形考任務(wù)1（25分）

試卷總分:100  得分:100

1.影響健康的社會環(huán)境因素不包括（?。?。

A.社會經(jīng)濟(jì)

B.教育

C.社會網(wǎng)絡(luò)

D.職業(yè)環(huán)境

E.社會性別

2.健康教育的核心是（?。?/p>

A.提高人群的健康意識

B.增加人群的健康知識

C.轉(zhuǎn)變?nèi)巳旱膽B(tài)度

D.增加人群對改變行為的信心

E.改變?nèi)巳旱慕】迪嚓P(guān)行為

3.在現(xiàn)代社會中，影響人類健康最重要的因素是（　）。

A.生物學(xué)因素

B.衛(wèi)生服務(wù)因素

C.行為與生活方式因素

D.環(huán)境因素

E.社會經(jīng)濟(jì)因素

4.“體現(xiàn)預(yù)防為主的思想，增加公共衛(wèi)生投入”屬于健康促進(jìn)五大領(lǐng)域中的（?。?/p>

A.制定促進(jìn)健康的公共政策

B.創(chuàng)造支持性環(huán)境

C.加強社區(qū)行動

D.發(fā)展個人技能

E.調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向

5.高血壓病的家族聚集現(xiàn)象體現(xiàn)了影響健康的（?。?。

A.生物學(xué)因素

B.環(huán)境因素

C.生態(tài)學(xué)因素

D.衛(wèi)生保健服務(wù)因素

E.行為生活方式因素

6.健康促進(jìn)的基本策略不包括（?。?。

A.倡導(dǎo)

B.溝通

C.協(xié)調(diào)

D.賦權(quán)

E.社會動員

7.在健康的內(nèi)涵中，心理的完滿狀態(tài)指的是（?。?。

A.保持促進(jìn)健康的生活方式

B.自尊、達(dá)觀，有心理適應(yīng)能力

C.沒有心理痛苦、沒有心理失能

D.能發(fā)揮社會功能、得到社會支持

E.沒有社會/家庭摩擦、有歸屬感

8.下列關(guān)于健康素養(yǎng)的表述，不正確的是（?。?。

A.健康素養(yǎng)是人們獲取、理解、實踐健康信息和服務(wù)的能力

B.健康教育是提高健康素養(yǎng)的重要途徑

C.健康素養(yǎng)是評價健康狀況的重要指標(biāo)之一

D.健康素養(yǎng)可以作為單一指標(biāo)反映健康教育效果

E.健康素養(yǎng)通過知識、行為等中間因素影響健康

9.關(guān)于衛(wèi)生宣傳與健康教育關(guān)系的表述，不正確的是（?。?。

A.衛(wèi)生宣傳更強調(diào)知識的普及，健康教育更注重行為改變

B.健康教育比衛(wèi)生宣傳更注重循證決策

C.衛(wèi)生宣傳是有計劃、有組織、有評價的活動過程

D.衛(wèi)生宣傳是健康教育干預(yù)活動的重要形式

E.健康教育是對衛(wèi)生宣傳功能的擴展

10.首屆國際健康促進(jìn)大會通過的《渥太華宣言》中，健康促進(jìn)的5個主要活動領(lǐng)域不包括（?。?。

A.制定促進(jìn)健康的公共政策

B.創(chuàng)造支持環(huán)境?

C.發(fā)展個人技能

D.開展疾病控制

E.調(diào)整服務(wù)方向

11.在傳播中，干擾指的是（?。?/p>

A.受傳者接受信息后的心理行為反映

B.傳播過程中對信息減弱或加強的因素

C.在傳播過程中能決定信息取舍的人

D.在傳播中傳播雙方的相互依存關(guān)系

E.在傳播過程中雙方缺乏對信息共同理解

12.傳播活動按照主客體關(guān)系分類時，不包括的傳播形式是（?。?。

A.人際傳播

B.大眾傳播

C.組織傳播

D.自我傳播

E.上下傳播

13.與人際傳播相比，大眾傳播的不足表現(xiàn)為（?。?。

A.傳播者、受傳者關(guān)系的間接性

B.信息覆蓋面廣，傳播效率高

C.信息面向整個社會，具有公開性

D.信息容易標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化

E.信息具有時效性

14.在衛(wèi)生宣傳中衛(wèi)生保健知識的傳播通常是（?。?。

A.雙向傳播

B.單向傳播

C.組織傳播

D.親身傳播

E.自我傳播

15.拉斯韋爾五因素傳播模式中的要素不包括（　）。

A.傳播者

B.傳播媒介

C.受傳者

D.信息

E.反饋

16.下列哪一項不是大眾傳播的特點：（　）。

A.反饋迅速

B.信息傳播速度快

C.信息覆蓋面大

D.專業(yè)機構(gòu)人員為傳播者

E.信息針對性差

17.開展社區(qū)預(yù)防慢性非傳染性疾病的健康教育，從健康傳播效果的層次看，以下表述屬于健康信念認(rèn)同的是（?。?。

A.經(jīng)常參加有氧健身運動

B.相信合理膳食有利于防病

C.常吃新鮮蔬菜、水果

D.知曉肥胖對健康的危害

E.愿意接受健康指導(dǎo)

18.下列屬于開放性問題的是（?。?。

A.“你對健康怎么理解？”

B.“你同意我們大家認(rèn)為不錯的第一個方案嗎？”

C.“在社區(qū)組織的健康知識競賽可能已經(jīng)開始了吧？”

D.“他們衛(wèi)生么不能堅持鍛煉身體？”

E.“你經(jīng)常給孩子吃水果和蔬菜嗎？”

19.下列有關(guān)“反饋在傳播中作用”的說法，哪一項是錯誤的（　）。

A.有助于提高傳播技巧

B.有利于修正傳播內(nèi)容和方法

C.有助于評價整體傳播效果

D.有助于了解受傳者對信息的理解程度

E.有利于傳播雙方的信息溝通

20.健康教育中的教育內(nèi)容屬于五要素傳播中的（　）。

A.傳播者

B.信息

C.媒介與渠道

D.受傳者

E.傳播效果

形考任務(wù)2（25分）

試卷總分:100 

1.促進(jìn)健康行為不包括（?。?。

A.有利性

B.規(guī)律性

C.和諧性

D.習(xí)得性

E.適宜性

2.預(yù)警行為指的是（?。?。

A.改善自己的營養(yǎng)、運動等日常行為，預(yù)防疾病發(fā)生

B.對環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測，及時向公眾報告其對健康是否有不利影響

C.戒煙、限酒，不吸食毒品，預(yù)防疾病

D.發(fā)生健康問題后及時警覺，盡早就診，避免疾病進(jìn)一步發(fā)展

E.預(yù)防事故發(fā)生和一旦發(fā)生事故后的正確處理行為

3.為擴大影響，集中解決一部分人共同存在的心理問題，可以采用（?。?。

A.專題咨詢

B.團(tuán)體咨詢

C.門診咨詢

D.個別咨詢

E.信函咨詢

4.人們患了某種疾病后，由于怕花費太多時間和錢而不去就診，在健康信念模式中應(yīng)該解（?。?/p>

A.對疾病易感性的認(rèn)知

B.對疾病危險性的認(rèn)知

C.對采納健康行為益處的認(rèn)知

D.對采納健康行為障礙的認(rèn)知

E.自我效能

5.醫(yī)務(wù)人員對高血壓患者減少鹽的攝入給予鼓勵，屬于行為矯正中的（　）。

A.脫敏法

B.強化法

C.厭惡法

D.示范法

E.消除法

6.“駕車時使用安全帶”屬于促進(jìn)健康行為中的（　）。

A.日常健康行為

B.保健行為

C.預(yù)警行為

D.避免有害環(huán)境行為

E.遵醫(yī)行為

7.健康相關(guān)行為是指（　）。

A.與疾病有關(guān)的行為

B.與健康有關(guān)的行為

C.與健康和疾病的有關(guān)的行為

D.促進(jìn)健康的行為

E.危害健康的行為

8.人察覺到自己患有某種疾病時去醫(yī)院看病屬于（?。?/p>

A.預(yù)警行為

B.求醫(yī)行為

C.遵醫(yī)行為

D.病人角色行為

E.保健行為

9.“積極改進(jìn)生產(chǎn)工藝，減少噪音污染”屬于促進(jìn)健康行為中的（?。?。

A.日常健康行為

B.保健行為

C.預(yù)警行為

D.避免有害環(huán)境行為

E.遵醫(yī)行為

10.某人得知好友在體檢中被查出高血脂后，積極改善自己的飲食習(xí)慣，體現(xiàn)了健康信念模式中哪個因素對其行為的影響（?。?/p>

A.對疾病易感性的認(rèn)知

B.對疾病危險性的認(rèn)知

C.對采納健康行為障礙的認(rèn)知

D.自我效能

E.提示因素

11.一級目標(biāo)人群指的是（?。?。

A.對項目有決策權(quán)的人群

B.希望實施所建議的健康行為的人群

C.對建議行為采納者有重要影響的人群

D.對計劃成功與否有直接影響的人群

E.參與項目的實施者

12.在制定健康教育與健康促進(jìn)計劃時，考慮長遠(yuǎn)的發(fā)展和要求，體現(xiàn)了制定計劃的（?。?/p>

A.整體性原則

B.彈性原則

C.前瞻性原則

D.從實際出發(fā)原則

E.參與性原則

13.急性呼吸道感染和腹瀉，是導(dǎo)致農(nóng)村5歲以下兒童死亡的主要原因，為降低其死亡率而進(jìn)行的健康教育項目的一級目標(biāo)人群是（　）。

A.嬰幼兒

B.嬰幼兒母親

C.村級醫(yī)生

D.婦幼保健人員

E.兒科醫(yī)生

14.急性呼吸道感染和腹瀉，是導(dǎo)致農(nóng)村5歲以下兒童死亡的主要原因，為降低其死亡率而進(jìn)行的健康教育項目的一級目標(biāo)人群是（?。?。

A.嬰幼兒

B.嬰幼兒母親

C.村級醫(yī)生

D.婦幼保健人員

E.兒科醫(yī)生

15.在“使項目地區(qū)80%的孕婦相信住院分娩有利于母子平安”這一健康教育具體目標(biāo)的表述中，缺少了5W中的（?。?。

A.目標(biāo)人群是誰（Who）

B.在多大范圍內(nèi)實現(xiàn)這種變化（Where）

C.實現(xiàn)什么變化（What）

D.在多長時間內(nèi)實現(xiàn)這種變化（When）

E.變化程度是多大（How much）

16.對工作場所健康促進(jìn)案例的描述，不正確的是（?。?。

A.男性員工比例高

B.有一定數(shù)量的少數(shù)民族

C.硬件條件較好

D.收入水平較高

E.企業(yè)對員工健康問題不重視

17.高血壓病患者遵從醫(yī)囑服藥的強化因素是（?。?/p>

A.患者知曉服藥能有效控制血壓

B.患者感到按醫(yī)囑服藥后血壓得到了有效控制

C.患者能方便地就醫(yī)、取藥

D.患者的經(jīng)濟(jì)條件足以支付較高的醫(yī)藥費

E.患者認(rèn)識到改善健康狀況的重要性

18.在高血壓預(yù)防控制社區(qū)健康促進(jìn)項目中，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站向社區(qū)居民提供定期測量血壓的服務(wù)，屬于健康促進(jìn)策略中的（?。?。

A.政策倡導(dǎo)策略

B.環(huán)境支持策略

C.健康教育策略

D.監(jiān)測評價策略

E.行為干預(yù)策略

19.在制定健康教育與健康促進(jìn)計劃時要使計劃留有余地，以便在實施中根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整，體現(xiàn)了制定計劃的（?。?/p>

A.整體性原則

B.前瞻性原則

C.參與性原則

D.從實際出發(fā)原則

E.彈性原則

20.“到未來某年，使某社區(qū)35歲以上居民首診測血壓的比例達(dá)到90%”，屬于健康教育與健康促進(jìn)計劃目標(biāo)中的（?。?/p>

A.總目標(biāo)

B.具體目標(biāo)

C.教育目標(biāo)

D.行為目標(biāo)

E.健康目標(biāo)

形考任務(wù)3（25分）

試卷總分:100 

1.可用于克服健康促進(jìn)項目中目標(biāo)人群失訪影響的方法是（?。?/p>

A.設(shè)立隨機對照組

B.培訓(xùn)項目工作人員

C.增加調(diào)查對象人數(shù)

D.校準(zhǔn)調(diào)查工具

E.進(jìn)行問卷預(yù)調(diào)查

2.“項目活動執(zhí)行率”這個指標(biāo)用于健康教育計劃實施的質(zhì)量控制中（?。?/p>

A.進(jìn)程監(jiān)測

B.數(shù)量與范圍監(jiān)測

C.內(nèi)容監(jiān)測

D.項目效果監(jiān)測

E.費用監(jiān)測

3.下列屬于效應(yīng)評價的指標(biāo)是（?。?。

A.媒介擁有率

B.疾病發(fā)生率

C.生活滿意度

D.人群覆蓋率

E.信念持有率

4.在健康教育計劃的實施時間表中不包括的內(nèi)容是（?。?/p>

A.工作內(nèi)容

B.工作時間

C.工作方式

D.負(fù)責(zé)人員

E.經(jīng)費預(yù)算

5.糖尿病患者控制飲食的強化因素是（?。?。

A.患者了解控制飲食的意義

B.患者體會到控制飲食后健康的改善

C.患者學(xué)會了“食物交換份”法

D.患者相信控制飲食對健康有好處

E.患者可以購買到無糖食品

6.健康狀況指標(biāo)，發(fā)病率、死亡率等屬于（　）。

A.形成評價指標(biāo)

B.過程評價指標(biāo)

C.效應(yīng)評價指標(biāo)

D.結(jié)局評價指標(biāo)

E.總結(jié)評價指標(biāo)

7.對“全國億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動”專題廣播節(jié)目的收聽率進(jìn)行調(diào)查，屬于健康教育與健康促進(jìn)計劃的（　）。

A.形成評價

B.過程評價

C.效應(yīng)評價

D.結(jié)局評價

E.總結(jié)評價

8.在項目周期短，資源有限的情況下，可以選擇的評價設(shè)計方案是（?。?。

A.不設(shè)對照組的前后測試

B.簡單時間系列設(shè)計

C.非等同比較組設(shè)計

D.復(fù)合時間系列設(shè)計

E.實驗研究

9.可用于克服健康促進(jìn)項目工作者在評價中對目標(biāo)人群的誘導(dǎo)與暗示的方法是（?。?/p>

A.設(shè)立隨機對照組

B.培訓(xùn)項目工作人員

C.增加調(diào)查對象人數(shù)

D.校準(zhǔn)調(diào)查工具

E.事先通知調(diào)查對象

10.在提高居民戶合格碘鹽食用率，消除碘缺乏病的健康教育項目中，通常一級目標(biāo)人群為（　）。

A.家庭主婦

B.碘缺乏病患者

C.碘鹽銷售者

D.社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)

E.中小學(xué)生

11.健康教育計劃實施的質(zhì)量控制內(nèi)容中不包括（?。?/p>

A.對活動內(nèi)容的監(jiān)測

B.對設(shè)備維護(hù)情況的監(jiān)測

C.對工作進(jìn)程的監(jiān)測

D.對人群知信行及有關(guān)危險因素的監(jiān)測

E.對活動經(jīng)費的監(jiān)測

12.非等同比較組的評價方案無法克服的影響評價的因素是（?。?。

A.歷史因素

B.測試/觀察因素

C.回歸因素

D.失訪因素

E.選擇偏倚

13.最適合于操作技能的培訓(xùn)方法是（?。?。

A.使用掛圖

B.小組討論

C.案例分析

D.演示與模擬

E.角色扮演

14.定性調(diào)查最常見的測量工具為（?。?/p>

A.問卷（如KAP問卷）

B.儀器（如血壓表、體重計等）

C.提綱

D.量表

E.錄音機

15.個人深入訪談的優(yōu)點不包括（　）。

A.可以用于討論敏感問題

B.反饋及時，交流充分

C.能夠獲得比較深入的信息

D.能在較短的時間內(nèi)獲得大量信息

E.可用于發(fā)現(xiàn)新問題

16.以下不屬于健康管理策略的是：（?。?。

A.生活方式管理

B.需求管理

C.社區(qū)管理

D.疾病管理

E.災(zāi)難性病傷管理

17.下列哪種抽樣方法不是隨機抽樣？（?。?/p>

A.單純隨機抽樣

B.方便抽樣

C.系統(tǒng)抽樣

D.分層抽樣

E.整群抽樣

18.最適用于確定優(yōu)先問題的定性研究方法是（　）。

A.專題小組討論法

B.選題小組工作法

C.個人深入訪談法

D.現(xiàn)場觀察法

E.參與式快速評估法

19.問卷編寫的原則（?。?。

A.盡量使用專業(yè)術(shù)語

B.避免問題含混不清

C.避免使用復(fù)合型問題

D.避免使用誘導(dǎo)型問題

E.采取適當(dāng)方法降低問題敏感度

20.健康教育KAP問卷質(zhì)量的高低，對調(diào)查結(jié)果的真實性、適用性等有決定作用，反應(yīng)問卷質(zhì)量的指標(biāo)是（?。?/p>

A.長度

B.效度

C.特異度

D.靈敏度

E.難度

形考任務(wù)4（25分）

試卷總分:100 

1.下列護(hù)理職業(yè)防護(hù)措施中，不正確的是（?。?/p>

A.操作完畢脫去手套應(yīng)洗手

B.血漬污染后應(yīng)立即用抹布或拖把清理

C.禁止用手直接接觸使用后的針頭、刀片銳器

D.禁止將使用后的一次性針頭重新套上針頭套

E.手部皮膚破損有可能接觸患者血液、體液應(yīng)帶雙層手套

2.患者教育的程序，不包括：（?。?/p>

A.教育需求評估

B.教育診斷

C.教育計劃制定

D.教育效果評價

E.對項目實施人員培訓(xùn)

3.患者健康教育的形式不包括（?。?/p>

A.門診教育

B.入院教育

C.繼續(xù)教育

D.病房教育

E.隨訪教育

4.影響護(hù)理職業(yè)安全最常見的職業(yè)性危險因素是（?。?。

A.生物性因素

B.化學(xué)性因素

C.物理性因素

D.心理因素

E.社會因素

5.在醫(yī)院健康教育中，健康教育處方最主要用于（?。?。

A.候診教育

B.門診咨詢教育

C.病房教育

D.隨訪教育

E.隨診教育

6.下列不屬于門診教育的形式是（　）。

A.隨診教育

B.咨詢

C.專題講座

D.隨訪教育

E.候診教育

7.對門診病人進(jìn)行健康教育的形式通常不包括（?。?。

A.候診教育

B.門診咨詢

C.門診專題講座

D.隨診教育

E.隨訪教育

8.屬于學(xué)校健康促進(jìn)一級目標(biāo)人群的是（?。?/p>

A.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

B.學(xué)生

C.教職員工

D.學(xué)生家長

E.社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)

9.屬于農(nóng)村群體衛(wèi)生行為的是（?。?。

A.勤剪指甲

B.不喝生水

C.不吸煙；不酗酒

D.居室整潔通風(fēng)

E.飯前便后洗手

10.不屬于職業(yè)人群健康教育內(nèi)容的是（?。?。

A.職業(yè)衛(wèi)生知識與防護(hù)技能教育

B.常見衛(wèi)生問題的健康教育

C.職業(yè)衛(wèi)生法制教育

D.改善勞動生產(chǎn)環(huán)境

E.職業(yè)心理健康教育

11.學(xué)校定期開展學(xué)生健康體檢屬于學(xué)校健康促進(jìn)內(nèi)容中的（?。?。

A.學(xué)校健康政策

B.學(xué)校健康教育

C.學(xué)校健康服務(wù)

D.學(xué)校健康環(huán)境

E.個人健康技能

12.關(guān)于學(xué)校健康促進(jìn)的任務(wù)不包括（?。?/p>

A.提高兒童青少年的衛(wèi)生科學(xué)知識水平

B.增強兒童青少年保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識

C.增進(jìn)兒童青少年的健康和提高學(xué)習(xí)效率

D.預(yù)防各種心理障礙，促進(jìn)兒童青少年心理健康發(fā)展

E.確定社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)內(nèi)容

13.下列屬于“學(xué)校健康政策”的是（　）。

A.請家長或?qū)W校所在社區(qū)的組織團(tuán)體，參與學(xué)校的健康計劃

B.改造學(xué)校的體育衛(wèi)生設(shè)施

C.制定進(jìn)行健康篩查的規(guī)定與時間表

D.監(jiān)測學(xué)生生長發(fā)育，并培訓(xùn)師生預(yù)防疾病的技能

E.安排健康教學(xué)課程，組織學(xué)生參加健康服務(wù)活動

14.不屬于職業(yè)人群一般健康教育內(nèi)容的是（?。?。

A.營養(yǎng)教育

B.飲食衛(wèi)生

C.戒煙限酒

D.起居衛(wèi)生

E.心理教育

15.肥胖癥發(fā)生的主要因素不包括（?。?/p>

A.遺傳因素

B.飲食行為因素

C.體力活動過少

D.社會因素

E.工作環(huán)境因素

16.《煙草控制框架公約》在我國正式生效的日期（?。?。

A.2003年11月10日

B.2005年8月28日

C.2006年1月9日

D.2006年5月31日

E.2007年1月10日

17.嬰兒、兒童和青少年需要較高的能量攝入，體現(xiàn)了影響飲食行為的（?。?/p>

A.生物因素

B.文化因素

C.心理因素

D.環(huán)境因素

E.遺傳因素

18.體重超重指的是體重指數(shù)（BMI）為（?。?/p>

A.18.5-22

B.18.5-23.9

C.22-23.9

D.24-27.9

E.28及以上

19.下列屬于有氧耐力運動的是（?。?/p>

A.舉重

B.投擲

C.體操

D.慢跑

E.肢體屈伸

20.下列不屬于有氧運動的是（?。?。

A.步行

B.慢跑

C.舉重

D.舞蹈

E.游泳

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