20春《教育學(xué)》作業(yè)3
1.（ ）被譽為“教育評價之父”
A.博比特
B.查特斯
C.施瓦布
D.泰勒
答案:-

2.課程是指學(xué)生體驗到的意義，而不是要再現(xiàn)事實或要演示行為。這反映的課程定義為課程即（ ）
A.社會改造的過程
B.教學(xué)科目
C.課程目標(biāo)
D.學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗
答案:-

3.從歷史進程來看，教育與政治關(guān)系的核心是（ ）問題
A.民主
B.自由
C.平等
D.公平
答案:-

4.下列選項中哪一項是教師管理的最高形式（ ）
A.行為控制
B.動機激勵
C.思想教育
D.自我管理
答案:-

5.（ ）是科學(xué)界認同和共同遵守的穩(wěn)定而持久的心理和習(xí)慣為傾向性，是科學(xué)的人道本質(zhì)所要求的價值理念、思想品質(zhì)和行為規(guī)范的綜合體
A.科學(xué)知識
B.科學(xué)方法
C.科學(xué)教育
D.科學(xué)精神
答案:-

6.教學(xué)管理首先是（ ）的管理
A.教學(xué)內(nèi)容
B.教學(xué)思想
C.教學(xué)方法
D.教學(xué)原則
答案:-

7.以培養(yǎng)有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人為教育目的的是古代( )
A.希臘
B.羅馬
C.斯巴達
D.雅典
答案:-

8.科學(xué)研究的（ ），實質(zhì)上是科學(xué)從業(yè)余變?yōu)槁殬I(yè)的過程。學(xué)校為其提供了理想的母體
A.法制化
B.系統(tǒng)化
C.體制化
D.全面化
答案:-

9.內(nèi)容型教學(xué)策略有強調(diào)知識結(jié)構(gòu)和追求知識發(fā)生過程兩個類別，也就是結(jié)構(gòu)化策略和（ ）
A.情意策略
B.問題化策略
C.序進策略
D.反饋策略
答案:-

10.在考核教師的教育教學(xué)工作實績時，若過分看重學(xué)生的分數(shù)，就會違背教師考評堅持（ ）的要求
A.多主體性
B.客觀性
C.賞罰分明
D.整體性
答案:-

11.學(xué)校用于購置儀器設(shè)備的支出應(yīng)來自于下列哪部分經(jīng)費（ ）
A.教育事業(yè)費
B.教育基本建設(shè)費
C.人員經(jīng)費
D.公用經(jīng)費
答案:-

12.下列選項中哪一項不是教學(xué)策略的基本特征（ ）
A.簡便性
B.綜合性
C.可操作性
D.靈活性
答案:-

13.“七藝”是指（ ）
A.文法、修辭、辯證法、算術(shù)、幾何、天文、射箭
B.文法、法律、辯證法、算術(shù)、幾何、天文、音樂
C.文法、修辭、演說術(shù)、算術(shù)、幾何、天文、射箭
D.文法、修辭、辯證法、算術(shù)、幾何、天文、音樂
答案:-

14.采用兩難故事對兒童道德判斷發(fā)展水平進行研究的是（ ）
A.皮亞杰
B.埃里克森
C.科爾伯格
D.羅杰斯
答案:-

15.在我國的學(xué)校辦學(xué)水平評價中，最為重要的工作是（ ）
A.建立知識能力結(jié)構(gòu)合理的評價組織
B.確定評價目標(biāo)和評價任務(wù)
C.建立科學(xué)的評價指標(biāo)體系
D.整理分析信息資料
答案:-

16.建構(gòu)主義教學(xué)觀認為，構(gòu)成建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境的要素有情境、協(xié)作、會話和（ ）
A.主體
B.資源
C.腳手架
D.意義建構(gòu)
答案:-

17.下列有關(guān)教育的論述中哪一句出自《學(xué)記》( )
A.不憤不啟，不悱不發(fā)
B.道而弗牽，強而弗抑，開而弗達
C.見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也
D.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
答案:-

18.把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是（ ）
A.認知模式
B.體諒模式
C.社會模仿模式
D.說理教育模式
答案:-

19.教師不得對學(xué)生進行漫罵、體罰、變相體罰和其他侮辱學(xué)生的行為，這是由學(xué)生的（ ）
A.人身自由權(quán)決定的
B.隱私權(quán)決定的
C.人格尊嚴權(quán)決定的
D.榮譽權(quán)決定的
答案:-

20.班級管理的主要對象是（ ）
A.班級公共財產(chǎn)
B.班級信息
C.班級學(xué)生
D.班級資料
答案:-