第一次形考任務(wù)
試卷總分:100 得分:0
1.社會(huì)學(xué)就是這樣一門研究人類社會(huì)和（ ）進(jìn)行系統(tǒng)、客觀研究的一門學(xué)科。 答案：____
2.（ ）在《實(shí)證哲學(xué)教程》中正式提出“社會(huì)學(xué)”這一名稱并建立起社會(huì)學(xué)的框架和構(gòu)想。 答案：____
3.社會(huì)學(xué)中，有一種引人矚目的視角，更加關(guān)注社會(huì)的微觀方面——社會(huì)互動(dòng)和作為社會(huì)存在的個(gè)人。這被稱（ ）視角。 答案：____
4.（ ）是在嚴(yán)格控制條件下用于研究因果關(guān)系的社會(huì)學(xué)研究方法。 答案：____
5.（ ）是指以一定的物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)為基礎(chǔ)而相互聯(lián)系的人類生活共同體。 答案：____
6.（ ）研究人們在日常生活中如何交往，他們又是如何使這種交往產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性意義的。 答案：____
7.結(jié)構(gòu)功能主義的主要代表人物是美國（ ）。 答案：____
8.宏觀結(jié)構(gòu)主義的主要代表人物（ ）。 答案：____
9.社會(huì)化的特點(diǎn)有：社會(huì)強(qiáng)制性、主觀能動(dòng)性、終身持續(xù)性和（ ）。 答案：____
10.文化的功能具體包括文化整合、文化區(qū)分、文化導(dǎo)向和（ ）。 答案：____
11.社會(huì)學(xué)可以為個(gè)人就業(yè)或者更好就業(yè)做準(zhǔn)備。
12.卡爾·馬克思被稱為“社會(huì)達(dá)爾文主義之父”。
13.與孔德的社會(huì)服從于“自然”規(guī)律的觀點(diǎn)對立，馬克思相信社會(huì)主要是由經(jīng)濟(jì)力量決定的。他將人類歷史看成是經(jīng)濟(jì)上的各個(gè)階級不可避免的相互沖突的過程。
14.功能主義比較適合研究穩(wěn)定的、大規(guī)模的社會(huì)，通常將社會(huì)變遷解釋為來自外面的力量干預(yù)了系統(tǒng)的平穩(wěn)運(yùn)行。
15.沖突論強(qiáng)調(diào)人們會(huì)因?yàn)橛邢薜馁Y源、權(quán)力和聲望發(fā)生永恒的斗爭，這是社會(huì)變遷的主要源泉。
16.馬克思從一般的意義上指出了社會(huì)的本質(zhì)，即社會(huì)是人們通過交往而形成的社會(huì)關(guān)系的體系。
17.系統(tǒng)論強(qiáng)調(diào)，社會(huì)的每一個(gè)部分都對整體發(fā)生作用。
18.角色是對群體或社會(huì)中具有某一特定身份的人的行為期待。
19.由于內(nèi)部文化觀念帶來的變化，我們稱之為內(nèi)化性變遷。
20.文化變遷的方式包括貿(mào)易、旅行、戰(zhàn)爭、文化傳播和政權(quán)變更。
21.社會(huì)學(xué)就是從變動(dòng)的社會(huì)系統(tǒng)整體出發(fā)，通過人們的（ ）來研究社會(huì)的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展的一門綜合性的學(xué)科。
A.社會(huì)關(guān)系
B.社會(huì)行為
C.社會(huì)交往
D.社會(huì)互動(dòng)
22.（ ）是社會(huì)學(xué)地位不高的外部因素。
A.社會(huì)學(xué)應(yīng)用的不充分發(fā)展
B.社會(huì)學(xué)的比較解釋力不足
C.權(quán)力對于社會(huì)學(xué)研究的壓制
D.社會(huì)學(xué)的中立價(jià)值不足
23.社會(huì)學(xué)的學(xué)科意義包括（ ）。
A.政策咨詢
B.社會(huì)預(yù)測
C.社會(huì)監(jiān)控與描述
D.有助于日常生活中的決策
24.（ ）被并列為現(xiàn)代社會(huì)學(xué)的三大奠基人。
A.赫伯特·斯賓塞
B.馬克思·韋伯
C.卡爾·馬克思
D.埃米爾·涂爾干
25.目前中國社會(huì)學(xué)界普遍認(rèn)同社會(huì)構(gòu)成的“三要素”論，包括（ ）。
A.自然環(huán)境
B.人口
C.文化
D.地域
26.簡述社會(huì)研究的科學(xué)程序有哪些階段。
27.在理解社會(huì)如何運(yùn)轉(zhuǎn)的問題上，當(dāng)代社會(huì)學(xué)家最為常用的理論有哪些？
28.簡述社會(huì)學(xué)的研究方法有哪些。
29.揚(yáng)揚(yáng)媽帶著6歲的揚(yáng)揚(yáng)到游樂場玩。當(dāng)時(shí)，游樂場里還有另外一位媽媽帶著孩子在玩，那孩子是個(gè)“小霸王”。每當(dāng)揚(yáng)揚(yáng)看到想玩的玩具，“小霸王”就一定會(huì)放下他自己手頭的過來跟揚(yáng)揚(yáng)搶……揚(yáng)揚(yáng)搶不過“小霸王”，只好向媽媽求助。揚(yáng)揚(yáng)媽就過去和對方的母親商量，希望她能夠管管自己的孩子。誰知對方愛理不理地說：“小孩的事情小孩自己解決，大人摻和什么？”揚(yáng)揚(yáng)媽啞口無言，只好引導(dǎo)揚(yáng)揚(yáng)自己去跟“小霸王”商量，看看能不能輪流玩。結(jié)果那“小霸王”根本不吃這一套，最后兩個(gè)孩子打了一架，結(jié)果自然是揚(yáng)揚(yáng)吃了點(diǎn)虧，揚(yáng)揚(yáng)媽心里也很不痛快，就干脆拉著兒子要走，豈料揚(yáng)揚(yáng)更生氣，還咬了媽媽一口……根據(jù)此案例分析哪些外在因素會(huì)對個(gè)人的社會(huì)化過程起著重要的影響作用？
奧鵬，國開，廣開，電大在線，各省平臺(tái)，新疆一體化等平臺(tái)學(xué)習(xí)
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