23春學(xué)期（高起本：1709-2103、專升本/高起專：1909-2103）《社會工作概論》在線作業(yè)-00001

試卷總分:100  得分:100

一、單選題 (共 20 道試題,共 40 分)

1.社會工作實(shí)習(xí)的目的不包括（）

A.培養(yǎng)有能力的實(shí)務(wù)工作者

B.提升社工學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同感

C.促進(jìn)社工學(xué)生進(jìn)行更多的思考

D.為了更新簡歷的工作經(jīng)歷

2.在社會工作的過程模式中，（）是運(yùn)用專業(yè)知識、技巧和方法，推進(jìn)工作計(jì)劃和適時(shí)、適地修正工作方向，并對服務(wù)過程進(jìn)行管理，從而達(dá)成工作目標(biāo)。

A.分析和診斷

B.提供服務(wù)

C.評估服務(wù)

D.終結(jié)

3.在社會工作理論的三分法模型中，對人與社會的本質(zhì)、人的行為與社會運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行綜合性的說明的理論是（）

A.實(shí)踐理論

B.中觀介入模式理論

C.中觀解釋性理論

D.宏觀理論

4.（）研究如何通過改變環(huán)境來改變行為，即控制或操作條件，相應(yīng)的產(chǎn)生一個期望的行為。

A.反應(yīng)學(xué)習(xí)

B.操作學(xué)習(xí)

C.觀察學(xué)習(xí)

D.認(rèn)知學(xué)習(xí)

5.城市貧困與社會救助領(lǐng)域社會工作的介入角色不包括（）

A.政策制定者

B.服務(wù)提供者

C.政策倡導(dǎo)者

D.教育者

6.對于要處理眾多復(fù)雜的社會問題的社區(qū)，適用哪種工作模式。（）

A.地區(qū)發(fā)展模式

B.社會計(jì)劃模式

C.社會行動模式

D.社會目標(biāo)模式

7.個案工作的開山鼻祖（）指出，個案工作包含著一連串的工作過程，以個人和家庭為著手點(diǎn)，透過對個人與家庭及其所處環(huán)境做有效的調(diào)適，以促進(jìn)其人格的發(fā)展和家庭關(guān)系的調(diào)適。

A.鮑爾斯

B.瑪麗·芮奇蒙

C.高登·漢密爾頓

D.弗洛倫斯·霍麗斯

8.本尼迪克特提出社會文化理論，強(qiáng)調(diào)（）對兒童成長的重大影響，認(rèn)為社會文化才是兒童發(fā)展的最終決定力量。

A.社會道德

B.社會文化

C.社會責(zé)任

D.自我保護(hù)

9.（）是某一部分或整體在達(dá)致最終狀態(tài)的過程中，在較小的時(shí)空中發(fā)揮的作用。

A.正功能

B.反功能

C.終極功能

D.中間功能

10.專門為老人提供護(hù)理、食宿、照料的各種福利院和敬老院，對老人實(shí)施的照顧的服務(wù)屬于（）

A.社區(qū)照顧

B.機(jī)構(gòu)照顧

C.家庭照顧

D.國家照顧

11.臺灣矯正社會工作開啟的標(biāo)志（）

A.《法務(wù)部矯正署組織法》

B.《少年事件處理法》

C.《犯罪者預(yù)防更生法》

D.《感化犯人法》

12.社區(qū)工作本質(zhì)上就是關(guān)于人和社會變遷的事情，它關(guān)注如何協(xié)助人們和服務(wù)提供者，使兩者都能配合不斷變遷的環(huán)境。這是（）的觀點(diǎn)。

A.社會變遷理論

B.社會運(yùn)動理論

C.社會行動理論

D.社會分析理論

13.關(guān)注個人身心健康和家庭生活質(zhì)量屬于醫(yī)務(wù)社會工作知識層次中的（）

A.宏觀層次

B.中觀層次

C.微觀層次

D.外部系統(tǒng)

14.“社會—心理”模式的理論基礎(chǔ)是（）。

A.班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論

B.弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論

C.布魯默的符號互動理論

D.帕森斯的結(jié)構(gòu)功能主義理論

15.策劃活動、制訂目標(biāo)、宣傳策略，調(diào)動資源、評估指標(biāo)等屬于社區(qū)工作的（）。

A.關(guān)系建立與維系技巧

B.動員及組織技巧

C.活動程序技巧設(shè)計(jì)

D.行政管理技巧

16.（ ）指動員社區(qū)內(nèi)的人力、物力和其他資源，去滿足社區(qū)內(nèi)老人們的多種需要，以幫助他們在社區(qū)內(nèi)能夠幸福地生活。

A.社區(qū)照顧

B.機(jī)構(gòu)照顧

C.家庭照顧

D.國家照顧

17.（ ）意在改變老年人生存的客觀環(huán)境以幫助老人重建自信心。

A.社會重建理論

B.活動理論

C.連續(xù)性理論

D.社會損害理論

18.社會個案工作是一個面對面的工作過程，這是它的（）

A.方法要素

B.工作對象要素

C.過程要素

D.科學(xué)與藝術(shù)要素

19.女權(quán)主義理論與激進(jìn)人文主義或馬克思主義理論有密切聯(lián)系，主要根植于（）的婦女運(yùn)動，主要關(guān)注女性所受到的壓抑，認(rèn)為女性所遭遇的許多生活的問題是性別壓制的結(jié)果。

A.20世紀(jì)40—50年代

B.20世紀(jì)50—60年代

C.20世紀(jì)60—70年代

D.20世紀(jì)70—80年代

20.恩格爾系數(shù)為（）是絕對貧困

A.30-40%

B.低于20%

C.40-50%

D.大于60%

二、多選題 (共 10 道試題,共 20 分)

21.以下屬于小組工作的模式的是

A.社會目標(biāo)模式

B.治療模式

C.互動模式

D.過程模式

E.地區(qū)發(fā)展模式

22.社會工作者所具備的專業(yè)素質(zhì)包括（）

A.專業(yè)知識

B.專業(yè)自我

C.多在服務(wù)對象面前進(jìn)行自我披露

D.專業(yè)意識

E.專業(yè)價(jià)值觀

23.影響老年社會工作的主要因素有（）

A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展

B.社會政策

C.文化程度

D.文化因素

E.生理健康

24.社區(qū)工作的目標(biāo)有（）

A.提高社區(qū)居民的社會意識

B.增強(qiáng)社區(qū)凝聚力

C.追求權(quán)力和資源的公平分配

D.發(fā)揮居民的才能，發(fā)掘并培育社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)人才

E.解決個人的情緒問題

25.資產(chǎn)建設(shè)理論認(rèn)為資產(chǎn)具有消費(fèi)之外的重要的福利效應(yīng)，以下哪些選項(xiàng)屬于（）

A.促進(jìn)家庭穩(wěn)定

B.增加收入

C.心理上具有希望

D.刺激其他資產(chǎn)包括人力資本的投入

E.增加個人效能

26.組織的結(jié)構(gòu)類型有（）

A.直線型

B.職能型

C.直線-職能型

D.矩陣型

E.Y字型

27.兒童社會工作具有（）的特征

A.福利性

B.以社會性服務(wù)為主

C.無限性

D.專業(yè)要求高

E.統(tǒng)籌性

28.馬克思主義理論與激進(jìn)人本主義相似，它主張從（）中尋找社會問題產(chǎn)生的的根源，主張社會工作的任務(wù)是與服務(wù)對象一起，通過階級斗爭或其他集體行動改變現(xiàn)有的社會現(xiàn)實(shí)來解決這些社會問題。

A.社會意識

B.社會存在

C.上層建筑

D.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

E.階級壓迫

29.社會工作認(rèn)為社會問題是指那些非純生理性的問題，即與社會因素有關(guān)的問題，社會工作干預(yù)的問題比較微觀，包括（）等方面的問題。

A.經(jīng)濟(jì)衰退

B.人們的基本生活

C.個人與社會環(huán)境關(guān)系的調(diào)整

D.貪污腐敗

E.人們的社會關(guān)系

30.徐震、林億萬將臺灣的家庭社會工作歸為（）

A.心理的治療

B.社會的服務(wù)

C.制度的配合

D.社會的適應(yīng)

E.經(jīng)濟(jì)的協(xié)助

三、判斷題 (共 20 道試題,共 40 分)

31.社會性別主流化是一個戰(zhàn)略。應(yīng)把婦女的關(guān)注和經(jīng)歷同男子一樣作為設(shè)計(jì)、執(zhí)行所有政治經(jīng)濟(jì)和社會領(lǐng)域不可分離的一部分來考慮，使男女平等受益。

32.家庭社會工作的專業(yè)化的標(biāo)志之一是專業(yè)人才的資格認(rèn)定。（）

33.西方社會工作的價(jià)值根植于西方文化之中，科學(xué)、民主、平等、博愛等均為西方文化的核心價(jià)值觀念。

34.醫(yī)務(wù)社會工作是整合社會服務(wù)和統(tǒng)領(lǐng)社會工作的核心領(lǐng)域。

35.殘疾人社會工作模式中的個人模式認(rèn)為某個人的殘疾是由于其個體的原因造成的，個人要為之負(fù)責(zé)。

36.美國1935年制定的《社會保障法案》中包括老年保險(xiǎn)，并將老人作為其救助對象。

37.西方社會工作產(chǎn)生的社會歷史背景之一是資產(chǎn)階級革命及人道主義的張揚(yáng)。

38.實(shí)習(xí)教育是一種志愿服務(wù)。

39.小組工作者在小組會議中的角色主要有：示范者、促進(jìn)者、調(diào)解人、支持者

40.家庭社會工作的對象是家庭中的部分成員。

41.政策變?yōu)樯鐣?wù)時(shí)，要對項(xiàng)目的開展、社會服務(wù)的提供進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)和計(jì)劃。

42.溝通理論是以社會心理學(xué)、人類學(xué)和社會語言學(xué)中有關(guān)人際溝通的一些理論為基礎(chǔ)而形成的一種社會工作理論。這種理論強(qiáng)調(diào)人際溝通在人際關(guān)系中的重要性。社會工作的一個基本任務(wù)就是幫助人們消除溝通中的障礙，使人們之間的相互溝通得以順利完成。

43.認(rèn)可每個人的獨(dú)特個性及行為的多樣性、真誠的接納每一個人、建立有目的的助人關(guān)系、鼓勵成員根據(jù)自身能力參與小組活動等你，都是小組工作的實(shí)踐原則。

44.與傳統(tǒng)個案工作的模式相比，敘事治療不僅是一套治療“工具”或“技術(shù)”，更重要的是能讓工作者和案主反思、調(diào)整對生命的態(tài)度，明確生命的抉擇，重寫生命故事。

45.不同的家庭具有相同的運(yùn)作秩序，同時(shí)家庭規(guī)則不同，家庭成員溝通模式不同。（）

46.新教倫理的核心概念是在圣經(jīng)面前人人平等。信徒可以直接與上帝建立關(guān)系、對話、接受上帝的指示，沖破了宗教的等級制度，在神學(xué)領(lǐng)域樹立起個人的權(quán)威，也誘發(fā)了世俗領(lǐng)域的思想解放，進(jìn)而誘發(fā)了自由、民主、自立觀念的產(chǎn)生。

47.家庭生命周期是指家庭自成立之日（夫妻締結(jié)婚姻關(guān)系）起，經(jīng)歷一系列發(fā)展階段，并分裂出新的家庭，原家庭消亡的全過程。（）

48.農(nóng)村扶貧提出了“兩不愁、三保障”的目標(biāo)。

49.在社區(qū)矯正中公安機(jī)關(guān)要配合司法行政機(jī)關(guān)依法加強(qiáng)對社區(qū)服刑人員的監(jiān)督考察，依法履行有關(guān)法律程序。

50.“社會—心理”模式是一種將案主的心理狀態(tài)、心理過程同他生活的社會環(huán)境結(jié)合起來考慮并進(jìn)行工作的方法，即“人在情境中”。

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