國(guó)開(kāi)（山西開(kāi)放大學(xué)）24春《社會(huì)心理學(xué)》形考作業(yè)3【標(biāo)準(zhǔn)答案】
社會(huì)心理學(xué)形考任務(wù)3
試卷總分:100 得分:100
1.外部動(dòng)機(jī)不是因個(gè)體對(duì)活動(dòng)本身的興趣而產(chǎn)生行為的動(dòng)力，而是由活動(dòng)以外的刺激誘發(fā)出來(lái)的推動(dòng)個(gè)體去行為的動(dòng)力。
2.在成敗歸因中，失敗時(shí)個(gè)體很少用個(gè)人特征來(lái)解釋?zhuān)鴥A向于外歸因。失敗時(shí)外歸因，減少自己對(duì)失敗的責(zé)任是一種自我防衛(wèi)策略。
3.( )是指在印象形成的過(guò)程中，最新獲得的信息的影響比原來(lái)獲得的信息的影響更大的現(xiàn)象。
A.首因效應(yīng)
B.近因效應(yīng)
C.刻板印象
D.光環(huán)效應(yīng)
4.社會(huì)交換論認(rèn)為態(tài)度改變的關(guān)鍵是( )。
A.誘因的強(qiáng)
B.趨向動(dòng)機(jī)
C.達(dá)到平衡狀態(tài)
D.回避動(dòng)機(jī)
5.在海德的P-O-X態(tài)度轉(zhuǎn)變模型中，O代表( )。
A.個(gè)體
B.環(huán)境
C.他人
D.另一對(duì)象
6.家長(zhǎng)對(duì)兒童的自律訓(xùn)練的嚴(yán)格程度與兒童的成就動(dòng)機(jī)之間是( ）的關(guān)系。
A.負(fù)相關(guān)
B.很復(fù)雜
C.正相關(guān)
D.無(wú)關(guān)
7.引起、推動(dòng)、維持與調(diào)節(jié)個(gè)體行為，使之趨向一定目標(biāo)的心理過(guò)程，稱(chēng)為( )。
A.動(dòng)機(jī)
B.需要
C.注意
D.興趣
8.受( )的影響，個(gè)體記住的，往往是對(duì)他有意義的或者是以前知道的東西。
A.圖式
B.自我意識(shí)
C.遺忘曲線
D.印象
9.個(gè)體對(duì)情境中的客體通過(guò)態(tài)度來(lái)賦予其意義，這是態(tài)度的( )功能。
A.自我防御
B.工具性
C.認(rèn)知
D.價(jià)值表現(xiàn)
10.刻板印象具有( )的意義，使人的社會(huì)知覺(jué)過(guò)程簡(jiǎn)化。
A.消極
B.破壞性
C.概括定型
D.社會(huì)適應(yīng)
11.態(tài)度的三成分說(shuō)又稱(chēng)態(tài)度的( )模型。
A.P-O-X
B.TIRO
C.A-B-C
D.B=f(P，E)
12.人們通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)形成對(duì)某類(lèi)人或某類(lèi)事較為固定的看法叫( )。
A.第一印象
B.刻板印象
C.印象形成
D.總體印象
13.態(tài)度的特點(diǎn)包括( )。
A.對(duì)象性
B.內(nèi)在性
C.系統(tǒng)性
D.穩(wěn)定性
14.下列說(shuō)法中正確的是( )。
A.已成為既定事實(shí)的態(tài)度，即被說(shuō)服者根據(jù)直接經(jīng)驗(yàn)形成的態(tài)度不易轉(zhuǎn)變
B.預(yù)警一定會(huì)促進(jìn)態(tài)度轉(zhuǎn)變
C.自尊水平高、自我評(píng)價(jià)較高的接受者不易轉(zhuǎn)變態(tài)度
D.分心一定會(huì)削弱說(shuō)服效果
15.關(guān)于自尊，下列說(shuō)法中正確的是( )。
A.自尊需要的滿足會(huì)導(dǎo)致自信
B.自尊是個(gè)體對(duì)其社會(huì)角色進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的結(jié)果
C.自尊就是我們?nèi)粘Ｉ钪兴f(shuō)的“自尊心”
D.自尊水平是個(gè)體對(duì)其每一角色進(jìn)行單獨(dú)評(píng)價(jià)的總和
16.自尊需要包括( )兩方面。
A.覺(jué)得自我有價(jià)值、有力量、有地位的自我滿足感
B.是一種高級(jí)需要
C.對(duì)成就、優(yōu)勢(shì)與自信等的欲望
D.對(duì)名譽(yù)、地位支配、贊賞的欲望
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