形考任務(wù)3：階段性測(cè)試（第1-9章，權(quán)重25%，需輔導(dǎo)教師評(píng)閱）
試卷總分:100 得分:100
一、不定項(xiàng)選擇題（每題2分，30題共計(jì)60分；每題至少有一個(gè)答案是正確的，多選或者少選均不能得分）
1.( )只有在工作效率和管理效率保持不變的情況下才有效。如果效率上升或下降，根據(jù)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)所進(jìn)行的人員預(yù)測(cè)就不太準(zhǔn)確了。
A.比率分析法
B.直覺(jué)預(yù)測(cè)法
C.回歸預(yù)測(cè)法
D.趨勢(shì)預(yù)測(cè)法
2.( )是指組織的管理者根據(jù)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，把組織未來(lái)的業(yè)務(wù)活動(dòng)水平轉(zhuǎn)化為人力資源需求的預(yù)測(cè)方法。
A.直覺(jué)預(yù)測(cè)法
B.比率分析法
C.回歸預(yù)測(cè)法
D.趨勢(shì)預(yù)測(cè)法
3.事業(yè)單位的薪酬是崗位績(jī)效工資,其中（ ）為基本工資。
A.崗位工資
B.薪級(jí)工資
C.績(jī)效工資
D.津貼補(bǔ)貼
4.人力資源管理（ ）階段的理論創(chuàng)新，都與人力資源管理有直接關(guān)系，從而為人力資源管理奠定了理論基礎(chǔ)。
A.科學(xué)管理
B.人際關(guān)系
C.行為科學(xué)
D.企業(yè)文化
5.我國(guó)古代的"臥薪嘗膽"、"破釜沉舟"的故事充分說(shuō)明了( )的重大作用。
A.情感激勵(lì)
B.危機(jī)激勵(lì)
C.榮譽(yù)激勵(lì)
D.目標(biāo)激勵(lì)
6.通常培訓(xùn)需求分析從（ ）進(jìn)行。
A.財(cái)務(wù)分析
B.組織分析
C.任務(wù)分析
D.個(gè)人分析
7.( )是保證績(jī)效目標(biāo)完成的主要保障。
A.績(jī)效計(jì)劃
B.績(jī)效監(jiān)控
C.績(jī)效考核
D.績(jī)效反饋
8.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)人力資源管理的影響主要體現(xiàn)在（ ）。
A.改變了人力資源管理的外部環(huán)境及組織與外部環(huán)境的交互模式
B.人力資源管理模式發(fā)生了迭代升級(jí)
C.變革了傳統(tǒng)人力資源管理技術(shù)
D.從戰(zhàn)略層面提升人力資源管理的地位
9.福利是人力資源薪酬管理體系的重要組成部分，是用人單位以( )形式提供給勞動(dòng)者的報(bào)酬。
A.獎(jiǎng)金
B.保險(xiǎn)
C.實(shí)物
D.帶薪假
10.實(shí)質(zhì)懲罰，包括( )是對(duì)嚴(yán)重違法違紀(jì)公職人員的懲罰。
A.記大過(guò)
B.降級(jí)
C.撤職
D.記過(guò)
11.工作分析的類(lèi)型包括（ ）。
A.職能性工作分析
B.能力性工作分析
C.關(guān)鍵性工作分析
D.多方面工作分析
12.品位分類(lèi)制度以“人”為核心要素，按照( )，將人員分為不同等級(jí)和類(lèi)別的分類(lèi)制度。
A.資歷
B.教育程度
C.工作經(jīng)驗(yàn)
D.出身
13.績(jī)效管理中，績(jī)效指標(biāo)設(shè)計(jì)的依據(jù)主要來(lái)源于工作設(shè)計(jì)和工作分析結(jié)果形成的( ) 。
A.工作規(guī)范書(shū)
B.崗位職責(zé)
C.崗位規(guī)范
D.工作說(shuō)明書(shū)
14.“三支柱”模式對(duì)公共部門(mén)人力資源管理的影響表現(xiàn)在（ ）。
A.公共部門(mén)人力資源管理也要“以人為本”
B.公共部門(mén)人力資源管理的基本職能與私營(yíng)部門(mén)并無(wú)二致
C.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善為公共部門(mén)人力資源管理變革創(chuàng)造了條件
D.現(xiàn)代信息技術(shù)提高了公共部門(mén)應(yīng)用“三支柱”模式的可行性
15.績(jī)效考核主要從( )進(jìn)行。
A.業(yè)績(jī)
B.能力和潛力
C.態(tài)度
D.能力和素質(zhì)
16.核査組織現(xiàn)有人力資源就是要通過(guò)弄清現(xiàn)有人員的（ ），為將來(lái)規(guī)劃進(jìn)行準(zhǔn)備。
A.分布情況
B.質(zhì)量
C.結(jié)構(gòu)
D.數(shù)量
17.人力資源管理的運(yùn)作模式要服務(wù)于客戶(hù)需求的滿(mǎn)足，同服務(wù)外部客戶(hù)一樣，最難滿(mǎn)足的是定制化需求，為此（ ）角色應(yīng)運(yùn)而生。
A.業(yè)務(wù)的合作伙伴
B.領(lǐng)域?qū)＜?/p>
C.人力資源標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)的提供者
D.人力資源標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)設(shè)計(jì)者
18.下列屬于過(guò)程型激勵(lì)理論的是（ ）。
A.期望理論
B.公平理論
C.目標(biāo)設(shè)置理論
D.需要層次理論
19.績(jī)效項(xiàng)目是指從哪些方面對(duì)員工的績(jī)效進(jìn)行考核，通常包括（ ）。
A.工作業(yè)績(jī)
B.工作能力
C.工作態(tài)度
D.工作方法
20.教師在上個(gè)考核周期因上課遲到被學(xué)生舉報(bào)，影響了上個(gè)考核周期的績(jī)效評(píng)價(jià)，但在此次考核周期內(nèi)沒(méi)有出現(xiàn)問(wèn)題，卻因?yàn)樯洗问鹿识绊懥似淇?jī)效考核。這是考核中的（ ）。
A.暈輪效應(yīng)
B.溢出效應(yīng)
C.刻板印象
D.近因效應(yīng)
21.公共部門(mén)人力資源需求預(yù)測(cè)方法主要有( )。
A.直覺(jué)預(yù)測(cè)法
B.比率分析法
C.回歸預(yù)測(cè)法
D.趨勢(shì)預(yù)測(cè)法
22.在工作分析結(jié)果的表現(xiàn)形式中，工作描述是最直接、最原始、最基礎(chǔ)的形式，（ ）都是在工作描述的基礎(chǔ)上再生和開(kāi)發(fā)出來(lái)的。
A.工作說(shuō)明書(shū)
B.資格說(shuō)明書(shū)
C.職務(wù)說(shuō)明書(shū)
D.職級(jí)說(shuō)明書(shū)
23.( )是一種非常簡(jiǎn)便、粗放的人力資源需求預(yù)測(cè)方法，主要用于初步預(yù)測(cè)或者用于規(guī)模小、發(fā)展較穩(wěn)定和均衡的組織的預(yù)測(cè)。
A.比率分析法
B.直覺(jué)預(yù)測(cè)法
C.回歸預(yù)測(cè)法
D.趨勢(shì)預(yù)測(cè)法
24.培訓(xùn)對(duì)象所處的層級(jí)不同，培訓(xùn)內(nèi)容會(huì)有很大差別，對(duì)中層管理者的培訓(xùn)，側(cè)重（ ）。
A.技術(shù)能力
B.戰(zhàn)略理解能力
C.領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力并重
D.團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力
25.人力資源不同于其他經(jīng)濟(jì)資源的一個(gè)顯著特征就是其（ ），具體表現(xiàn)在未來(lái)收益目標(biāo)的多樣性和外部效應(yīng)的社會(huì)性方面。
A.附著性
B.能動(dòng)性
C.雙重性
D.社會(huì)性
26.德才兼?zhèn)湓瓌t就是要求全面考察公共部門(mén)求職者的( )，確保所招募人員符合“德才兼?zhèn)洹钡臉?biāo)準(zhǔn)。
A.政治素質(zhì)
B.個(gè)人品德
C.知識(shí)素質(zhì)
D.能力素質(zhì)
27.一般來(lái)說(shuō)，績(jī)效具有( )。
A.可測(cè)性
B.多因性
C.多維性
D.動(dòng)態(tài)性
28.培訓(xùn)在整個(gè)公共部門(mén)中具有（ ）的作用。
A.培訓(xùn)是提高公共部門(mén)人員思想道德和政治水平的重要手段
B.培訓(xùn)可以有效地改進(jìn)和提高公共部門(mén)人員的工作績(jī)效
C.合理的培訓(xùn)體系可以提高公共部門(mén)人員的穩(wěn)定性
D.培訓(xùn)是推進(jìn)組織文化建設(shè)的重要手段之一
29.一般來(lái)說(shuō),( )傾向于在全國(guó)范圍內(nèi)招募。
A.主任科員以上的領(lǐng)導(dǎo)職位
B.公務(wù)員職位
C.中級(jí)管理
D.專(zhuān)業(yè)技術(shù)職位
30.外部監(jiān)控與約束是社會(huì)對(duì)公職人員形成的一種外在約束與控制，包括（ ）。
A.法律監(jiān)控與約束
B.道德約束
C.社會(huì)群團(tuán)的監(jiān)控與約束
D.輿論的監(jiān)控與約束
二、判斷題（每題2分，20題共40分，對(duì)的在括號(hào)中打√，錯(cuò)誤的在括號(hào)中打×）
31.知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是一個(gè)人才主權(quán)時(shí)代，人才主權(quán)時(shí)代就是人才具有更多的就業(yè)選擇權(quán)與工作的自主權(quán)，人才不是被動(dòng)地適應(yīng)組織或工作的要求，組織要善于吸納、留住、開(kāi)發(fā)、激勵(lì)一流人才。（ ）
32.工作分析是編寫(xiě)工作說(shuō)明書(shū)、制定工作規(guī)范的基礎(chǔ)，對(duì)人力資源管理的各項(xiàng)工作都會(huì)產(chǎn)生重要影響。（ ）
33.對(duì)組織而言，不論其性質(zhì)如何，績(jī)效管理不僅僅是人力資源管理部門(mén)和員工的事情，組織的各級(jí)管理者都需參與其中并負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任。（ ）
34.從結(jié)果來(lái)看，戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃應(yīng)該致力于以下關(guān)鍵問(wèn)題：與組織戰(zhàn)略匹配的員工隊(duì)伍、員工必備的能力、激勵(lì)員工發(fā)揮其才能的機(jī)制、支持戰(zhàn)略的組織文化等。（ ）
35.公共部門(mén)是指擁有公共權(quán)力、以謀取公共利益為目的的各種組織機(jī)構(gòu)，在我國(guó)包括政府部門(mén)、事業(yè)單位、非營(yíng)利性的非政府組織，不包括國(guó)有企業(yè)。（ ）
36.資格說(shuō)明書(shū)是在工作描述基礎(chǔ)上對(duì)任職資格的界定與說(shuō)明。它以“事”為中心，主要說(shuō)明什么樣的人能勝任某項(xiàng)工作的問(wèn)題。資格說(shuō)明書(shū)可以為人員招聘、培訓(xùn)、考評(píng)、甄選與任用提供依據(jù)。（ ）
37.隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的推廣和數(shù)字化教學(xué)資源的豐富，個(gè)性化的自主學(xué)習(xí)也成為公共部門(mén)培訓(xùn)的重要組成部分。（ ）
38.人力資源管理理念是企業(yè)文化理念的核心，一個(gè)組織對(duì)其員工的看法是最根本的企業(yè)文化價(jià)值觀。（ ）
39.未來(lái)的人力資源管理者要扮演工程師兼銷(xiāo)售員兼客戶(hù)經(jīng)理的角色，一方面人力資源管理者要具有專(zhuān)業(yè)的知識(shí)與技能，另一方面人力資源管理者要具有向管理者及員工推銷(xiāo)人力資源產(chǎn)品與服務(wù)方案的技能。（ ）
40.晉升規(guī)劃一般通過(guò)晉升比率、晉升年資、晉升時(shí)間等指標(biāo)來(lái)表達(dá)。（ ）
41.人力資源不同于其他經(jīng)濟(jì)資源的一個(gè)顯著特征就是其能動(dòng)性。（ ）
42.對(duì)于專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的考核，主要考核業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)技能水平；對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部和非專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的考核，主要考核德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面。（ ）
43.績(jī)效考核從制訂考核計(jì)劃開(kāi)始，確定考核的標(biāo)準(zhǔn)和方法，通過(guò)對(duì)員工的工作業(yè)績(jī)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，最后將考核結(jié)果運(yùn)用到相關(guān)人事決策中，績(jī)效考核的過(guò)程就是績(jī)效管理的過(guò)程，所以績(jī)效考核和績(jī)效管理是同一的。（ ）
44.人力資源管理“三支柱”模式在私營(yíng)部門(mén)人力資源管理中的應(yīng)用，其根本就是強(qiáng)調(diào)以人為中心，強(qiáng)化人在組織中的作用，通過(guò)資源整合發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，使各管理環(huán)節(jié)形成閉環(huán)，達(dá)到優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)、合理分配人力資源的目的。（ ）
45.職等是指同職系中工作性質(zhì)、繁簡(jiǎn)難易程度、責(zé)任輕重程度以及所需資格高低程度相同或充分相似的職位。（ ）
46.工作輪換這種方法更適用于對(duì)新進(jìn)入組織的年輕管理人員或有管理潛力的未來(lái)管理人員的培養(yǎng)。（ ）
47.因事?lián)袢嗽瓌t要求公共部門(mén)的招募工作以職位為出發(fā)點(diǎn)，要按照職位的實(shí)際需求來(lái)選擇人才，避免給公共部門(mén)帶來(lái)機(jī)構(gòu)臃腫和效率低下的負(fù)面影響。（ ）
48.根據(jù)國(guó)家事業(yè)單位分類(lèi)改革精神，我國(guó)的事業(yè)單位分為全額撥款事業(yè)單位、差額撥款事業(yè)單位。（ ）
49.關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的理論基礎(chǔ)是“二八法則”，即 80%的工作任務(wù)是由20%的關(guān)鍵行為完成的，抓住這20%的關(guān)鍵行為，對(duì)其進(jìn)行分析和衡量，就能抓住績(jī)效考核的重心。（ ）
50.使用回歸預(yù)測(cè)法的關(guān)鍵是要找出那些與人力資源需求高度相關(guān)的變量，這樣建立起來(lái)的回歸方程預(yù)測(cè)效果才會(huì)比較好。（ ）
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