離線作業(yè)試卷列表
單選
1.幼兒園課程是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的( )。 分值：5
A. 計(jì)劃
   B. 內(nèi)容
   
C. 工具
   D. 方法
   

2.編制幼兒園課程內(nèi)容的方式不包括下述哪項(xiàng) （ ） 分值：5
A. 學(xué)科課程
   B. 活動(dòng)課程
   
C. 核心課程
   D. 綜合課程
   

3.課程內(nèi)容難度水平處在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”之內(nèi)，說(shuō)明課程內(nèi)容的選擇符合()。 分值：5
A. 目的性原則
   B. 發(fā)展適宜性原則
   
C. 興趣性原則
   D. 價(jià)值性原則
   

4.課程評(píng)價(jià)中評(píng)價(jià)兒童是為了( )。 分值：5
A. 鑒別兒童
   B. 檢核課程
   
C. 評(píng)定教師
   D. 制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
   

5.蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童秩序感發(fā)展的高峰期大致在( )。 分值：5
A. 1歲左右
   B. 2歲左右
   
C. 3歲左右
   D. 4歲左右
   

6.在學(xué)前知識(shí)系統(tǒng)教學(xué)理論中，專門組織的集體教學(xué)形式被稱為( )。 分值：5
A. 上課
   B. 學(xué)習(xí)
   
C. 作業(yè)
   D. 練習(xí)
   

7.學(xué)問(wèn)中心課程注意的焦點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生的（?。?分值：5
A. 個(gè)性成長(zhǎng)
   B. 學(xué)術(shù)發(fā)展
   
C. 身體發(fā)展
   D. 行為養(yǎng)成
   

8.陳鶴琴“活教育”的方法不包括（　） 分值：5
A. 做中學(xué)
   B. 做中求發(fā)展
   
C. 做中教
   D. 做中求進(jìn)步
   

9.項(xiàng)目活動(dòng)實(shí)際展開時(shí)，主題網(wǎng)應(yīng)該（?。?分值：5
A. 由教師操縱
   B. 由幼兒決定
   
C. 固定不變
   D. 適時(shí)調(diào)整
   

10.根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，幼兒園課程的主要形式應(yīng)是（?。?分值：5
A. 活動(dòng)課程
   B. 游戲課程
   
C. 隱性課程
   D. 學(xué)科課程
   

11.用可以具體觀察或測(cè)量的幼兒行為來(lái)表示的目標(biāo)稱為（?。?分值：5
A. 教育目標(biāo)
   B. 發(fā)展目標(biāo)
   
C. 表現(xiàn)性目標(biāo)
   D. 行為目標(biāo)
   

12.對(duì)兒童的評(píng)價(jià)內(nèi)容以認(rèn)知、身體動(dòng)作、社會(huì)情緒，及語(yǔ)言為范圍，這種評(píng)價(jià)屬于（ ） 分值：5
A. 保教活動(dòng)綜合評(píng)價(jià)
   B. 自我評(píng)價(jià)
   
C. 發(fā)展評(píng)價(jià)
   D. 學(xué)習(xí)區(qū)評(píng)價(jià)
   

13.實(shí)現(xiàn)HIGH／SCOPE課程關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的主要是（?。?分值：5
A. 幼兒在各個(gè)興趣區(qū)的活動(dòng)
   B. 幼兒的生活活動(dòng)
   
C. 幼兒參與“人群”活動(dòng)
   D. 項(xiàng)目活動(dòng)
   

14.蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童具有一種吸收知識(shí)的自然能力，即所謂的（?。?分值：5
A. “內(nèi)在需求”
   B. “吸收的心智”
   
C. “圖式
   D. “內(nèi)在敏感性”
   

15.根據(jù)幼兒教育總的培養(yǎng)目標(biāo)，以及幼兒園課程目標(biāo)，來(lái)選擇或涉及活動(dòng)，使得幼兒在幼兒園中得到全面地發(fā)展。這屬于幼兒課程選擇的（ ） 分值：5
A. 適合性原則。
   B. 整體性原則。
   
C. 促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展的原則。
   D. 經(jīng)濟(jì)性原則。
   

簡(jiǎn)答
1.選擇幼兒園課程內(nèi)容有哪些原則或標(biāo)準(zhǔn)？ 分值：10

論述
1.什么樣的單元主題是一個(gè)比較好的主題？ 分值：15