福師《現(xiàn)代教育技術(shù)》在線作業(yè)二-0002
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 35 道試題,共 70 分)
1.（）是要選擇合適的教學(xué)模式、教學(xué)媒體和教學(xué)方法
A.教學(xué)設(shè)計(jì)
B.教學(xué)策略
C.教學(xué)目標(biāo)
D.教學(xué)大綱
2.教育技術(shù)的根本目的是()
A.追求教育的最優(yōu)化
B.改進(jìn)教學(xué)技術(shù)
C.引進(jìn)各種媒體
D.促進(jìn)教育改革
3.指標(biāo)項(xiàng)是()的具體化、行為化和操作化
A.教學(xué)大綱
B.目標(biāo)
C.教材
D.教學(xué)內(nèi)容
4.目前我國(guó)的教育、教學(xué)工作中，常用的錄像帶的格式是________。
A.1/4英寸
B.1/2英寸β型
C.1/2英寸VHS型
D.3/4英寸U型
5.（）的知識(shí)結(jié)構(gòu)是指知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系和聯(lián)系的形式。
A.教科書(shū)
B.教師
C.學(xué)生
D.教學(xué)內(nèi)容
6.教學(xué)設(shè)計(jì)所面對(duì)的問(wèn)題目標(biāo)狀態(tài)，是由（）的要求和教材教學(xué)內(nèi)容本身的性質(zhì)所決定的。
A.學(xué)生
B.教師
C.教材
D.教學(xué)大綱
7.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，互聯(lián)網(wǎng)的地理覆蓋范圍是________。
A.約幾公里
B.幾到幾百公里
C.幾百到幾千公里
D.幾千到幾萬(wàn)公里
8.()環(huán)節(jié)要作的工作就是：使用評(píng)價(jià)的工具和方法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)前的起點(diǎn)行為進(jìn)行分析，確定學(xué)生的準(zhǔn)備狀態(tài)。
A.分析教學(xué)大綱
B.分析學(xué)生特征
C.制訂教學(xué)目標(biāo)
D.實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)
9.“掌握學(xué)習(xí)”教學(xué)模式由()個(gè)環(huán)節(jié)組成。
A.5
B.2
C.3
D.4
10.國(guó)外現(xiàn)代教育技術(shù)的初創(chuàng)時(shí)期的時(shí)間為（）
A.20世紀(jì)50年代
B.20世紀(jì)60年代
C.20世紀(jì)70年代
D.20世紀(jì)40年代
11.用計(jì)算機(jī)幫助或代替教師執(zhí)行教學(xué)功能，向?qū)W生傳授知識(shí)和訓(xùn)練技能，通常稱(chēng)為_(kāi)_______。
A.CAI
B.CBE
C.CMI
D.CAT
12.（）是以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，運(yùn)用觀察、測(cè)驗(yàn)等方法收集學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的客觀資料，進(jìn)行量化處理后，作出學(xué)生學(xué)習(xí)情況的價(jià)值性判斷。
A.教學(xué)大綱
B.學(xué)習(xí)者特征分析
C.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
D.教案
13.意義學(xué)習(xí)論的代表人物是（）
A.斯金納
B.布魯納
C.奧蘇貝爾
D.喬姆斯基
14.用錄音機(jī)錄制教材時(shí)，如果錄音機(jī)上沒(méi)有磁帶選擇開(kāi)關(guān)，那么應(yīng)使用________錄音。
A.普通磁帶
B.鈷帶
C.鉻帶
D.金屬帶
15.多媒體計(jì)算機(jī)與錄像或VCD相比，最大的優(yōu)勢(shì)在于________。
A.集成性
B.影像質(zhì)量更好
C.具有交互操作
D.表現(xiàn)內(nèi)容更豐富
16.掌握學(xué)習(xí)的代表人物是（）。
A.布盧姆
B.布魯納
C.加涅
D.克拉夫基
17.指導(dǎo)教學(xué)模式的代表人物是（）。
A.布盧姆
B.布魯納
C.加涅
D.克拉夫基
18.以下四種電視信號(hào)傳送方式，________圖像質(zhì)量最好。
A.射頻信號(hào)
B.復(fù)合視頻信號(hào)
C.分量視頻信號(hào)
D.分離視頻信號(hào)
19.美國(guó)著名教育家戴爾（E. Dale）于（）年所著的《視聽(tīng)教學(xué)法》。該書(shū)提出的“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論成了當(dāng)時(shí)以及后來(lái)的視聽(tīng)教育的主要理論根據(jù)。
A.1945
B.1946
C.1947
D.1948
20.1972年，教育傳播與技術(shù)協(xié)會(huì)將其實(shí)踐和研究的領(lǐng)域正式定名為（）。
A.電化教育
B.視聽(tīng)教育
C.教育技術(shù)
D.視覺(jué)教育
21.下列有關(guān)幻燈投影設(shè)備的使用，________是不規(guī)范的。
A.幻燈機(jī)關(guān)機(jī)時(shí)應(yīng)先關(guān)燈開(kāi)關(guān)，再關(guān)風(fēng)扇開(kāi)關(guān)
B.幻燈機(jī)的仰角不能超過(guò)10°
C.暫時(shí)不讓學(xué)生觀看投影銀幕時(shí)，蓋上反射鏡
D.投影銀幕上方要前傾15°左右
22.以下文件格式中，________屬于聲音文件。
A..WAV
B..JPG
C..BMP
D..AVI
23.以游戲的形式來(lái)展示教育內(nèi)容的電視節(jié)目屬于________。
A.表演型
B.圖解型
C.講授型
D.演示型
24.（）是根據(jù)課程教學(xué)大綱的培養(yǎng)目標(biāo)要求，用電視圖像與聲音去呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，并且用電視錄像技術(shù)進(jìn)行記錄儲(chǔ)存與重放的一種視聽(tīng)教材。
A.廣播教材
B.紙質(zhì)教材
C.電視教材
D.多媒體計(jì)算機(jī)教材
25.我國(guó)的廣播電視大學(xué)教學(xué)方式是一種典型的遠(yuǎn)距離教學(xué)方式，這種方式的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在________。
A.提高教育質(zhì)量
B.提高教學(xué)效率
C.擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模
D.促進(jìn)教學(xué)改革
26.下列陳述不正確的是________。
A.教育技術(shù)的范圍比電化教育廣泛
B.教育技術(shù)的目的是追求教育的最優(yōu)化
C.視覺(jué)教育是教育技術(shù)的前身
D.教育技術(shù)研究和實(shí)踐的對(duì)象是教學(xué)過(guò)程
27.下列幾種媒體中，________是聽(tīng)覺(jué)媒體。
A.CD
B.VCD
C.LD
D.DVD
28.1970年6月25日，美國(guó)視聽(tīng)教育協(xié)會(huì)經(jīng)過(guò)大會(huì)表決，根據(jù)多數(shù)代表意見(jiàn)，決定改名為教育傳播和技術(shù)協(xié)會(huì)，簡(jiǎn)稱(chēng)（）。
A.ARCT
B.EICT
C.AECT
D.AICT
29.以下各種經(jīng)驗(yàn)中，________不屬于觀察的經(jīng)驗(yàn)。
A.廣播錄音
B.幻燈投影
C.電影電視
D.參與演戲
30.指標(biāo)體系中的每一項(xiàng)具體指標(biāo)在整個(gè)指標(biāo)體系中的重要程度是不一樣的，通常用（）來(lái)表示每一項(xiàng)指標(biāo)的重要程度。
A.百分比
B.量化指標(biāo)
C.權(quán)重系數(shù)
D.復(fù)雜度
31.用韋斯特萊傳播理論解釋教學(xué)過(guò)程，________是“把關(guān)人”。
A.教材的編制者
B.教學(xué)管理者
C.授課教師
D.學(xué)生
32.（）認(rèn)為“學(xué)習(xí)得自觀察與模仿”。
A.桑代克
B.斯金納
C.班杜拉
D.喬姆斯基
33.以下關(guān)于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論觀點(diǎn)的闡述，________是錯(cuò)誤的。
A.學(xué)習(xí)是一種活動(dòng)的過(guò)程
B.學(xué)習(xí)是一種機(jī)械的接受過(guò)程
C.學(xué)習(xí)必須處于真實(shí)的情境中
D.學(xué)習(xí)是一種建構(gòu)的過(guò)程
34.制定（），就是依據(jù)前面分析的材料，選擇和調(diào)整教學(xué)模式，設(shè)計(jì)具體的教學(xué)過(guò)程，形成實(shí)施的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)。
A.教學(xué)策略
B.教學(xué)計(jì)劃
C.教學(xué)方案
D.教學(xué)大綱
35.要將攝像機(jī)或錄像機(jī)輸出的視頻信號(hào)轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號(hào)輸入給計(jì)算機(jī)，通常采用________。（ ）
A.幀捕捉卡
B.視頻捕捉卡
C.視頻轉(zhuǎn)換卡
D.視頻疊加卡
二、多選題 (共 6 道試題,共 12 分)
36.實(shí)施范例教學(xué)法一般有四個(gè)階段，分別是（）
A.范例地闡明“個(gè)”
B.范例地闡明“類(lèi)”
C.范例地掌握規(guī)律和范疇
D.范例地獲得關(guān)于世界的關(guān)系和切身經(jīng)驗(yàn)
37.教學(xué)目標(biāo)要陳述的是預(yù)期的教學(xué)結(jié)果，包括（）三個(gè)領(lǐng)域。
A.態(tài)度
B.認(rèn)知
C.情感
D.動(dòng)作技能
38.布魯納將認(rèn)知表征的發(fā)展分為（）三個(gè)階段。
A.動(dòng)作表征
B.形象表征
C.符號(hào)表征
D.知覺(jué)表征
39.多媒體有許多特征，歸納起來(lái)主要有三個(gè)，即（）
A.集成性
B.控制性
C.交互性
D.開(kāi)放性
40.教育技術(shù)的研究?jī)?nèi)容包括學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)資源的（）等五個(gè)方面的理論與實(shí)踐。
A.設(shè)計(jì)
B.開(kāi)發(fā)
C.利用
D.管理
E.評(píng)價(jià)
41.電化教學(xué)媒體的類(lèi)型主要有：
A.視覺(jué)型媒體
B.聽(tīng)覺(jué)型媒體
C.視聽(tīng)型媒體
D.交互媒體
三、判斷題 (共 9 道試題,共 18 分)
42.系統(tǒng)方法是教育技術(shù)的核心。
43.布盧姆教育思想的核心是他的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)理論
44.如果使用干電池，長(zhǎng)時(shí)間不用時(shí)，不必將電池取出，因?yàn)閷?duì)錄音機(jī)沒(méi)有任何影響。
45.拉斯威爾的傳播理論是一種典型的網(wǎng)狀傳播過(guò)程模式
46.布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)論過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主觀努力，忽視了環(huán)境的作用和學(xué)習(xí)者自身?xiàng)l件對(duì)學(xué)習(xí)的影響，這是脫離實(shí)際的。
47.生物課上每講完一門(mén)動(dòng)物，可將該門(mén)動(dòng)物與上一門(mén)動(dòng)物對(duì)應(yīng)的器官、系統(tǒng)等制成幻燈片或投影片進(jìn)行分析比較，引導(dǎo)學(xué)生找出它們的異同，發(fā)現(xiàn)生物不斷進(jìn)化的規(guī)律。這種啟發(fā)方式稱(chēng)為類(lèi)比啟發(fā)。
48.探究學(xué)習(xí)是指學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中經(jīng)由自己的探索尋找，從而獲得問(wèn)題答案的一種學(xué)習(xí)方式
49.媒體選擇的基本思想就是要盡可能降低需付出的代價(jià)，提高媒體產(chǎn)生的功效。
50.基本教學(xué)模式大致有兩類(lèi)，即集體授課演示教學(xué)模式和個(gè)別化學(xué)習(xí)教學(xué)模式。
奧鵬，國(guó)開(kāi)，廣開(kāi)，電大在線，各省平臺(tái)，新疆一體化等平臺(tái)學(xué)習(xí)
詳情請(qǐng)咨詢(xún)QQ : 3230981406或微信:aopopenfd777
