東財(cái)《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》單元作業(yè)一
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 10 道試題,共 50 分)
1.下列有關(guān)管理幅度和管理層次的論述不正確的是（ ）。
A.管理幅度是管理者有效指揮下級(jí)人員的數(shù)量
B.組織的層次和管理人員的數(shù)量決定著管理者的管理幅度
C.管理層次的多少與管理幅度的大小密切相關(guān)
D.管理幅度越大,管理層次越少
2.（ ）是用圖形的方式來表示組織內(nèi)各機(jī)構(gòu)、崗位、上下左右的相互關(guān)系。
A.組織結(jié)構(gòu)
B.組織手冊(cè)
C.職位說明書
D.組織樹
3.按（ ）來劃分部門是最普遍采用的一種劃分方法。
A.產(chǎn)品
B.地區(qū)
C.職能
D.時(shí)間
4.下列關(guān)于戰(zhàn)略與結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是（ ）。
A.戰(zhàn)略的變化先行于并導(dǎo)致了結(jié)構(gòu)的變化
B.結(jié)構(gòu)服從于戰(zhàn)略
C.結(jié)構(gòu)影響戰(zhàn)略的制定與實(shí)施
D.以上都不對(duì)
5.根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論,領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格應(yīng)該適應(yīng)其下屬的成熟度,而逐漸調(diào)整。因此,對(duì)于建立多年員工隊(duì)伍基本穩(wěn)定的高科技企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)來說,其領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格逐漸調(diào)整的方向應(yīng)該是（ ）。
A.從參與型向說服型轉(zhuǎn)變
B.從參與型向命令型轉(zhuǎn)變
C.從說服型向授權(quán)型轉(zhuǎn)變
D.從命令型向說服型轉(zhuǎn)變
6.組織中主管人員監(jiān)督管轄其直接下屬的人數(shù)越是適當(dāng),就越是能夠保證組織的有效運(yùn)行是組織工作中（ ）的內(nèi)容。
A.目標(biāo)統(tǒng)一原理
B.責(zé)權(quán)一致原理
C.管理寬度原理
D.集權(quán)與分權(quán)相結(jié)合原理
7.直線——職能制組織結(jié)構(gòu)的主要缺點(diǎn)是（ ）。
A.結(jié)構(gòu)復(fù)雜
B.多頭指揮
C.職責(zé)權(quán)限不清
D.不利于調(diào)動(dòng)下屬的積極性和主動(dòng)性
8.領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)產(chǎn)生于（ ）。
A.人類的精神活動(dòng)
B.人類的祭祀活動(dòng)
C.人類的溝通活動(dòng)
D.人類的共同勞動(dòng)
9.根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論,領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格應(yīng)適應(yīng)其下屬的成熟程度而逐漸調(diào)整。那么隨著下屬由不成熟向逐漸成熟過渡,領(lǐng)導(dǎo)行為應(yīng)當(dāng)（ ）。
A.命令式——說服式——參與式——授權(quán)式
B.命令式——參與式——說服式——授權(quán)式
C.高工作低關(guān)系——低工作高關(guān)系——高工作高關(guān)系——低工作低關(guān)系
D.低工作高關(guān)系——高工作低關(guān)系——高工作高關(guān)系——低工作低關(guān)系
10.某大學(xué)計(jì)算機(jī)的系主任王教授對(duì)新來系里工作的劉博士說：“下周一上午我們談?wù)劊蚁肽憬榻B一下你的碩士論文的選題及博士論文的研究情況，還有研究專長(zhǎng)和學(xué)術(shù)興趣，這樣我們可為你安排合適的教學(xué)和科研工作。”從王主任的話來判斷，他所表現(xiàn)出來的管理風(fēng)格最接近于（ ）。
A.5.5中庸型
B.9.9團(tuán)隊(duì)型
C.1.9俱樂部型
D.9.1任務(wù)型
二、多選題 (共 5 道試題,共 25 分)
11.作為領(lǐng)導(dǎo)者所應(yīng)掌握和應(yīng)用的技能有（ ）。
A.人際技能
B.領(lǐng)導(dǎo)技能
C.技術(shù)技能
D.概念技能
12.管理方格理論中典型的領(lǐng)導(dǎo)方式有（ ）。
A.貧乏型的管理和任務(wù)第一型的管理
B.俱樂部型的管理
C.團(tuán)隊(duì)式的管理
D.中間型的管理
13.根據(jù)上下級(jí)之間權(quán)限的劃分，領(lǐng)導(dǎo)體制模式的兩種類型有（ ）。
A.集權(quán)制
B.分權(quán)制
C.一體制
D.分立制
14.（ ）屬于領(lǐng)導(dǎo)行為理論的代表。
A.支持關(guān)系理論
B.四分圖理論
C.管理方格理論
D.領(lǐng)導(dǎo)的連續(xù)統(tǒng)一體
15.下列關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)和管理的關(guān)系的說法正確的有（ ）。
A.管理是更大的概念，領(lǐng)導(dǎo)是管理的一項(xiàng)重要職能
B.領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵更為廣泛，管理是其中的一部分
C.領(lǐng)導(dǎo)就是管理，二者是同一概念的不同表述
D.領(lǐng)導(dǎo)和管理都是一種在組織內(nèi)部通過影響他人的協(xié)調(diào)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過程
三、判斷題 (共 5 道試題,共 25 分)
16.管理者授權(quán)的同時(shí)不承擔(dān)責(zé)任。（ ）
17.根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)統(tǒng)一體理論,領(lǐng)導(dǎo)方式無所謂正確與錯(cuò)誤,關(guān)鍵是適當(dāng)。（ ）
18.一般來說,組織越大越應(yīng)該分權(quán)。（ ）
19.領(lǐng)導(dǎo)連續(xù)理論認(rèn)為,放任自由的領(lǐng)導(dǎo)方式是絕對(duì)錯(cuò)誤的。（ ）
20.領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)論忽視了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)行為發(fā)生重要作用的環(huán)境和條件等情景，孤立地研究領(lǐng)導(dǎo)者的性格，對(duì)現(xiàn)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)水平提高沒有任何借鑒意義。（ ）
