23春學(xué)期（高起本：1709-2103、專(zhuān)升本/高起專(zhuān)：1909-2103）《社會(huì)工作概論》在線作業(yè)-00001
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 20 道試題,共 40 分)
1.社會(huì)工作實(shí)習(xí)的目的不包括（）
A.培養(yǎng)有能力的實(shí)務(wù)工作者
B.提升社工學(xué)生的專(zhuān)業(yè)認(rèn)同感
C.促進(jìn)社工學(xué)生進(jìn)行更多的思考
D.為了更新簡(jiǎn)歷的工作經(jīng)歷
2.在社會(huì)工作的過(guò)程模式中，（）是運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技巧和方法，推進(jìn)工作計(jì)劃和適時(shí)、適地修正工作方向，并對(duì)服務(wù)過(guò)程進(jìn)行管理，從而達(dá)成工作目標(biāo)。
A.分析和診斷
B.提供服務(wù)
C.評(píng)估服務(wù)
D.終結(jié)
3.在社會(huì)工作理論的三分法模型中，對(duì)人與社會(huì)的本質(zhì)、人的行為與社會(huì)運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行綜合性的說(shuō)明的理論是（）
A.實(shí)踐理論
B.中觀介入模式理論
C.中觀解釋性理論
D.宏觀理論
4.（）研究如何通過(guò)改變環(huán)境來(lái)改變行為，即控制或操作條件，相應(yīng)的產(chǎn)生一個(gè)期望的行為。
A.反應(yīng)學(xué)習(xí)
B.操作學(xué)習(xí)
C.觀察學(xué)習(xí)
D.認(rèn)知學(xué)習(xí)
5.城市貧困與社會(huì)救助領(lǐng)域社會(huì)工作的介入角色不包括（）
A.政策制定者
B.服務(wù)提供者
C.政策倡導(dǎo)者
D.教育者
6.對(duì)于要處理眾多復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題的社區(qū)，適用哪種工作模式。（）
A.地區(qū)發(fā)展模式
B.社會(huì)計(jì)劃模式
C.社會(huì)行動(dòng)模式
D.社會(huì)目標(biāo)模式
7.個(gè)案工作的開(kāi)山鼻祖（）指出，個(gè)案工作包含著一連串的工作過(guò)程，以個(gè)人和家庭為著手點(diǎn)，透過(guò)對(duì)個(gè)人與家庭及其所處環(huán)境做有效的調(diào)適，以促進(jìn)其人格的發(fā)展和家庭關(guān)系的調(diào)適。
A.鮑爾斯
B.瑪麗·芮奇蒙
C.高登·漢密爾頓
D.弗洛倫斯·霍麗斯
8.本尼迪克特提出社會(huì)文化理論，強(qiáng)調(diào)（）對(duì)兒童成長(zhǎng)的重大影響，認(rèn)為社會(huì)文化才是兒童發(fā)展的最終決定力量。
A.社會(huì)道德
B.社會(huì)文化
C.社會(huì)責(zé)任
D.自我保護(hù)
9.（）是某一部分或整體在達(dá)致最終狀態(tài)的過(guò)程中，在較小的時(shí)空中發(fā)揮的作用。
A.正功能
B.反功能
C.終極功能
D.中間功能
10.專(zhuān)門(mén)為老人提供護(hù)理、食宿、照料的各種福利院和敬老院，對(duì)老人實(shí)施的照顧的服務(wù)屬于（）
A.社區(qū)照顧
B.機(jī)構(gòu)照顧
C.家庭照顧
D.國(guó)家照顧
11.臺(tái)灣矯正社會(huì)工作開(kāi)啟的標(biāo)志（）
A.《法務(wù)部矯正署組織法》
B.《少年事件處理法》
C.《犯罪者預(yù)防更生法》
D.《感化犯人法》
12.社區(qū)工作本質(zhì)上就是關(guān)于人和社會(huì)變遷的事情，它關(guān)注如何協(xié)助人們和服務(wù)提供者，使兩者都能配合不斷變遷的環(huán)境。這是（）的觀點(diǎn)。
A.社會(huì)變遷理論
B.社會(huì)運(yùn)動(dòng)理論
C.社會(huì)行動(dòng)理論
D.社會(huì)分析理論
13.關(guān)注個(gè)人身心健康和家庭生活質(zhì)量屬于醫(yī)務(wù)社會(huì)工作知識(shí)層次中的（）
A.宏觀層次
B.中觀層次
C.微觀層次
D.外部系統(tǒng)
14.“社會(huì)—心理”模式的理論基礎(chǔ)是（）。
A.班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論
B.弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論
C.布魯默的符號(hào)互動(dòng)理論
D.帕森斯的結(jié)構(gòu)功能主義理論
15.策劃活動(dòng)、制訂目標(biāo)、宣傳策略，調(diào)動(dòng)資源、評(píng)估指標(biāo)等屬于社區(qū)工作的（）。
A.關(guān)系建立與維系技巧
B.動(dòng)員及組織技巧
C.活動(dòng)程序技巧設(shè)計(jì)
D.行政管理技巧
16.（ ）指動(dòng)員社區(qū)內(nèi)的人力、物力和其他資源，去滿(mǎn)足社區(qū)內(nèi)老人們的多種需要，以幫助他們?cè)谏鐓^(qū)內(nèi)能夠幸福地生活。
A.社區(qū)照顧
B.機(jī)構(gòu)照顧
C.家庭照顧
D.國(guó)家照顧
17.（ ）意在改變老年人生存的客觀環(huán)境以幫助老人重建自信心。
A.社會(huì)重建理論
B.活動(dòng)理論
C.連續(xù)性理論
D.社會(huì)損害理論
18.社會(huì)個(gè)案工作是一個(gè)面對(duì)面的工作過(guò)程，這是它的（）
A.方法要素
B.工作對(duì)象要素
C.過(guò)程要素
D.科學(xué)與藝術(shù)要素
19.女權(quán)主義理論與激進(jìn)人文主義或馬克思主義理論有密切聯(lián)系，主要根植于（）的婦女運(yùn)動(dòng)，主要關(guān)注女性所受到的壓抑，認(rèn)為女性所遭遇的許多生活的問(wèn)題是性別壓制的結(jié)果。
A.20世紀(jì)40—50年代
B.20世紀(jì)50—60年代
C.20世紀(jì)60—70年代
D.20世紀(jì)70—80年代
20.恩格爾系數(shù)為（）是絕對(duì)貧困
A.30-40%
B.低于20%
C.40-50%
D.大于60%
二、多選題 (共 10 道試題,共 20 分)
21.以下屬于小組工作的模式的是
A.社會(huì)目標(biāo)模式
B.治療模式
C.互動(dòng)模式
D.過(guò)程模式
E.地區(qū)發(fā)展模式
22.社會(huì)工作者所具備的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)包括（）
A.專(zhuān)業(yè)知識(shí)
B.專(zhuān)業(yè)自我
C.多在服務(wù)對(duì)象面前進(jìn)行自我披露
D.專(zhuān)業(yè)意識(shí)
E.專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀
23.影響老年社會(huì)工作的主要因素有（）
A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展
B.社會(huì)政策
C.文化程度
D.文化因素
E.生理健康
24.社區(qū)工作的目標(biāo)有（）
A.提高社區(qū)居民的社會(huì)意識(shí)
B.增強(qiáng)社區(qū)凝聚力
C.追求權(quán)力和資源的公平分配
D.發(fā)揮居民的才能，發(fā)掘并培育社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)人才
E.解決個(gè)人的情緒問(wèn)題
25.資產(chǎn)建設(shè)理論認(rèn)為資產(chǎn)具有消費(fèi)之外的重要的福利效應(yīng)，以下哪些選項(xiàng)屬于（）
A.促進(jìn)家庭穩(wěn)定
B.增加收入
C.心理上具有希望
D.刺激其他資產(chǎn)包括人力資本的投入
E.增加個(gè)人效能
26.組織的結(jié)構(gòu)類(lèi)型有（）
A.直線型
B.職能型
C.直線-職能型
D.矩陣型
E.Y字型
27.兒童社會(huì)工作具有（）的特征
A.福利性
B.以社會(huì)性服務(wù)為主
C.無(wú)限性
D.專(zhuān)業(yè)要求高
E.統(tǒng)籌性
28.馬克思主義理論與激進(jìn)人本主義相似，它主張從（）中尋找社會(huì)問(wèn)題產(chǎn)生的的根源，主張社會(huì)工作的任務(wù)是與服務(wù)對(duì)象一起，通過(guò)階級(jí)斗爭(zhēng)或其他集體行動(dòng)改變現(xiàn)有的社會(huì)現(xiàn)實(shí)來(lái)解決這些社會(huì)問(wèn)題。
A.社會(huì)意識(shí)
B.社會(huì)存在
C.上層建筑
D.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
E.階級(jí)壓迫
29.社會(huì)工作認(rèn)為社會(huì)問(wèn)題是指那些非純生理性的問(wèn)題，即與社會(huì)因素有關(guān)的問(wèn)題，社會(huì)工作干預(yù)的問(wèn)題比較微觀，包括（）等方面的問(wèn)題。
A.經(jīng)濟(jì)衰退
B.人們的基本生活
C.個(gè)人與社會(huì)環(huán)境關(guān)系的調(diào)整
D.貪污腐敗
E.人們的社會(huì)關(guān)系
30.徐震、林億萬(wàn)將臺(tái)灣的家庭社會(huì)工作歸為（）
A.心理的治療
B.社會(huì)的服務(wù)
C.制度的配合
D.社會(huì)的適應(yīng)
E.經(jīng)濟(jì)的協(xié)助
三、判斷題 (共 20 道試題,共 40 分)
31.社會(huì)性別主流化是一個(gè)戰(zhàn)略。應(yīng)把婦女的關(guān)注和經(jīng)歷同男子一樣作為設(shè)計(jì)、執(zhí)行所有政治經(jīng)濟(jì)和社會(huì)領(lǐng)域不可分離的一部分來(lái)考慮，使男女平等受益。
32.家庭社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)化的標(biāo)志之一是專(zhuān)業(yè)人才的資格認(rèn)定。（）
33.西方社會(huì)工作的價(jià)值根植于西方文化之中，科學(xué)、民主、平等、博愛(ài)等均為西方文化的核心價(jià)值觀念。
34.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作是整合社會(huì)服務(wù)和統(tǒng)領(lǐng)社會(huì)工作的核心領(lǐng)域。
35.殘疾人社會(huì)工作模式中的個(gè)人模式認(rèn)為某個(gè)人的殘疾是由于其個(gè)體的原因造成的，個(gè)人要為之負(fù)責(zé)。
36.美國(guó)1935年制定的《社會(huì)保障法案》中包括老年保險(xiǎn)，并將老人作為其救助對(duì)象。
37.西方社會(huì)工作產(chǎn)生的社會(huì)歷史背景之一是資產(chǎn)階級(jí)革命及人道主義的張揚(yáng)。
38.實(shí)習(xí)教育是一種志愿服務(wù)。
39.小組工作者在小組會(huì)議中的角色主要有：示范者、促進(jìn)者、調(diào)解人、支持者
40.家庭社會(huì)工作的對(duì)象是家庭中的部分成員。
41.政策變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)時(shí)，要對(duì)項(xiàng)目的開(kāi)展、社會(huì)服務(wù)的提供進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)和計(jì)劃。
42.溝通理論是以社會(huì)心理學(xué)、人類(lèi)學(xué)和社會(huì)語(yǔ)言學(xué)中有關(guān)人際溝通的一些理論為基礎(chǔ)而形成的一種社會(huì)工作理論。這種理論強(qiáng)調(diào)人際溝通在人際關(guān)系中的重要性。社會(huì)工作的一個(gè)基本任務(wù)就是幫助人們消除溝通中的障礙，使人們之間的相互溝通得以順利完成。
43.認(rèn)可每個(gè)人的獨(dú)特個(gè)性及行為的多樣性、真誠(chéng)的接納每一個(gè)人、建立有目的的助人關(guān)系、鼓勵(lì)成員根據(jù)自身能力參與小組活動(dòng)等你，都是小組工作的實(shí)踐原則。
44.與傳統(tǒng)個(gè)案工作的模式相比，敘事治療不僅是一套治療“工具”或“技術(shù)”，更重要的是能讓工作者和案主反思、調(diào)整對(duì)生命的態(tài)度，明確生命的抉擇，重寫(xiě)生命故事。
45.不同的家庭具有相同的運(yùn)作秩序，同時(shí)家庭規(guī)則不同，家庭成員溝通模式不同。（）
46.新教倫理的核心概念是在圣經(jīng)面前人人平等。信徒可以直接與上帝建立關(guān)系、對(duì)話(huà)、接受上帝的指示，沖破了宗教的等級(jí)制度，在神學(xué)領(lǐng)域樹(shù)立起個(gè)人的權(quán)威，也誘發(fā)了世俗領(lǐng)域的思想解放，進(jìn)而誘發(fā)了自由、民主、自立觀念的產(chǎn)生。
47.家庭生命周期是指家庭自成立之日（夫妻締結(jié)婚姻關(guān)系）起，經(jīng)歷一系列發(fā)展階段，并分裂出新的家庭，原家庭消亡的全過(guò)程。（）
48.農(nóng)村扶貧提出了“兩不愁、三保障”的目標(biāo)。
49.在社區(qū)矯正中公安機(jī)關(guān)要配合司法行政機(jī)關(guān)依法加強(qiáng)對(duì)社區(qū)服刑人員的監(jiān)督考察，依法履行有關(guān)法律程序。
50.“社會(huì)—心理”模式是一種將案主的心理狀態(tài)、心理過(guò)程同他生活的社會(huì)環(huán)境結(jié)合起來(lái)考慮并進(jìn)行工作的方法，即“人在情境中”。
奧鵬，國(guó)開(kāi)，廣開(kāi)，電大在線，各省平臺(tái)，新疆一體化等平臺(tái)學(xué)習(xí)
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