《小學班主任工作》2023年春學期在線作業(yè)1題目
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 15 道試題,共 60 分)
1.小學班主任熱愛學生是一種寶貴的職業(yè)情感，這種（ ）也叫教育愛。
A.職業(yè)情感
B.專業(yè)道德
C.個格情感
D.環(huán)境情感
2.運用（）教育法，班主任要正確處理與學生的關(guān)系，二者是平等的關(guān)系，這意味著班主任不能采用居高臨下、自我中心的簡單作法。
A.輔導自我
B.引導自我
C.教導自我
D.引導教育
3.班主任和團隊組織的關(guān)系不是領(lǐng)導和被領(lǐng)導的關(guān)系，而是要在充分尊重他們獨立性的前提下以（）的身份去開展工作。
A.“輔導者”
B.“管理者”
C.“領(lǐng)導者”
D.“指導者”
4.陶冶教育法包括（）陶冶、環(huán)境陶冶、藝術(shù)陶冶和人格陶冶四個方面的陶冶教育。
A.情感
B.感受
C.感想
D.真情
5.班主任處理偶發(fā)事件要遵循：（）、沉著冷靜原則、掌握分寸、公平公正原則及因材施教、啟發(fā)學生原則
A.統(tǒng)一性原則
B.教育性原則
C.結(jié)構(gòu)性原則
6.（）是指班主任老師運用心理學的知識和方法，通過傾聽 、詢問、解答、勸告等方式，對學生提出或咨詢的心理問題給予解答、輔導、幫助和教育一種方法。
A.心理咨詢法
B.教學咨詢法
C.心情咨詢法
D.傾訴咨詢法
7.對學生日常行為規(guī)范的訓練應符合訓練內(nèi)容規(guī)范化、訓練內(nèi)容序列化、（）的要求。
A.訓練內(nèi)容統(tǒng)一化
B.訓練部署整體化
C.訓練內(nèi)容文明化
D.訓練內(nèi)容科學化
8.（）是學校中全面負責一個班級學生的思想、品德、學習、健康和生活等工作的教師。
A.班主任
B.學習班
C.班長
D.校長
9.做好班主任工作的（）工作，這是實現(xiàn)班主任工作目標，完成班主任工作任務(wù)的全過程。
A.調(diào)查、實施、檢查、總結(jié)
B.計劃、實施、整理、總結(jié)
C.計劃、實施、檢查、總結(jié)
D.計劃、完成、檢查、總結(jié)
10.說服教育法的特點，一是班主任要對受教育者進行正面教育,提高學生思想認識，二是要對學生的思想進行（），使學生充分發(fā)表自己的看法，使學生信服。
A.疏通和教導
B.運用和誘導
C.疏通和誘導
D.疏通和指導
11.班主任的意志力要具有（）、堅定性、果斷性、自覺性。
A.自制性
B.統(tǒng)一性
C.習慣性
D.強制性
12.主題班會設(shè)計要符合目的性、（）、綜合性的原則。
A.計劃性
B.科學性
C.系列性
D.教育性
13.心理素質(zhì)是指人在（）、想象、思維、情感、意志、興趣等多方面心理品質(zhì)的修養(yǎng)程度。
A.感受
B.感知
C.良知
D.思想
14.班主任應把握（）、個人行為訓練、以競賽促訓練、以評價促訓練、以示范促訓練的訓練方法。
A.集體行為訓練
B.團體行為訓練
C.教學行為訓練
D.教育行為訓練
15.（）是指班主任工作要面向全體學生，關(guān)注所有學生，一視同仁，使學生德、智、體、美、勞、身心健康等方面得到全面和諧的發(fā)展，最終實現(xiàn)社會主義的教育目的。
A.多面性原則
B.雙面性原則
C.片面性原則
D.全面性原則
二、多選題 (共 5 道試題,共 10 分)
16.主題班會設(shè)計要符合（）的原則。
A.目的性
B.系列性
C.綜合性
D.計劃性
17.小學生記憶發(fā)展的特點是：（）
A.從理論識記占主導發(fā)展到有意識記占主導
B.從無意識記占主導發(fā)展到有意識記占主導
C.從機械識記占主導發(fā)展到理解識記占主導
D.從機械識記占主導發(fā)展到能力識記占主導
18.在班主任工作原則中，我們強調(diào)教育影響一致性和連貫性原則，最基本的是基于影響學生（）形成因素的廣泛性、社會性和長期性。
A.個性品德
B.思想特點
C.思想品德
D.個性特點
19.班主任接待家長來校應（）真誠、不卑不亢，認真聽取家長意見。
A.熱情
B.尊重
C.細心
D.委婉
20.心理素質(zhì)是指人在（）意志、興趣等多方面心理品質(zhì)的修養(yǎng)程度。
A.感知
B.想象
C.思維
D.情感
三、判斷題 (共 10 道試題,共 30 分)
21.夸美紐斯于1636年發(fā)表的大教學論標志班級這個概念完整的產(chǎn)生了。
22.小學生，有意注意還是不發(fā)展的，注意力很容易分散，無意注意還起著重要的作用。
23.小學班主任工作既是一門教育科學又是一門藝術(shù)。
24.小學班主任工作的規(guī)律可概括為四點即受約律、適應律、協(xié)調(diào)律和能動律。
25.班集體的輿論指在集體內(nèi)占優(yōu)勢的，為大多數(shù)學生所贊同的言論和意見，通常以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向和 集體成員的言行。
26.全面性原則是班主任工作要面向全體學生，關(guān)注所有學生，一視同仁，使學生德、智、體、美、勞、身心健康等方面得到全面和諧的發(fā)展，最終實現(xiàn)社會主義的教育目的。
27.班級輿論是利用和創(chuàng)設(shè)班級的精神氛圍、文化制度等，逐步在班級內(nèi)部形成獨特的價值觀、共同思維和行為準則，以熏陶和培育學生人格的文化場域。
28.班級物質(zhì)文化是指班級成員認同的價值觀念、價值判斷和價值取向，道德標準、行為方式等，是班級文化的核心和靈魂。在班級精神文化建設(shè)中，要特別注重培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感，培養(yǎng)學生如何做人，培養(yǎng)學生積極的創(chuàng)新精神。
29.行為評價法是指班主任根據(jù)一定的道德標準對學生已經(jīng)形成的或正在形成的優(yōu)良思想品德和存在的不良思想品德做出肯定或否定的評價，以促進學生良好品德的發(fā)展和鞏固，預防和克服不良品德，從而促進學生的全面發(fā)展的方法。
30.家庭原因包括：家庭教育環(huán)境惡劣；家庭情緒氣氛和道德氣氛不良；家庭缺乏溫暖；家庭教育不當。
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