《幼兒教育科學(xué)研究方法》2023年春學(xué)期在線作業(yè)1題目
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 10 道試題,共 30 分)
1.研究問(wèn)題的開始是()。
A.提出假設(shè)
B.測(cè)量假設(shè)
C.檢驗(yàn)假設(shè)
D.預(yù)測(cè)假設(shè)
2.“按照分類標(biāo)準(zhǔn)所分的各類能夠包括應(yīng)進(jìn)行分類的所有研究資料”是指分類的什么原則()。
A.相斥原則
B.序列原則
C.周延原則
D.分類原則
3.主要用于描述間斷性資料的統(tǒng)計(jì)圖是()。
A.條形圖
B.圓形圖
C.方形圖
D.錐形圖
4.“通過(guò)人為地改變和控制一定的條件，有目的地引起被研究者的某些行為的發(fā)生，對(duì)被研究者進(jìn)行觀察，收集有關(guān)資料的方法”稱于()。
A.自然觀察法
B.實(shí)驗(yàn)室觀察法
C.直接觀察法
D.間接觀察法
5.科學(xué)研究的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是()。
A.選題
B.經(jīng)費(fèi)
C.人員
D.適時(shí)機(jī)
6.以口頭形式，根據(jù)被詢問(wèn)者的答復(fù)搜集客觀的、不帶偏見(jiàn)的事實(shí)材料，以準(zhǔn)確地說(shuō)明樣本所要代表的總體的一種方式稱為()。
A.問(wèn)卷調(diào)查
B.訪談
C.追問(wèn)
D.記錄
7.“以一定的儀器或其它技術(shù)手段作為中介，獲得研究對(duì)象的有關(guān)資料的方法”稱為()。
A.自然觀察法
B.實(shí)驗(yàn)室觀察法
C.直接觀察法
D.間接觀察法
8.三種假設(shè)種類中最復(fù)雜、最困難的一種是()。
A.解釋性假設(shè)
B.描述性假設(shè)
C.預(yù)測(cè)性假設(shè)
D.檢驗(yàn)性假設(shè)
9.“按照研究的目的和要求，對(duì)分類后的資料進(jìn)行匯總和編輯，使之成為能反映研究對(duì)象客觀情況的系統(tǒng)、完整的材料”是指教育研究文字資料的()。
A.分類
B.匯編
C.審查
D.歸納
10.信度是效度的()。
A.必要保證
B.必要結(jié)果
C.必要推論
D.必要證據(jù)
二、多選題 (共 10 道試題,共 30 分)
11.課題論證是指對(duì)選定的課題進(jìn)行()
A.分析
B.評(píng)價(jià)
C.預(yù)測(cè)
D.反饋
12.在運(yùn)用行動(dòng)研究時(shí)，應(yīng)該注意哪些問(wèn)題()。
A.行動(dòng)研究根據(jù)實(shí)際情況要邊進(jìn)行研究邊修改具體方案
B.行動(dòng)研究中匯集著許多種研究方法
C.行動(dòng)研究的成效依賴于得到廣大幼兒教師積極自覺(jué)行動(dòng)的支持
D.采用行動(dòng)研究對(duì)幼兒教育課程結(jié)構(gòu)方面的整體性研究，經(jīng)常需要多方面的人員進(jìn)行長(zhǎng)期的合作
13.發(fā)展調(diào)查有哪兩種基本形式()。
A.現(xiàn)狀研究
B.比較研究
C.橫斷研究
D.縱向研究
14.教育會(huì)診法具有哪些特點(diǎn)()。
A.細(xì)致性
B.個(gè)體性
C.集體性
D.簡(jiǎn)便性
15.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的特點(diǎn)有()。
A.實(shí)踐性
B.廣泛性
C.普遍性
D.實(shí)用性
16.教育研究資料的分類應(yīng)遵循什么原則()。
A.序列原則
B.周延原則
C.相斥原則
D.分類原則
17.觀察法在幼兒教育研究中有何獨(dú)特的意義()。
A.是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題的前提
B.可以克服正式測(cè)驗(yàn)中所測(cè)結(jié)果不穩(wěn)定、不可靠的缺陷
C.可以看到幼兒的真實(shí)表現(xiàn)
D.可以彌補(bǔ)幼兒理解能力和反應(yīng)能力的局限，觀察到其他方法無(wú)法測(cè)量的行為
18.在對(duì)教育研究資料分類的過(guò)程中，研究者要注意()。
A.要有明確、正確的分類標(biāo)準(zhǔn)
B.對(duì)資料的分類可以從質(zhì)量和數(shù)量?jī)煞矫婢C合考慮
C.對(duì)分類資料進(jìn)行初次加工
D.匯編的資料要做到完整
19.代表性誤差取決于哪些因素()。
A.被研究對(duì)象的性別
B.被研究對(duì)象的均勻程度，越均勻，誤差越小
C.抽樣數(shù)目
D.抽樣方法
20.文獻(xiàn)的整理包括()。
A.文獻(xiàn)的搜索
B.文獻(xiàn)的閱讀
C.文獻(xiàn)的記錄
D.文獻(xiàn)綜述
三、判斷題 (共 20 道試題,共 40 分)
21.中位數(shù)是根據(jù)部分觀察數(shù)值數(shù)目確定的。
22.研究報(bào)告的評(píng)價(jià)方法只有定性分析和定量分析兩種。
23.研究對(duì)象寫給別人的信件屬于個(gè)案資料的客體資料。
24.選題能否滿足社會(huì)需要，是評(píng)價(jià)科學(xué)研究及其成果價(jià)值的客觀標(biāo)準(zhǔn)。
25.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法是在某種實(shí)踐活動(dòng)大致告一段落，并且通過(guò)這種實(shí)踐取得的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)大體形成之后才進(jìn)行研究的。
26.關(guān)系調(diào)查是一種因果性的調(diào)查。
27.著者索引只有個(gè)人著者索引一種類型。
28.日記描述法是對(duì)兒童研究的最古老的方法。
29.教育會(huì)診法的研究者通常是教師，而不是專門的研究人員。
30.各種述評(píng)、動(dòng)態(tài)綜述、專題研究報(bào)告屬于二次文獻(xiàn)。
31.出土文物屬于非文字資料。
32.個(gè)別訪談是只有一名訪談?wù)吆鸵幻辉L談?wù)哚槍?duì)研究的問(wèn)題進(jìn)行的交談。
33.課題名稱的結(jié)構(gòu)沒(méi)有固定的模式。
34.所謂個(gè)案研究就是指對(duì)單個(gè)人進(jìn)行的研究
35.代表性誤差是指樣本的指標(biāo)數(shù)值與總體的指標(biāo)數(shù)值之間所存在的距離。
36.預(yù)測(cè)研究是對(duì)教育的某個(gè)領(lǐng)域未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的研究
37.實(shí)況記錄法即把觀察對(duì)象的具體行為表現(xiàn)如實(shí)地記錄下來(lái)。
38.行動(dòng)研究的研究方案一開始就要很完善、嚴(yán)密。
39.間接訪談就是通過(guò)電話進(jìn)行交談。
40.教育科學(xué)研究方法按照研究方法可分為歷史研究、調(diào)查研究、相關(guān)研究等
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