學(xué)前兒童健康教育活動指導(dǎo)形成性考核四

試卷總分:100  得分:0

1.請調(diào)查一位孩子在家的日常表現(xiàn)來選擇符合實際的選項，在相應(yīng)的表格內(nèi)打√：{圖}

并思考如何用問卷法來進(jìn)行學(xué)前兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評價

2.請結(jié)合身邊實際觀察某一幼兒的健康行為，填寫下列表格

{圖}

3.?

 《我們?nèi)ヌ诫U》

?

小A老師設(shè)計了大班體育教學(xué)活動《我們?nèi)ヌ诫U》，希望通過踩高蹺發(fā)展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)能力，讓幼兒積極挑戰(zhàn)新難度，有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心?；顒又饕h(huán)節(jié)有三個，首先讓幼兒自己選擇練習(xí)踩高蹺；其次是設(shè)置任務(wù)情境，讓小朋友學(xué)習(xí)踩高蹺去給河對面的小動物送信；再次是創(chuàng)設(shè)更加復(fù)雜的問題情境，提高任務(wù)難度，讓小朋友分組探險。（活動中的高蹺即讓小朋友在腳底貼上小木塊，再將木塊上的繩子系在腳上，就成為簡易的幼兒高蹺。）為此，教師為每個小朋友準(zhǔn)備了同樣高度的高蹺木塊。首先讓小朋友練習(xí)10分鐘；然后在“河”中放置了大大小小的各種模型石頭，讓小朋友踩高蹺過河送信，這一環(huán)節(jié)15分鐘；最后提高難度，增加了“小水溝”、“沼澤地”、“鐵軌”和“小山坡”等障礙物，這一環(huán)節(jié)15分鐘?；顒訉嵤r教師發(fā)現(xiàn)有的小朋友很輕易地就能通過小河，還跟老師說：“老師，這個我早都會了，我們什么時候去探險呢？”而有的小朋友腳上系了高蹺后不敢走，到探險環(huán)節(jié)時表現(xiàn)出退縮的心理，還有一個小朋友走高蹺時崴了腳，教師只好匆匆結(jié)束活動。

請根據(jù)上述材料分析：

（1）小A老師在活動環(huán)節(jié)設(shè)計、情境創(chuàng)設(shè)及材料準(zhǔn)備方面是否合理，如有不合理之處，請指出并提出修改建議；

（2）請你根據(jù)體育教學(xué)活動設(shè)計和組織實施的原則為她提出設(shè)計、實施此類活動的建議。

4.請從“粗糧”和“運動”兩個話題中任選一項設(shè)計一份中班健康教學(xué)活動方案，活動名稱自擬。

5.請從“我長大了”和“病毒來了”兩個主題中任選一項設(shè)計一份大班健康主題活動方案?(含至少3個子活動)，要求寫出主題活動總目標(biāo)，每個子活動的名稱、目標(biāo)和主要環(huán)節(jié)。

奧鵬，國開，廣開，電大在線，各省平臺，新疆一體化等平臺學(xué)習(xí)
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