形考任務1（25分）
試卷總分:100 得分:0
1.影響健康的社會環(huán)境因素不包括（?。?。
A.社會經濟
B.教育
C.社會網絡
D.職業(yè)環(huán)境
E.社會性別
2.健康教育的核心是（?。?。
A.提高人群的健康意識
B.增加人群的健康知識
C.轉變人群的態(tài)度
D.增加人群對改變行為的信心
E.改變人群的健康相關行為
3.在現(xiàn)代社會中，影響人類健康最重要的因素是（?。?。
A.生物學因素
B.衛(wèi)生服務因素
C.行為與生活方式因素
D.環(huán)境因素
E.社會經濟因素
4.“體現(xiàn)預防為主的思想，增加公共衛(wèi)生投入”屬于健康促進五大領域中的（?。?。
A.制定促進健康的公共政策
B.創(chuàng)造支持性環(huán)境
C.加強社區(qū)行動
D.發(fā)展個人技能
E.調整衛(wèi)生服務方向
5.高血壓病的家族聚集現(xiàn)象體現(xiàn)了影響健康的（ ）。
A.生物學因素
B.環(huán)境因素
C.生態(tài)學因素
D.衛(wèi)生保健服務因素
E.行為生活方式因素
6.健康促進的基本策略不包括（ ）。
A.倡導
B.溝通
C.協(xié)調
D.賦權
E.社會動員
7.在健康的內涵中，心理的完滿狀態(tài)指的是（?。?。
A.保持促進健康的生活方式
B.自尊、達觀，有心理適應能力
C.沒有心理痛苦、沒有心理失能
D.能發(fā)揮社會功能、得到社會支持
E.沒有社會/家庭摩擦、有歸屬感
8.下列關于健康素養(yǎng)的表述，不正確的是（?。?/p>
A.健康素養(yǎng)是人們獲取、理解、實踐健康信息和服務的能力
B.健康教育是提高健康素養(yǎng)的重要途徑
C.健康素養(yǎng)是評價健康狀況的重要指標之一
D.健康素養(yǎng)可以作為單一指標反映健康教育效果
E.健康素養(yǎng)通過知識、行為等中間因素影響健康
9.關于衛(wèi)生宣傳與健康教育關系的表述，不正確的是（?。?/p>
A.衛(wèi)生宣傳更強調知識的普及，健康教育更注重行為改變
B.健康教育比衛(wèi)生宣傳更注重循證決策
C.衛(wèi)生宣傳是有計劃、有組織、有評價的活動過程
D.衛(wèi)生宣傳是健康教育干預活動的重要形式
E.健康教育是對衛(wèi)生宣傳功能的擴展
10.首屆國際健康促進大會通過的《渥太華宣言》中，健康促進的5個主要活動領域不包括（?。?/p>
A.制定促進健康的公共政策
B.創(chuàng)造支持環(huán)境?
C.發(fā)展個人技能
D.開展疾病控制
E.調整服務方向
11.在傳播中，干擾指的是（?。?/p>
A.受傳者接受信息后的心理行為反映
B.傳播過程中對信息減弱或加強的因素
C.在傳播過程中能決定信息取舍的人
D.在傳播中傳播雙方的相互依存關系
E.在傳播過程中雙方缺乏對信息共同理解
12.傳播活動按照主客體關系分類時，不包括的傳播形式是（ ）。
A.人際傳播
B.大眾傳播
C.組織傳播
D.自我傳播
E.上下傳播
13.與人際傳播相比，大眾傳播的不足表現(xiàn)為（?。?/p>
A.傳播者、受傳者關系的間接性
B.信息覆蓋面廣，傳播效率高
C.信息面向整個社會，具有公開性
D.信息容易標準化和規(guī)范化
E.信息具有時效性
14.在衛(wèi)生宣傳中衛(wèi)生保健知識的傳播通常是（?。?。
A.雙向傳播
B.單向傳播
C.組織傳播
D.親身傳播
E.自我傳播
15.拉斯韋爾五因素傳播模式中的要素不包括（?。?。
A.傳播者
B.傳播媒介
C.受傳者
D.信息
E.反饋
16.下列哪一項不是大眾傳播的特點：（?。?。
A.反饋迅速
B.信息傳播速度快
C.信息覆蓋面大
D.專業(yè)機構人員為傳播者
E.信息針對性差
17.開展社區(qū)預防慢性非傳染性疾病的健康教育，從健康傳播效果的層次看，以下表述屬于健康信念認同的是（?。?。
A.經常參加有氧健身運動
B.相信合理膳食有利于防病
C.常吃新鮮蔬菜、水果
D.知曉肥胖對健康的危害
E.愿意接受健康指導
18.下列屬于開放性問題的是（?。?。
A.“你對健康怎么理解？”
B.“你同意我們大家認為不錯的第一個方案嗎？”
C.“在社區(qū)組織的健康知識競賽可能已經開始了吧？”
D.“他們衛(wèi)生么不能堅持鍛煉身體？”
E.“你經常給孩子吃水果和蔬菜嗎？”
19.下列有關“反饋在傳播中作用”的說法，哪一項是錯誤的（?。?/p>
A.有助于提高傳播技巧
B.有利于修正傳播內容和方法
C.有助于評價整體傳播效果
D.有助于了解受傳者對信息的理解程度
E.有利于傳播雙方的信息溝通
20.健康教育中的教育內容屬于五要素傳播中的（ ）。
A.傳播者
B.信息
C.媒介與渠道
D.受傳者
E.傳播效果
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