素
D.環(huán)境因素
30.常用的發(fā)展常模包括____。
A.智力年齡
B.年級(jí)當(dāng)量
C.年級(jí)常模
D.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)
31.按照測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)可以將心理測(cè)驗(yàn)分為____。
A.構(gòu)造性測(cè)驗(yàn)
B.典型作為測(cè)驗(yàn)
C.速度測(cè)驗(yàn)
D.投射性測(cè)驗(yàn)
32.確定構(gòu)想效度的方法包括____。
A.測(cè)驗(yàn)內(nèi)法
B.測(cè)驗(yàn)間法
C.效標(biāo)關(guān)聯(lián)法
D.實(shí)驗(yàn)操作法
33.好的效標(biāo)測(cè)量需要符合的條件包括____。
A.真實(shí)反映觀念效標(biāo)的重要側(cè)面
B.穩(wěn)定可靠
C.客觀，避免偏見
D.盡可能簡(jiǎn)單，省時(shí)，花費(fèi)少
34.分?jǐn)?shù)合成的方法包括____。
A.臨床判斷
B.推理方法
C.多重回歸
D.多重劃分
35.自陳量表的項(xiàng)目形式主要有____。
A.是非式
B.折中是非式
C.選擇式文字量表式
D.數(shù)字量表式
36.學(xué)習(xí)障礙的鑒定方法包括____。
A.病源法
B.診療法
C.標(biāo)準(zhǔn)參照法
D.反思記錄法
37.在心理測(cè)驗(yàn)發(fā)展史上，對(duì)科學(xué)心理測(cè)驗(yàn)產(chǎn)生和發(fā)展起重要影響的三位代表人物包括____。
A.波林
B.高爾頓
C.卡特爾
D.比奈
38.測(cè)量誤差包括____。
A.隨機(jī)誤差
B.絕對(duì)誤差
C.相對(duì)誤差
D.系統(tǒng)誤差
39.測(cè)量的誤差來(lái)源于____。
A.測(cè)驗(yàn)自身
B.施測(cè)過程
C.測(cè)驗(yàn)對(duì)象
D.施測(cè)人員
40.按照測(cè)驗(yàn)的目的可以將心理測(cè)驗(yàn)分為____。
A.描述性測(cè)驗(yàn)
B.形成性測(cè)驗(yàn)
C.診斷性測(cè)驗(yàn)
D.預(yù)示性測(cè)驗(yàn)
三、判斷題 (共 10 道試題,共 20 分)
41.測(cè)驗(yàn)在實(shí)際中主要應(yīng)用于選材、安置、診斷、評(píng)價(jià)、咨詢等方面。
42.卡特爾16種人格因素問卷（簡(jiǎn)稱16PF）是由美國(guó)心理學(xué)家卡特爾（Raymond B.Cattell）教授編制的。
43.在癥狀自評(píng)量表中，偏執(zhí)主要指思維方面，如投射性思維、敵對(duì)、 猜疑、關(guān)系妄想、被動(dòng)體驗(yàn)與夸大等。
44.對(duì)于二分法記分的項(xiàng)目，如是非題、選擇題等，答案只有對(duì)錯(cuò)兩種可能的結(jié)果，其難度通常用通過率（P）來(lái)表示。即用答對(duì)該題人數(shù)的百分比作為指標(biāo)。P值越大，其難度也越大。
45.測(cè)驗(yàn)的管理應(yīng)注意公正性和客觀性。
46.真分?jǐn)?shù)是一個(gè)理論上構(gòu)想出來(lái)的抽象概念，在實(shí)際測(cè)量中是無(wú)法得到的。
47.所謂完形記分就是將各個(gè)變量看做一個(gè)整體，不是孤立地看每一個(gè)反應(yīng)結(jié)果，而是看總的反應(yīng)模式。
48.所謂“大小適當(dāng)”并沒有明確的指標(biāo)， 根據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)原理， 取樣誤差與樣本大小成反比。
49.多動(dòng)癥全稱為注意缺乏多動(dòng)障礙，是兒童注意力缺乏、喚醒過度、活動(dòng)過多、沖動(dòng)性和延長(zhǎng)滿足困難等一系列心理、行為問題的總稱。
50.加州心理問卷（簡(jiǎn)稱CPI）是由美國(guó)心理學(xué)家愛德華于1953年編制的，它以莫瑞的人類需要作為編制的理論依據(jù)，主要測(cè)量個(gè)體在15種不同的心理需要上的反應(yīng)傾向。
奧鵬，國(guó)開，廣開，電大在線，各省平臺(tái)，新疆一體化等平臺(tái)學(xué)習(xí)
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