福師《人格心理學(xué)》在線作業(yè)一

共50道題 總分：100分

一、單選題(共10題，20分)

1.（）是個(gè)體在先天生物遺傳素質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過與后天社會(huì)環(huán)境的相互作用而形成來的相對穩(wěn)定的和特殊的心理行為模式。

A、思維

B、行為

C、人格

D、個(gè)性

2.（）是個(gè)體在先天生物遺傳素質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過與后天社會(huì)環(huán)境的相互作用而形成的相對穩(wěn)定而獨(dú)特的心理行為模式。

A、意識(shí)

B、性格

C、人格

D、認(rèn)知

3.斯金納根據(jù)____將強(qiáng)化分為連續(xù)強(qiáng)化和間歇強(qiáng)化。

A、間隔時(shí)間和頻率

B、效果

C、性質(zhì)

D、方向

4.（）先于其他任何防御機(jī)制而產(chǎn)生．別的防御機(jī)制的運(yùn)行要以它為基礎(chǔ)。它是自我防止引起焦慮的思想觀念進(jìn)入意識(shí)領(lǐng)域的一種方法。

A、否認(rèn)

B、壓抑

C、投射

D、反向作用

5.弗洛姆認(rèn)為____是人的先天和后天的全部心理特征，也是使人成為獨(dú)一無二之個(gè)體的特征。

A、氣質(zhì)

B、人格

C、性格

D、本能

6.（）指個(gè)體此時(shí)此地身心存在的總和。

A、真實(shí)自我

B、理想自我

C、現(xiàn)實(shí)自我

D、道德自我

7.弗洛伊德把（）這種只圖快樂的活動(dòng)準(zhǔn)則稱為“快樂原則”。

A、本我

B、自我

C、超我

D、潛意識(shí)

8.一個(gè)母親無意識(shí)中潛藏若對養(yǎng)育子女的厭惡感情、但在她行為上卻表現(xiàn)出對于子女的過分關(guān)心和保護(hù)，這是（）。

A、否認(rèn)

B、壓抑

C、投射

D、反向作用

9.斯金納提出了（），認(rèn)為只要我們把復(fù)雜行為分解成一系列循序漸進(jìn)的小步驟，精確地安排強(qiáng)化的組合方式，使有機(jī)體逐步向目標(biāo)逼進(jìn)，學(xué)習(xí)的過程總會(huì)達(dá)到成功。

A、相互依賴原理

B、逐步強(qiáng)化原理

C、強(qiáng)化相倚原理

D、精確組合原理

10.默里的人格理論有兩個(gè)基本概念，即()。

A、需要和壓力

B、需要和動(dòng)力

C、壓力和動(dòng)力

D、需要和興趣

二、多選題(共16題，32分)

1.班杜拉將觀察學(xué)習(xí)的全過程分為（）。

A、注意過程

B、保持過程

C、強(qiáng)化和動(dòng)機(jī)過程

D、動(dòng)作再現(xiàn)過程

2.多拉德和米勒將沖突分為____。

A、接近──接近沖突

B、回避──回避沖突

C、接近──回避沖突

D、雙重接近──回避沖突

3.榮格認(rèn)為作為整體的人格，由三個(gè)不同的層次所構(gòu)成，它們包括____。

A、意識(shí)

B、個(gè)體潛意識(shí)

C、集體潛意識(shí)

D、前意識(shí)

4.凱利認(rèn)為CPC是循環(huán)過程的三個(gè)周期，它分別是（）。

A、周視

B、先取

C、控制

D、理解

5.觀察學(xué)習(xí)的過程包括____。

A、注意過程

B、保持過程

C、動(dòng)作再現(xiàn)過程

D、強(qiáng)化和動(dòng)機(jī)過程

6.桑代克認(rèn)為（）是三條重要的學(xué)習(xí)原則。

A、準(zhǔn)備率

B、練習(xí)率

C、效果率

D、反饋率

7.羅洛·梅認(rèn)為人格具有六個(gè)特征（）。

A、中心性和自我肯定

B、參與與覺知

C、自我意識(shí)

D、焦慮

8.卡特爾進(jìn)一步把動(dòng)力待質(zhì)分為三種（）。

A、能

B、外能

C、輔助

D、內(nèi)能

9.研究者把幸福感產(chǎn)生的因素歸納為（）。

A、人格因素

B、情境因素

C、意識(shí)因素

D、潛意識(shí)因素

10.評(píng)價(jià)人格理論的標(biāo)準(zhǔn)有（）。

A、精確性

B、可檢驗(yàn)性

C、簡潔性

D、邏輯一致性

11.自我實(shí)現(xiàn)受阻礙到恢復(fù)正常的過程包括以下幾個(gè)階段：（）。

A、威脅的經(jīng)驗(yàn)

B、防御過程

C、心理調(diào)整

D、瓦解和崩潰

12.多拉德和米勒認(rèn)為，學(xué)習(xí)的發(fā)生離不開（）。

A、內(nèi)驅(qū)力

B、線索

C、反應(yīng)

D、強(qiáng)化

13.人格教育的基本原則包括____。

A、個(gè)性化與社會(huì)化相協(xié)調(diào)的原則

B、全面滲透性原則

C、認(rèn)知教育與行為訓(xùn)練相結(jié)合原則

D、早期教育原則

E、自我、學(xué)校、家庭和社會(huì)協(xié)同教育原則

14.夢的制作有多種機(jī)制包括（）。

A、壓縮

B、反向作用

C、替換

D、視覺形象化

15.美國人本主義心理學(xué)學(xué)會(huì)的工作原則是（）。

A、心理學(xué)首要研究對象是具有經(jīng)驗(yàn)的人

B、人本主義心理學(xué)家研究關(guān)心的是個(gè)人的創(chuàng)造性和自我實(shí)現(xiàn)

C、研究對個(gè)人和社會(huì)有意義的問題

D、人的尊嚴(yán)和價(jià)值的提高應(yīng)成為心理學(xué)主要工作范圍

16.人的存在是個(gè)人在此時(shí)此地或一定的時(shí)間或空間中的存在，個(gè)人存在具有（）、（）、（）以及（）等特點(diǎn)。

A、意識(shí)性

B、自由選擇性

C、動(dòng)態(tài)性

D、與非存在的統(tǒng)一性

三、判斷題(共24題，48分)

1.個(gè)體為了消除焦慮，就會(huì)形成一種具有防御功能的自我覺知系統(tǒng)．或一套衡量自己行為的標(biāo)準(zhǔn)，這就是覺知系統(tǒng)。

A、錯(cuò)誤

B、正確

2.行為觀察法就是指在控制情境下觀察受測者行為的評(píng)估方法。

A、錯(cuò)誤

B、正確

3.從學(xué)科內(nèi)部關(guān)系上看，人格心理學(xué)主要包括理論部分和應(yīng)用部分。

A、錯(cuò)誤

B、正確

4.前意識(shí)是人格結(jié)構(gòu)中最大、最有力的部分。

A、錯(cuò)誤

B、正確

5.內(nèi)驅(qū)力是指迫使有機(jī)體行動(dòng)的任何一種強(qiáng)烈的刺激，它們一般是后天習(xí)得的。

A、錯(cuò)誤

B、正確

6.特質(zhì)被看做是一種神經(jīng)心理結(jié)構(gòu)，它是具體可見的，也可由個(gè)體的外顯行為推知其存在。

A、錯(cuò)誤

B、正確

7.行為療法的基本認(rèn)識(shí)是：異常行為與正常行為不同，并不能通過學(xué)習(xí)獲得。

A、錯(cuò)誤

B、正確

8.本我是自我的執(zhí)行機(jī)構(gòu)。

A、錯(cuò)誤

B、正確

9.哈特曼使用“結(jié)構(gòu)的中性化”概念來實(shí)現(xiàn)自我離開本我，賦予自我自主性。所謂能量中性化是把本能的能量改變成非本能模式的過程。

A、錯(cuò)誤

B、正確

10.弗洛伊德在其著作中，常用力比多這一詞來泛指心理活動(dòng)的能量，但是力比多更主要是指性本能的能量。

A、錯(cuò)誤

B、正確

11.所謂“自我實(shí)現(xiàn)”就是要求充分發(fā)揮個(gè)人的潛力和才能，對自身內(nèi)在本性的更充分地把握和認(rèn)可，是朝向個(gè)人自身的統(tǒng)一、完整和協(xié)調(diào)的一種傾向。

A、錯(cuò)誤

B、正確

12.人格教育的總目標(biāo)是促進(jìn)兒童、青少年心理健康，培養(yǎng)兒童、青少年良好的人格品質(zhì)與健全的人格。

A、錯(cuò)誤

B、正確

13.原型是指一個(gè)人生來就具有的一種傾向性，傾向于在公眾場合中展示自己，扮演好某種社會(huì)角色。

A、錯(cuò)誤

B、正確

14.阿德勒認(rèn)為追求卓越是所有人具有的一種先天需要，一種與他人友好相處、共同建設(shè)美好社會(huì)的需要。

A、錯(cuò)誤

B、正確

15.情境測驗(yàn)就是指在控制情境下觀察受測者行為的評(píng)估方法。

A、錯(cuò)誤

B、正確

16.分化又稱概括化、泛化，指的是一種條件反射建立之后，個(gè)體可能不僅對條件刺激作出相應(yīng)的行為反應(yīng)，而且對與條件刺激相似的其他刺激也作出相應(yīng)的行為反應(yīng)。

A、錯(cuò)誤

B、正確

17.1937年，著名美國心理學(xué)家奧爾波特發(fā)表其名著《人格：心理學(xué)的解釋》，標(biāo)志著人格心理學(xué)的誕生。

A、錯(cuò)誤

B、正確

18.個(gè)體性格，用以區(qū)分人與人之間的個(gè)體的心理差異。

A、錯(cuò)誤

B、正確

19.分裂型人格障礙患者主要表現(xiàn)出缺乏溫情，難以與別人建立深厚的情感聯(lián)系，因此他們的人際關(guān)系一般很差。

A、錯(cuò)誤

B、正確

20.性格是不可變的，它是由人的體驗(yàn)尤其是早期生活的體驗(yàn)所構(gòu)成。

A、錯(cuò)誤

B、正確

21.人格是天生的。

A、錯(cuò)誤

B、正確

22.器質(zhì)自主性是指一個(gè)成人現(xiàn)在進(jìn)行某一活動(dòng)的原因不是他原來要求行動(dòng)的那些原因。

A、錯(cuò)誤

B、正確

23.神經(jīng)質(zhì)焦慮是人覺察到周圍環(huán)境中存在的現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)所產(chǎn)生的內(nèi)心緊張、不安和恐懼。

A、錯(cuò)誤

B、正確

24.威特金用“人是科學(xué)家”這樣一個(gè)概念來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

A、錯(cuò)誤

B、正確

奧鵬，國開，廣開，電大在線，各省平臺(tái)，新疆一體化等平臺(tái)學(xué)習(xí)
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