《幼兒教育科學研究方法》2023年春學期在線作業(yè)2題目
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 10 道試題,共 30 分)
1.在較長的時間里，對某一研究對象進行有意識的跟蹤，收集各種相關資料，揭示其發(fā)展變化的情況和趨勢的研究方法稱為()。
A.追因法
B.臨床法
C.追蹤法
D.作品分析法
2.誰提出了“行動研究環(huán)”的概念()。
A.麥克南
B.賽杰爾
C.卡爾霍恩
D.埃巴特
3.有效問卷的回收率一般不少于()。
A.30℅
B.50℅
C.70℅
D.100℅
4.個案研究的最后一個環(huán)節(jié)是()。
A.擬定研究計劃
B.搜集個案資料
C.撰寫個案研究報告
D.分析個案資料
5.有較強理論性質的，可以直接增加有關研究領域知識內容的研究是指()。
A.應用研究
B.基礎研究
C.預測研究
D.評價研究
6.教育會診法通常包括幾個步驟()。
A.六
B.七
C.八
D.九
7.“選擇的課題應該是教育實踐中急需解決的問題”是指確立研究課題遵循的()原則。
A.創(chuàng)造性原則
B.迫切性原則
C.科學性原則是
D.可行性原則
8.下列哪種教育調查研究是最基本的()。
A.發(fā)展調查
B.關系調查
C.比較調查
D.現狀調查
9.科學一般是指能正確反映客觀世界()的系統知識。
A.本質和規(guī)律
B.客觀和現實
C.理論和實際
D.邏輯和抽象
10.行動研究的主體是()。
A.在校專家
B.教授
C.教育行政領導
D.教育實踐工作者
二、多選題 (共 10 道試題,共 30 分)
11.根據觀察數據是在自然條件下取得還是在人為干預和控制條件下取得，觀察法可以分為()
A.自然觀觀察法
B.實驗觀察法
C.直接觀察
D.間接觀察
12.根據觀察內容是否有統一設計的、有一定結構的觀察項目和要求，觀察法可分為()。
A.有結構觀察法
B.無結構觀察法
C.部分參與觀察法
D.團體參與觀察法
13.成功的教育實踐經驗包括哪幾個基本特性()。
A.創(chuàng)造性
B.穩(wěn)定的高效性
C.時代性
D.最優(yōu)化
14.觀察法在幼兒教育研究中有何獨特的意義()。
A.是發(fā)現問題，提出問題的前提
B.可以克服正式測驗中所測結果不穩(wěn)定、不可靠的缺陷
C.可以看到幼兒的真實表現
D.可以彌補幼兒理解能力和反應能力的局限，觀察到其他方法無法測量的行為
15.斯特林格把行動研究簡化為哪幾個過程()。
A.看
B.思
C.行
D.說
16.根據接觸方式，訪談可以分為()。
A.直接訪談
B.間接訪談
C.個別訪談
D.團體訪談
17.訪談具有哪些優(yōu)點()。
A.獲得的資料更可信，有效
B.調查對象的廣泛性
C.回收率高
D.節(jié)省時間
18.手工式文獻檢索的特點有()。
A.費用高
B.速度快
C.費用低
D.速度慢
19.文獻綜述的撰寫都包括()。
A.確定綜述的選題
B.收集相關的文獻資料
C.整理文獻
D.撰寫綜述
20.研究假設發(fā)展的三個階段是()
A.描述性假設
B.解釋性假設
C.預測性假設
D.檢驗性假設
三、判斷題 (共 20 道試題,共 40 分)
21.比較與分類屬于定量分析。
22.教育科學研究的根本目的在于探索實踐。
23.行動研究的研究結果具有很大的局限性。
24.抽樣調查是幼兒教育研究中最常用的調查方法。
25.埃巴特反對埃略特“一般概念”可變的思想。
26.教育會診法僅適用于問題幼兒。
27.科學研究與人們日常生活中的經驗性認識沒有區(qū)別。
28.作品分析法是指根據兒童的繪畫作品來研究其心理特點的方法。
29.簡單隨機抽樣中，總體中的每一個個體，被抽取的可能性都是一樣的。
30.在訪談記錄時，只記錄言語信息即可。
31.借鑒性個案研究是指對一些成功案例的針對性研究。
32.觀察法的目的在于考察兒童的行為表現，并不是要求幼兒作出特定的反應。
33.行動研究的反思是教師對自身行動或實踐的反思。
34.教育科學研究方法按使用范圍的概括程度分為基礎研究、應用研究、發(fā)展研究、評價研究、預測研究等。
35.關系調查是一種因果性的調查。
36.研究報告的評價方法只有定性分析和定量分析兩種。
37.幼兒教育科學研究的基本原則不包括適宜性。
38.課題名稱應反映出研究的主要信息。
39.一個問題是否值得研究可以從它的理論意義和實踐意義兩方面考慮。
40.教師的研究過程不總是在研究計劃指導下進行的。
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