東師《學(xué)前兒童家庭教育》2023年秋學(xué)期在線作業(yè)2
試卷總分:100 得分:100
一、多選題 (共 25 道試題,共 62 分)
1.在實施一致性原則時，家長需注意：
A.互通信息
B.經(jīng)常交流
C.相互配合
D.共同教育
2.美國早期家庭教育的特點：
A.家庭教育的重要性
B.家庭教育的主觀性
C.美國尊重、民主的家庭教育
D.家庭教育的必然性
3.學(xué)前兒童家庭情感教育的重要意義是（）
A.有利于學(xué)前兒童身體健康發(fā)育
B.有利于學(xué)前兒童心理健康發(fā)展
C.有利于學(xué)前兒童語言健康發(fā)展
D.有利于學(xué)前兒童認(rèn)知能力發(fā)展
4.家庭、幼兒園和社區(qū)合作的模式有（）。
A.以幼兒園為主導(dǎo)的合作模式
B.以家庭為主導(dǎo)的合作模式
C.以幼兒為主導(dǎo)的合作模式
D.以社區(qū)為主導(dǎo)的合作模式
5.恩格斯運(yùn)用了摩爾根的大量研究成果，證明了在人類漫長的歷史發(fā)展中先后出現(xiàn)了不同的家庭形態(tài)：
A.血緣家庭
B.普那路亞家庭
C.對偶家庭
D.一夫一妻制家庭
6.學(xué)前兒童家庭認(rèn)知教育的主要任務(wù)是：
A.豐富孩子的知識經(jīng)驗
B.激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣
C.培養(yǎng)孩子的動手、動口、動腦習(xí)慣
D.促進(jìn)孩子智力、能力的發(fā)展
7.家庭教育所具有的特性是：
A.早期性
B.親密性
C.長期性
D.滲透性
8.家庭的經(jīng)濟(jì)功能包括家庭中的（），它是家庭的功能的物質(zhì)基礎(chǔ)，用于滿足人們基本生存的需要。
A.生產(chǎn)
B.分配
C.交換
D.消費
9.50—90年代學(xué)前教育機(jī)構(gòu)家庭教育指導(dǎo)形式的發(fā)展特點是。
A.普遍性和穩(wěn)定性
B.靈活性和變化性
C.多樣性和創(chuàng)造性
D.個體性和區(qū)域性
E.科學(xué)性和規(guī)范性
10.學(xué)前兒童家庭健康教育的主要要求是
A.應(yīng)關(guān)注孩子飲食的安全
B.應(yīng)關(guān)注孩子游玩的安全
C.應(yīng)關(guān)注孩子腦部的安全
D.應(yīng)關(guān)注孩子看電視的安全
11.學(xué)前兒童家庭教育的理智性原則運(yùn)用時的注意事項有（）
A.調(diào)節(jié)情緒
B.規(guī)定限度
C.全面整合
D.杜絕溺愛
12.《愛彌兒》中蘊(yùn)涵的早期家庭教育思想： 家庭教育是培養(yǎng)“（）”的主要途徑；家庭教育要適合兒童的“（）”； 重視感覺教育；重視家庭體育保??；知識教育的內(nèi)容要適合兒童的理解能力和發(fā)展水平；用“（）”進(jìn)行道德教育。
A.小朋友
B.自然人
C.天性
D.自然后果法
13.學(xué)前兒童家庭審美教育的要求：
A.應(yīng)加大孩子的藝術(shù)投資
B.應(yīng)尊重孩子的藝術(shù)愛好
C.應(yīng)鼓勵孩子的藝術(shù)創(chuàng)造
D.應(yīng)支持孩子的藝術(shù)感覺
14.間接的家庭教育指的是（）和子女成長產(chǎn)生的潛移默化和熏陶。
A.家庭環(huán)境
B.家庭氣氛
C.家庭關(guān)系
D.父母言行
15.50——90年代學(xué)前教育機(jī)構(gòu)家庭教育指導(dǎo)形式的發(fā)展特點有：普遍性和穩(wěn)定性；（）
A.靈活性和變化性
B.多樣性和創(chuàng)造性
C.個體性和區(qū)域性
D.科學(xué)性和規(guī)范性
16.在實行漸進(jìn)性原則時，家長需注意：
A.主題鮮明
B.具體明確
C.適當(dāng)合理
D.螺旋上升
17.學(xué)前兒童家庭審美教育的主要任務(wù)是：
A.引導(dǎo)孩子感受美
B.啟發(fā)孩子表現(xiàn)美
C.鼓勵孩子創(chuàng)造美
D.塑造孩子美的心靈
18.暗示的信號有：
A.言語
B.表情
C.手勢
D.身體
19.幼兒園為社區(qū)服務(wù)的職能包括（）
A.是通過完成雙重任務(wù)為所在社區(qū)服務(wù)
B.是對文化的傳播
C.是實現(xiàn)幼兒園教育資源的社區(qū)共享
D.是發(fā)揮社會宣傳職責(zé)
20.學(xué)前兒童家庭品行教育的要求（）
A.應(yīng)培養(yǎng)孩子的責(zé)任心
B.應(yīng)培養(yǎng)孩子的主動性
C.應(yīng)培養(yǎng)孩子的同情心
D.應(yīng)培養(yǎng)孩子的合群性
21.學(xué)前兒童家庭教育的特點有（），連續(xù)性和一貫性；權(quán)威性和一貫性。
A.時代性和社會性
B.廣義性和深刻性
C.親情性和感染性
D.針對性和隨機(jī)性
22.在貫徹科學(xué)性原則時，家長要注意：
A.體現(xiàn)時代精神
B.體現(xiàn)民族特色
C.以社會風(fēng)俗為背景
D.以科學(xué)規(guī)律為指導(dǎo)
23.略舉馬卡連柯的家庭教育原則：
A.及早教育原則
B.以身作則原則
C.利用家庭集體教育的原則
D.掌握分寸、尺度的原則
E.與社會生活想聯(lián)系的原則
24.近年來，全球經(jīng)濟(jì)發(fā)生了巨大的變化，人們的意識形態(tài)也相應(yīng)的發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變，特別是對人自身價值的重新認(rèn)識促使家庭的功能也在不斷的變化，從大的方面來講，主要體現(xiàn)在：
A.生育功能逐步退化
B.生產(chǎn)功能從喪失到恢復(fù)
C.消費功能由平均到多元；贍養(yǎng)功能弱化
D.教育功能分化；政治和宗教功能不斷削弱。
25.陳鶴琴家庭教育方法論堅持的原則有（）
A.體現(xiàn)了對孩子的充分尊重，尊重孩子的人格，尊重孩子的個性
B.注重因勢利導(dǎo)，不搞強(qiáng)制命令和簡單粗暴
C.體現(xiàn)教育孩子是一種藝術(shù)，父母必須有強(qiáng)烈的教育意識，注意發(fā)現(xiàn)并及時抓住一切教育時機(jī)，及時、適時施教
D.父母必須有高度的理智，不感情用事，要克制無益的感情沖動，教育小孩子時，保持平靜的心情和穩(wěn)定的情緒
二、判斷題 (共 15 道試題,共 37 分)
26.暗示法是用直接而含蓄的方式對孩子的心理施加影響并能迅速產(chǎn)生效用的教育過程。
27.榜樣示范法是指在社會教育中，家長以自己和別人的好思想、好言語、好行為，形象生動地影響孩子的一種方法。
28.興趣誘導(dǎo)法指的是在家庭教育中，家長要通過各種機(jī)會了解孩子的特點，發(fā)現(xiàn)孩子的需要，捕捉孩子的興趣，因勢利導(dǎo)，使孩子的個性得到生動活潑的發(fā)展的一種方法。
29.血緣家庭的特點是：按輩數(shù)劃分婚姻集團(tuán)和范圍，同輩的人構(gòu)成夫妻圈子。
30.血緣家庭屬于群婚制的最初階段，婚姻是按照輩分來劃分的，凡屬同一輩分的男女均可結(jié)為夫妻，但是兄弟姐妹之間結(jié)為夫妻也是不合乎道德的，這種同輩而婚的婚姻構(gòu)成了人類最古老的家庭形態(tài)——血緣家庭。
31.在家庭教育中，家長應(yīng)把來自各方面的教育影響加以協(xié)調(diào)，使教育內(nèi)容與要求、手段與方法等能前后一致，左右貫通，保證孩子個性品質(zhì)的健康發(fā)展。
32.偶婚制家庭的特點是：男女雙方同居前沒有貞操觀念，同居后也沒有互相的獨占，可以自由離棄；男女雙方及其子女組成的小家庭，沒有獨立的家庭經(jīng)濟(jì)，因此脆弱而不穩(wěn)定；男女結(jié)成配偶，有明確的婚姻關(guān)系，但這種婚姻關(guān)系不是以感情為基礎(chǔ)，而是以方便和需要為基礎(chǔ)的；婦女占統(tǒng)治地位，實行母系血緣關(guān)系為紐帶、成員共同參與生產(chǎn)活動、平均分配的原始共產(chǎn)制家庭經(jīng)濟(jì)。
33.所謂家庭功能，是指家庭在人類生活和社會發(fā)展方面所能起到的作用，即家庭對于人類的功用和效能。
34.在對孩子進(jìn)行審美教育的時候，家長尤其要重視讓孩子用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用自己的心靈去體會美，用自己的雙手去創(chuàng)造美。
35.家庭教育是個別教育，家庭中教育者和受教育者往往都是個體的家庭成員，對人的影響教育較之學(xué)校教育和社會教育具有較強(qiáng)的針對性。
36.《愛彌兒》它是以富家子弟為對象、以家庭教師進(jìn)行家庭數(shù)育的形式來論述的私人教育理論著作。當(dāng)時教會統(tǒng)治著教育，天主教耶穌會派的學(xué)校是神學(xué)的奴婢，那種教育戕害兒童天性，滅絕兒童心智，此書宣場自然主義教育思想，闡述性善論，對當(dāng)時和后來的教育思想有很深遠(yuǎn)的影響，適應(yīng)社會發(fā)展的潮流。
37.“普那路亞”是美國夏威夷語，意思為“親密朋友”。
38.希望孩子做什么，如何去做，或是為防止孩子出現(xiàn)某種錯誤、過失，家長根據(jù)需要給孩子一個“信號”，使孩子能迅速覺察，心領(lǐng)神會，并按照家長的意圖去行事，這種教育方法就是熏陶法。
39.學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)一般是指由家庭外的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)組織的，以兒童家長為主要對象，以提高家長的教育素質(zhì)、改善其教育行為為直接目標(biāo)，以促進(jìn)兒童身心健康成長為目的的一種教育過程。
40.所謂家庭關(guān)系，又稱家庭和諧關(guān)系，是家庭成員之間根據(jù)自身的角色在共同生活中形成的人際互動聯(lián)系，是家庭的本質(zhì)要素在家庭人際交往中的表現(xiàn)形式，是家庭成員之間一切社會關(guān)系的總和。
奧鵬，國開，廣開，電大在線，各省平臺，新疆一體化等平臺學(xué)習(xí)
詳情請咨詢QQ : 3230981406或微信:aopopenfd777
