第四次形考作業(yè)
試卷總分:100 得分:null
1.人的氣質(zhì)類型是由人的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型決定的。下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)的匹配是錯(cuò)誤的（ ）？
A.強(qiáng)、不平衡型（興奮型）——膽汁質(zhì)
B.強(qiáng)、平衡、不靈活型（安靜型）——粘液質(zhì)
C.強(qiáng)、平衡、靈活型（活潑型）——膽汁質(zhì)
D.弱型（抑制型）——抑郁質(zhì)
2.感受性低而耐受性高，不隨意的反應(yīng)性和情緒興奮性均低，明顯內(nèi)向，外部表現(xiàn)少，反應(yīng)速度慢而具有穩(wěn)定性是氣質(zhì)的（ ） 類型。
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
3.（ ）的氣質(zhì)特征是感受性低而耐受性高；不隨意反應(yīng)性強(qiáng)，易受外界刺激的影響；具有較高的可塑性；情緒興奮性高，反應(yīng)迅速而靈活；外傾性明顯。
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
4.教師要了解學(xué)生的（ ）類型和特征，才能做到“因材施教”。提高教學(xué)質(zhì)量。
A.能力
B.性格
C. 情感
D. 氣質(zhì)
5.高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本過(guò)程是( )。
A.興奮過(guò)程
B.抑制過(guò)程
C.興奮與抑制過(guò)程
D.興奮與誘導(dǎo)過(guò)程
6.社會(huì)認(rèn)知又稱為社會(huì)知覺(jué)，這里的＂知覺(jué)＂與普通心理學(xué)中講的知覺(jué)是（ ）。
A.一樣的
B.不一樣的
C.有矛盾
D.無(wú)矛盾
7.＂先入為主＂的傾向稱為（ ）。
A.首因?qū)⑿?yīng)
B.光環(huán)作用
C.定勢(shì)作用
D.社會(huì)知覺(jué)
8.認(rèn)知偏見(jiàn)傾向往往是由（ ）引起。
A.第一印象
B.刻板印象
C.光環(huán)效應(yīng)
D.社會(huì)知覺(jué)
9.光環(huán)效應(yīng)又稱之為（ ?。?。
A.初次印象
B.刻板印象
C.定勢(shì)作用
D.態(tài)度改變
10.＂人云亦云＂，隨聲附和等都是（ ?。┍憩F(xiàn)。
A.社會(huì)助長(zhǎng)作用
B.從眾行為傾向
C.恐懼感
D.態(tài)度改變
11.（ ）是一個(gè)人在長(zhǎng)期的生活經(jīng)歷過(guò)程中形成的獨(dú)特的心理特性的總合。
A.認(rèn)知
B.情緒
C.個(gè)性
D.意志
12.個(gè)體對(duì)自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力，是賴以生存的最基本條件之一。心理健康水平 的差異體現(xiàn)在（ ） 。
A.個(gè)體對(duì)周圍環(huán)境的適應(yīng)能力
B.個(gè)體心理活動(dòng)的強(qiáng)度
C.個(gè)體心理活動(dòng)的耐受力
D.個(gè)體心理活動(dòng)的自控力
13.（ ）是心理健康水平的標(biāo)志之一。
A.個(gè)體對(duì)周圍環(huán)境的適應(yīng)能力
B.個(gè)體心理活動(dòng)的強(qiáng)度
C.個(gè)體心理活動(dòng)的耐受力
D.個(gè)體心理活動(dòng)的自控力
14.人們對(duì)生活中那些慢性精神刺激的抵抗能力，稱為是（ ）。
A.個(gè)體對(duì)周圍環(huán)境的適應(yīng)能力
B.個(gè)體心理活動(dòng)的強(qiáng)度
C.個(gè)體心理活動(dòng)的耐受力
D.個(gè)體心理活動(dòng)的自控力
15.有人白天工作、活動(dòng)效率不高，但到了夜晚則精神劇增，而有的人正相反，這是（ ）。
A.個(gè)體自我意識(shí)水平的高低
B.個(gè)體心理活動(dòng)周期節(jié)律性
C.個(gè)體社會(huì)交往能力
D.個(gè)體對(duì)暗示的接受能力
16.性格屬于個(gè)性心理特征。
17.對(duì)人的性格形成起重要作用的最初環(huán)境因素是家庭。
18.運(yùn)用含糊、模棱兩可的刺激材料和簡(jiǎn)單指導(dǎo)語(yǔ)，讓被試者在不受限制的情況下，自由表現(xiàn)其反應(yīng)，由此來(lái)推知一類性格特征的方法叫著問(wèn)卷法 。
19.人與人之間傳遞信息，溝通思想，交流情感的聯(lián)系過(guò)程均是人際吸引。
20.激發(fā)人的動(dòng)機(jī)的心理過(guò)程模式可以表示為：需要引起動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)引起行為，行為指向一定的行為 。
21.心理健康者在社會(huì)交往過(guò)程中都是適度的，有選擇的，這體現(xiàn)了個(gè)體自我意識(shí)水平的高低 。
22.把上班遲到的原因歸于交通事故，考試成績(jī)不好歸因于題目難或評(píng)分不公正等都是心理防御方式的一種，即文飾作用。
23.俗話說(shuō)＂以小人之心，度君子之腹＂就是設(shè)射作用的表現(xiàn)。
24.＂眼不見(jiàn)，心不煩＂，掩耳盜鈴等都是投射作用的表現(xiàn)
25.人與人之間心理健康水平是有差異的。
奧鵬，國(guó)開(kāi)，廣開(kāi)，電大在線，各省平臺(tái)，新疆一體化等平臺(tái)學(xué)習(xí)
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